幼儿园“分类”数学教案
作为幼师，课前准备教案是很有必要的。借助教案，我们可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。以下是我为你整理的幼儿园“分类”数学教案，希望你喜欢！
幼儿园“分类”数学教案(精选文章1)活动目标:
1，巩固对大小的认识。
2.学会按大小分类。
3.感受学习数学的乐趣。
4.培养孩子的比较判断能力。
5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动的重点和难点:
按大小分类
活动准备:
1，各一个鱼缸大小。
2、娃娃的大小
3、一个瓶子大小，
4、一个神秘的包
5、各种动物的图片。
6、每个人不同尺寸的篮子。
活动流程:
首先，手指游戏
今天让我们玩一个有趣的游戏:
《大钟声》(党党)
小铃铛(叮当叮当)
大西瓜(啊啊)
小西瓜(啊啊啊啊啊啊)
一个大气球(噗噗)
小气球(飞向天空)”
第二，知大知小
老师:看，郭老师有一个大篮子。让我们看看里面有什么。
孩子:鱼缸，展示一个大鱼缸和一个小鱼缸给孩子比较。
尺寸！这是一个大鱼缸，这是一个小鱼缸。
老师总结道:
运用三段式教学法，让孩子反复练习。这是什么？
儿童:大型鱼缸等。
老师:看老师想出了什么。给我看两个不同大小的牛奶瓶。
儿童:瓶子
老师:这个是大瓶子，这个是小瓶子，引导孩子说出自己的答案。
游戏:猜猜，老师举着什么？
宝宝:大瓶子，桌子上是什么？孩子说:小瓶子，用三段式教学法让孩子练习。
老师:郭老师又变出了两个。让我们看看它们是什么。
儿童:大娃娃和小娃娃。
老师:哪个是大洋娃娃？小朋友:老师举起来的是大娃娃，放在桌子上的是小娃娃。请个别小朋友回答。
游戏:同上。
第三，结合生活经验和学习。
老师:我们来看看班里有没有大小不一的物品，让孩子找出班里大小不一的物品。请孩子们畅所欲言！
第四，儿童操作图片
老师:郭老师准备了一些漂亮的动物图片，想和小朋友们分享。有老鼠、兔子和熊的图片。拿出来让孩子们看看。都是大小不一。
老师:给每个孩子一份，让孩子自由操作。把大图放在大篮子里，小图放在小篮子里。(给孩子讲解评分规则，让孩子自由操作图片评分)最后一起分享成绩！
幼儿园数学分类教案的教学目标(选编二):
1.享受并参与数学活动
2.能发现物体的特征并进行分类。
3.学会根据物体的特点给它们做标记。
4.通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。
5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
教学准备:
1.教具:9条七彩鱼(由3种颜色组成，大、中、小各3条)
三个鱼缸的图片，一个红色，一个黄色，一个蓝色的标签。
2.学习工具:儿童用彩色鱼，有9只手，形状和颜色与教具相同。
教学过程:
一、读儿歌进课堂
读儿歌(附后)做动作进教室，为后面的活动做铺垫。
二、展示教具(小组活动)
1.显色鱼，不规则排放。
“今天老师带了几个小客人来我们苗九班。孩子们想知道他们是谁吗？”
2.引导孩子发现彩色鱼的特征。
“让我们看看这些小鱼。它们好看吗？它们有什么颜色？它们都是同样的颜色吗？让我们看看他们有什么不同？”
第三，展示学校工具(个人活动)
“小鱼今天遇到了一个问题，他们想请我们聪明的孩子来帮助他们，好吗？刚才小鱼看到我们的孩子进教室的时候排的整整齐齐。他们也想排队。请你叫孩子们帮他们排队好吗？”
孩子们按照自己的想法排列彩色的鱼，老师巡回指导。活动结束后，把学校的工具收起来，放回书包里，放回椅子下面。
四、交流总结
刚才我发现很多小朋友都用了很多方法来为我们的小鱼排队，所以我想请一些小朋友上来给其他小朋友展示一下你们的方法。
请2-3个孩子示范。
总结:彩鱼可以按照从大到小，从小到大，颜色相同的排成一排，花纹相同的排成一排的方法排列成不同的顺序。
第五，学会做标记
幼儿园“分类”数学教案(精选部分3)活动目标:
1，可以根据颜色和大小的信号对游戏进行分类。
2.在老师的指导下积极参与活动，体验数学活动的乐趣。
3.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.培养孩子的比较判断能力。
5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备:
叶子(黄色和绿色，大小不同)
活动流程:
