幼儿园安全教育活动

设计意图:

随着私家车越来越多，儿童乘车的机会也越来越多，因缺乏乘车常识而导致的伤害事故时有发生。为了让孩子们了解安全骑行的基本常识，增强他们的安全意识和自我保护能力，我设计了一个将安全与户外活动相结合的教育活动——“宝宝造车”。

活动目标:

1，知道不要随意按车内按钮，不要妨碍大人开车，不要把头和手伸出窗外，开关车门注意安全。

2.当你被困在车里时，知道及时呼救。

3.积极参与活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备:

1，男孩被车门挤压的图片；一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片；车内各种按钮的图片；被困在车里的男孩的照片；

2、节奏儿歌《坐车的宝宝》。

活动流程:

一、创设情境，激发孩子的学习兴趣。

1，提问:

(1)你坐过车吗？你坐过什么车？

(2)你和谁坐一起？感觉好吗？

孩子们很乐意讲述他们的旅程。

二、了解安全骑行常识。

观看男孩被车门挤压的画面。一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片。

问题:图中的孩子后来怎么样了？开关车门的时候应该怎么做？我能做些什么让自己在车里更安全？

总结:开关门要注意安全。不要将手和脚放在门外，不要随意开关门。

如果车内有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。如果没有，提醒爸爸妈妈开慢点。不要把头和手伸出窗外，这很危险。

2.观看车内各种按钮的图片。

问题:你知道车上的这些按钮吗？它们的功能是什么？我们坐公交车的时候可以随意移动这些按钮吗？为什么？

总结:车内按钮各有各的不同用途。孩子骑行时不要随便碰按钮，千万不要干扰父母开车。

第三，请帮助他。知道如何在被困的车里自救。

放个视频:炎热的夏天，小男孩被关在车里，又热又闷，小男孩汗流浃背。这时候他该怎么办？请帮助他。

和孩子讨论被困车内的自救方法。

总结:一定要提醒爸爸妈妈，不要把我们一个人留在车上。如果你觉得困在车里不舒服，一定要想办法呼救。你可以通过按喇叭或摔车窗向路人呼救。

儿歌

爸爸开车，宝宝却不调皮。

开关门的时候一定要注意。

手和身体小，伸不开，

安全坐车，宝宝数量第一。

第四，玩“宝宝坐车”的游戏。》

1，老师:我是汽车司机。欢迎小朋友坐我的车。

乘坐公交车注意安全，做文明小乘客。让我们比较谁做得最好。

老师是司机，孩子们排队当乘客。)

我们开着车，孩子们唱着儿歌《宝贝坐车》。》

爸爸开车，宝宝却不调皮。

开关门的时候一定要注意。

手和身体小，伸不开，

安全坐车，宝宝数量第一。

动词 （verb的缩写）活动概述:

老师总结孩子今天的表现，表扬并鼓励孩子在活动中表现出积极的孩子。让孩子在回答问题的同时感受到社交活动的快乐。同时，老师要照顾那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时也能快乐起来，从而培养他们对社会活动的兴趣。

活动反映:

目前孩子缺乏安全骑行常识，家长也缺乏对孩子的安全骑行常识。儿童骑行造成的伤害事故屡有发生。不仅要教育孩子安全乘车，还要通过家庭教育教育家长爱护孩子，让家长文明驾驶，孩子安全乘车。

幼儿园小班安全教育活动:南南脚伤活动目标:

1，教育孩子懂得安全骑自行车的重要性。

2.学习骑自行车的正确方法。

活动准备:

1.老师画了楠楠脚受伤的图(1)和(2)。

2.一辆自行车和两个自行车儿童座椅。一个在前保险杠上，一个在后车架上。

活动流程:

1.看图讨论楠楠脚伤的原因。

(1)，小朋友，你每天坐什么公交车去幼儿园？

(2)有个孩子叫楠楠，也是骑妈妈的自行车去幼儿园。但是有一天他没有去幼儿园。发生了什么事？让我们一起来看看。(引导孩子看图)

(3)看图(1):楠楠的脚怎么了？

看图(2):为什么会被车轮卡住？脚伤会给自己带来哪些不便？

总结:

楠楠受伤是因为双手没有抓住把手，双脚没有踩住踏板，坐在车里的时候卡在车轮里。由于脚受伤，你不能走路、做运动或玩游戏。

2.让孩子看挂图“南南脚伤”并讨论。让孩子学会安全骑自行车，教会他们如何保护自己。

老师把自行车推出来，拿出两个座位装上。

如何坐在自行车上没有危险？应该怎么放脚？我应该把手放在哪里？身体应该怎样？你能在车里睡觉吗？你能坐在汽车的前保险杠上吗？

总结:

当我们骑自行车时，我们应该把脚放在踏板上，双手抓住车把，不要转动或来回晃动身体，不要在车上睡觉或坐在前保险杠上，这样骑行就不会有危险。

幼儿园小班安全教育:电活动“咬”的目标；

1。知道“电气危险”的标志。

2。要知道电插座里藏着“咬人”的电，用手是摸不到的。

活动准备:

