幼儿园社会活动椅子树公开课教案。
设计意图:
没有朋友的陪伴，孩子无法成长。学会交朋友可以提高孩子的社交能力。在与朋友的相处中，每个人都渴望得到朋友的欣赏和肯定。看到别人的优点，赞美别人，也是和朋友相处的策略和方法。台湾省的绘本《椅树》，以“小故事大启蒙”为特色，体现了这种精神。故事里的椅子树本来是孤独的，一句赞美让它有了友谊，学会了为朋友做事是一件幸福的事。这个美好的故事对孩子的成长和群体交往有很大的启示和教育作用。所以我希望通过这本绘本的学习，可以帮助孩子欣赏他人，赞美他人，与他人分享，这样也会在无形中增进友谊，获得快乐！
活动目标:
1.通过故事了解“椅子树”交友的过程，初步了解交友的方法。
2.找出好朋友的优点，大胆表扬。
3.体验交朋友的快乐，愿意为朋友做事。
活动准备:
白板课件，椅子树
活动流程:
一.导言
1.图片介绍引起兴趣。
(白板操作，露出一点主干)
问题:猜猜周老师今天带来了什么新朋友？(小朋友猜)
赠送椅子树
(请小朋友上前操作，戳破气球，露出椅树。)
问:这是什么？你觉得他长什么样？
二。基础部分
1.老师讲故事。
老师:这是花园里的一棵树。看起来好奇怪。小鸟从它身边飞过，说:真奇怪，只有几片叶子。我不能在这里筑巢！蝴蝶蜜蜂从它身边飞过，说，嘿！没有一朵花怎么采蜜？(白板操作:小鸟、蝴蝶、蜜蜂飞出来)
问题:这棵树太奇怪了，没人想和它交朋友。会是什么感觉？(请回答3-4个孩子)
2.主角艾特出现了
老师:这棵树好孤独，我好想有个朋友！一天，艾特来到花园散步。他找到了那棵树，大声对它说:“啊！多特蒙德还有一棵树形状像椅子，我就叫你椅子树吧！椅树，你能借我一个座位吗？”
问题:巨人那么高那么重，椅子树会同意让他坐吗？为什么？
(请回答2-3个孩子)
3.学会恭维。
老师:椅树太需要朋友了，太想交朋友了。它点头同意了。艾特坐在椅子上。他高兴地称赞椅子树说:“嗯，你是我坐过最舒服的椅子！”"
引导孩子学会赞美椅子树。
问题:椅子树听到艾特这么夸它是什么感受？
从此以后，艾特每天都来花园和椅子树说话、聊天、浇水、施肥，他们成了好朋友。
4.教师总结
老师:艾特发现了椅子树的优点，表扬了它。一句小小的赞美让他们成了好朋友。
问题:你知道什么是赞美吗？让我们看看花园里的朋友是如何赞美彼此的好朋友的。
5.播放白板课件
艾特听到鸟儿的歌声会赞美什么？赞美:啊，美丽的小鸟，你的歌声真美！听到赞美，鸟儿唱得更开心了。
当阿特看到小蜜蜂时，她会说什么？他大声称赞说:哎呀，好一群勤劳的蜜蜂。你的花蜜真甜，谢谢你！小蜜蜂听到赞美的话更加开心了。
小女孩的帽子被风吹到了树上。艾特脱下帽子问，小女孩会说什么？(孩子回答)小女孩称赞艾特说，谢谢你，艾特，你的技术真的很棒！当艾特听到表扬时，她更加热情地帮助花园里的朋友。
问题:孩子们，你们现在知道什么是赞美了吗？
总结:赞美是发自内心的。用好听的话说出好朋友的优点。
老师:你们都有好朋友吧？你知道好朋友的优点吗？
6.分享赞美朋友的喜悦
老师:好朋友有这么多优点！赶紧找到你的好朋友，牵手，互相夸夸。(孩子们离开座位交流)(播放欢快的音乐)
老师:谁愿意和你的好朋友分享你的赞美？(请两人一组交流)
老师:除了孩子，老师也是你的朋友。让我们试着赞美你的老师吧！
老师总结:原来，表扬会让你心里暖暖的，甜甜的，受宠若惊的，表扬会让你的好朋友更开心，表扬别人和被别人表扬是一件幸福的事！赞美可以交到好朋友。除了赞美，还有哪些方法可以交到更多的朋友？
7.感知更多的朋友，更多的快乐。
老师讲一个故事:花园里的朋友怎么了？我们再来看看。日子一天天过去，夏天来了，艾特来到花园，抖着汗说，好热啊！要是有树荫就好了！
问题:椅子树听了艾特的话会怎么想？
讲故事:椅子树很想为他的好朋友做点什么。他会怎么做？让孩子上前在白板上擦，叶子擦完了。原来它使劲伸了伸胳膊。
拼命的长啊长。很快就长出了一大片绿叶，艾特站在树下赞叹道:“好凉爽的树荫啊！谢谢你，好朋友！”小鸟看见了，飞了进来，一边赞美一边说:“多美的绿叶啊！我要做一个窝。”椅子树笑了，越来越用力。很快，美丽的花朵开了出来(白板淡入)，花香引来了蜜蜂和蝴蝶。椅子树笑得更甜了，它越长越硬，结出了果实！(白板淡入)孩子们来了，椅子树的朋友越来越多。它感受到了从未有过的快乐和幸福。
问题:你愿意和现在的椅子树交朋友吗？为什么？
三。结论部分
老师:看！椅子树今天来了我们班1。刚才，我们发现了它的许多优点。现在让我们每个人对它说一句赞美的话。让我们坐在椅子上，看着它的绿叶和红色的果实，给它我们美好的祝福。
老师:今天，椅子树和1班的小朋友交了朋友。真是太幸福了。来，现在让我们把我们的新朋友带回教室，把他介绍给你的好朋友！