1。一个“电气危险”标志和一个电气接线板；10张“电气危险”粘纸(称为儿童活动资源包)

2。咬电老师的教学资源。3。儿童学生资源①第18-21页。

活动流程:

1.发挥老师的教学资源，根据故事提出简单的问题:

故事里有谁？

(展示插线板)插线板里藏着什么？

孩子可以自己插配线架吗？

跳绳是怎么做到的？

2.知道“电气危险”的标志。

展示图片，引导孩子认识并说出在哪里见过这样的标志。

3.寻找并讨论如何确保安全用电。

问题:我们幼儿园的插线板在哪里？怎样才能让所有的孩子都知道碰插线板很危险？

请找出插线板在活动室、卫生间、宿舍、室外活动区的位置。通过讨论，可以找到提醒孩子注意安全的方法，比如在插线板旁边贴上“电气危险”的标志，用东西盖住。

老师和孩子一起阅读儿童学习资源①第18-21页，在插座旁边贴上“电气危险”的标志作为提醒。

4.总结谈话内容:教育孩子不要触摸插线板，不要将手指或小金属片插入插座小口，要求爸爸妈妈插上电器插头，学会安全用电。

幼儿园小班年级组安全教育月活动方案的设计意图:

在孩子的日常生活中，总会出现各种各样的情况，而这些情况又包含了教育内容，随机教育的机会最多。因此，教师要善于捕捉这些有效的教育机会，及时实施随机教育。作为一名幼师，我每天和孩子们一起学习生活。如果我不及时引导他们，我会失去一个很好的教育机会。

教育目标:

保护孩子的生命是幼儿园的首要任务。教师要在日常生活中重视对孩子的安全教育，让孩子掌握一些基本的安全知识，培养孩子自我保护的意识和能力，与家长密切配合，做好孩子的安全教育和保护工作。随机教育是自理教育中最有效的策略之一，因为孩子通过亲身经历有了更深刻的认识，很容易事半功倍。

活动准备:了解火灾报警电话(图片)、火灾的危害和益处(视频)、自救方法(现场表演)。

活动形式:分班级

具体内容和要求:

目标:

1，通过亲身经历，知道火是不能玩的，有基本的安全知识。

2.初步形成自我保护的能力。

流程:

一、知道火灾报警电话119。

创设情境表演(波波透过院墙看到烧树叶的烟，他大喊:“老师，着火了！”" )

(1)讨论“你是怎么知道发生火灾的？”

(2)“如果发生火灾，我们该怎么办？”(小朋友的回答是找火叔，打电话110。有些孩子甚至真的会演戏。“消防电话多少钱？”小朋友的回答各种各样:120，110，但是没有119。)

重点教育幼儿(尽量离开火源，向大人求助)

展示图片(大119)告诉小朋友这是火警号码119。你还年轻。当发生火灾时，你应该迅速离开，并告诉大人向他们求助。

第二，对火灾的危险和好处的初步认识

(1)，带孩子观察火源，让孩子了解一点火的利与弊。看到枯叶还在燃烧，冒出很多烟，孩子们的反应还是认为真的着火了。他们需要请这位大叔打电话119。

(2)进一步引导幼儿观察:“什么是燃烧？为什么烧了它？烧了有什么用？这火有害吗？”小孩子多嘴，我相信他们已经明白了这场火的意义。

第三，进一步感知玩火带来的危害。

观察视频(前面有一片淘气男孩烧的干草)

孩子们观察后问:“这个又大又黑的地方怎么了？飘来飘去的草好看吗？软不软？”引导孩子明白随意玩火的危害。

故事教育(发生在大哥身上的事，因为玩火，点燃了一堆稻草点燃了房子，最后在叔叔和大人的帮助下火被扑灭了，)。

孩子知道什么该玩，什么不该玩，也知道如何保护自己。

第四，学会逃离火灾

(1)看视频

(2)讨论初步的逃生方法。

首先要有秩序，用湿毛巾捂住嘴，防止呛到。

儿童练习逃生方法

环境创建:

根据安全教育月的具体活动，创设一些活动区域，准备相应的游戏资料。

(1)在科学专栏创建安全教育专栏，提高孩子的安全意识。

(2)让孩子认识119的符号。

育儿工作:

向家长介绍安全教育周的具体活动，让家长了解孩子自我保护的重要性

在家里给孩子创造一个安全的环境，提醒孩子不要玩火、电和危险的东西。

具体措施:

1，利用正规性教育活动和非正规性教育活动(每周一上午的谈话时间)对孩子进行安全知识教育。

2、根据小班幼儿的年龄特点，结合游戏活动向幼儿传授初级安全知识。

3、在日常活动中，引导孩子发现安全和不安全的行为，让孩子更直接地了解自我保护的方法。

儿童安全教育活动:如何对待陌生人最近，北京马连道家乐福有一个孩子失踪了。虽然最终找到了孩子，但找到的孩子头发已经剃光，衣服已经换了，人贩子还没抓到。年关将至，混的人多，容易发生违法事件。所以家长和老师提前做足孩子的安全教育是非常重要的。现在我们从如何与陌生人相处开始。

1。知道并掌握一些与陌生人相处的方法。

2。要知道不能相信陌生人，不要和陌生人走。

活动准备:

1。问一个阿姨小朋友不知道扮演一个陌生人，设定表演情境。

2。玩具，果冻，巧克力。

3。四张相关图片(附后)。

活动流程:

首先，故事“萨沙·武贾西奇和陌生人”

1。讲萨沙·武贾西奇和陌生人的故事:变色龙萨沙·武贾西奇一个人在院子里玩，一个陌生人问他去公园怎么走。萨沙·武贾西奇礼貌地告诉他怎么去那里。陌生人非常感谢萨沙·武贾西奇。回到家，萨沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说:“萨沙，你做得对！”但是还是有一些事情你要多注意。”萨沙·武贾西奇急忙问母亲，“我们还应该注意什么？"

2。集体讨论:(1)为什么妈妈说莎莎做得对？(2)让我们猜猜妈妈对萨沙·武贾西奇说的其他应该注意的事情。

3。显示图片:

图一:陌生人约你出去玩，你不能去。

图二:陌生人送你礼物或者好吃的东西，你不能要。

图三:陌生人要去你家，你不能带路。

图4:陌生人拉着你一起走，你要反抗，大声呼救。

二，情境练习

情景一:一个陌生的叔叔对一个孩子说:“你真可爱，我的孩子。我请你吃果冻。”然后拿出玩具让他玩。

小组讨论:你能接受一个陌生人的礼物吗？你应该对他说什么？

情景二:一个陌生阿姨敲门进教室。她对一个孩子说:“我是你妈妈的好朋友，她今天没空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提醒:(1)你认识她吗？(2)如果你不认识她。你能相信她的话吗？(3)你该对这位阿姨说什么？

老师总结:对陌生人要有礼貌，但不要轻易相信，尤其不要和陌生人走。

三、选择游戏(每个问题分为A、B两个答案，孩子站在正确答案的一边)

1。陌生人是坏人吗？

答.陌生人是坏人。乙.陌生人不一定是坏人。

2。可以和陌生人一起去吗？

答.可以去公园和游乐场。乙.哪儿也去不了。

3。我认识的一个阿姨想带你出去玩。

答.你可以和她一起去。乙.你必须先告诉爸爸妈妈。

4。一个你不认识的叔叔给你东西吃:

答.巧克力和果冻不能吃，饮料可以喝。

乙.你不能吃任何东西

5。下大雨的时候，一个陌生人说开车送你回家。

答.上车前说谢谢。乙.进不了车。

6。陌生人问你的名字。谁在家？你能告诉他吗？

答.你只能告诉他名字，不能告诉他谁在家。

乙.你不能告诉他任何事。

第四，结束活动

提醒孩子出门不要离开集体和大人，遇到陌生人不要轻信。

小班教育活动:美味的红色果蔬1。活动名称:美味的红色水果蔬菜

二、活动目标:

l培养孩子喜欢参加集体活动，体验一起玩耍的快乐。

l通过活动培养孩子的口语表达能力和动作敏感度。

三、活动准备:

l在活动区设置果蔬超市，展示小朋友收集的各种果蔬。

l红色水果蔬菜实物、模型、图片各一份。

四、活动流程:

开始部分:

引导孩子说出自己吃过或见过的红色水果和蔬菜是什么样的，有什么感觉，有什么味道。

基础部分:

1，老师充当售货员，让孩子在果蔬超市免费购买红色果蔬，送到红色水果城。告诉我红色水果和蔬菜的情况。

2.游戏:小红小红帽购物(背景音乐“小红小红帽”)。

当老师扮演小红小红帽时，他必须去市场买红色的水果和蔬菜，孩子们坐在椅子上玩各种红色的水果和蔬菜。当小红小红帽来到孩子们面前时，孩子们应该说出红色水果和蔬菜的名称，小红小红帽去买(请孩子们跟着老师走)。直到小红小红帽买了太多的食物，音乐停止了，袋子破了。砰！老师和跟在后面的孩子赶紧抢座位。没有座位的是小红小红帽，游戏继续进行(孩子们可以交换水果和蔬菜，或者改变他们想买的水果和蔬菜的颜色)。

3、纸糊:果子熟了。

剪下大苹果树、柿子树、橘子树、梨树的形状，贴在墙上。孩子们把红色、橙色、黄色的绉纸撕成小球，用胶水粘成水果。孩子每天玩游戏的时候，可以随意糊纸，直到糊满为止。

结论:让孩子看自己的作品。

5.活动延伸:制作彩色杯垫:用各种橡皮泥搓成长条，压平，制成彩色杯垫。