首先，宝宝叶子打招呼，并区分颜色和大小。
1.今天，我是树妈妈，你们是小树叶。让我们一起玩游戏，好吗？
2，你好小叶子，(幼:你好妈妈树)，我的小叶子很漂亮，看，(露出一片绿叶)它是什么颜色的？(绿)树妈妈叫它绿叶；(展示一片黄叶)它是什么颜色？你叫它什么？(黄叶)
3.绿色的叫绿叶，黄色的叫黄叶。看看你自己。你是哪种宝宝叶？(轮流介绍:我是一片黄(绿)叶)
总结:嗯，我的宝宝叶子颜色不一样。
4.看，(展示大叶子和小叶子)小叶子有什么不同？这棵大树(大的和小的)被妈妈叫做大叶。小的呢？(小叶子)
5.你是大叶子还是小叶子？请和你旁边的宝宝叶对比一下。
6.你知道你是大叶还是小叶吗？请举手向你妈妈挥手。请站起来给你妈妈一个拥抱。
总结:我家宝宝叶子大小不一。
第二，宝宝叶子找朋友，示范分类。
1，宝宝叶喜欢找朋友，黄叶找黄叶做朋友，绿叶找绿叶做朋友。
2、儿童个人操作，集体验证
3.小叶子喜欢找朋友，大叶子找大叶子做朋友，小叶子找小叶子做朋友。
4、儿童个人操作，集体验证
第三，打扮树妈，尝试分类。
1，(展示两棵树)，请宝宝叶子装扮树妈妈，黄叶黄叶装扮树妈妈，绿叶绿叶一起装扮树妈妈。
2、儿童操作、评价
3.(展示两株大树和小树)，请小朋友装扮树妈妈。大叶子和大叶子一起装扮树妈妈，小叶子和小叶子一起装扮树妈妈。
4、儿童操作、评价
分类作为一种基本的数学思维方法，在儿童的数学学习活动中起着非常重要的作用。本次教学活动贯穿游戏情境，适合小班的年龄特点。第一部分以情景对话的方式介绍活动，“我是树妈妈，孩子是小树叶。我们一起做游戏，让孩子在色觉的基础上自我介绍“我是一片绿(黄)叶”；从大小的不同，将幼叶分为大叶和小叶两类，初步感知颜色和大小，为下一环节做铺垫。在这个环节，孩子的语言表达是清晰完整的。
第二部分引导孩子在游戏中进行初步尝试，根据大小或颜色寻找朋友，体验游戏的乐趣。但是，因为孩子在幼叶的角色中找到朋友，就变成了对应找到相同的颜色或大小，这就有点跑题了。经过同事的评论，这个环节改成了大家装扮成树妈妈，突出分类的概念。
第三个环节是操作分类，自主选择分类方式(大小或颜色)，让孩子在操作中巩固分类。
因为我对分类的感受不够清晰，导致第二个环节出现偏差，我觉得一堂好课不仅要准备充分，每个环节都需要认真研究。在课堂上，既要达到教学目标，又要有一些教学机智，这样孩子才能真正学到更多东西，课堂效果才会更好。我非常珍惜这次尝试和锻炼的机会，希望自己能尽快适应数学活动，在数学活动中找到乐趣。
教学反思:
与其他活动相比，幼儿园的数学活动枯燥、单调，容易使孩子失去学习兴趣。因为这个时期的孩子年龄小，逻辑思维还没有发展起来，所以我在这个活动中给孩子创造了一个可操作的环境，材料丰富，有选择性，可操作的空间。使孩子能够独立操作材料，大胆表达自己的想法。孩子的自主性、选择性、独立性都得到了充分的体现。通过一系列游戏活动，达到了主题总体目标的预设要求。
幼儿园“分类”数学教案(选编四)活动目标
1.促进儿童比较和辨别能力的发展。
2.学会从多种颜色的不同物体中找到相同颜色的物体，并进行分类。
要准备的活动
1.趣味练习:找到相同的颜色。
2.红黄绿有几张票，每个拱门一张。
教学工具图片
教学工具图片
漫画
活动过程
第一，进口
通过游戏进入，感知相应的颜色。
儿童可以自由选择门票，通过相应颜色的拱形门。
老师:请你的朋友看看他们的票是什么颜色的，你可以从哪个颜色的门进去。
第二，拓展
1.漫画:什么颜色？
引导孩子看动画片，寻找相应的颜色。
老师:孩子们，看看海里有什么。这条小鱼是什么颜色的？
让孩子说说孩子穿什么颜色的衣服，挂什么颜色的鱼。
2.颜色分类初探。
有趣的练习:找到相同的颜色
老师:让孩子们找出哪些东西是红色的。绿色是什么颜色？黄色是什么颜色？
3.排除干扰，按颜色分类。
(1)有一棵神奇的树，树上结满了大小不一、颜色各异的果实。有什么颜色？
(2)不受形状干扰的分类。
老师:请把水果放在和水果颜色一样的篮子里。
第三，结束
总结评估。表扬爱思考的孩子。
幼儿园数学教案教学内容分类(选编五)
学会按颜色分类
教学目标
知道如何根据颜色属性对同类物品进行分类。
教学重点
重点是根据物品的颜色属性进行分类。
教学困难
不受其他属性(大小/形状/长度等)的干扰。)
教具
DVD、魔法城堡、智慧果篮、人物地图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料薄膜等。
教学过程
第一，进口
回忆一下上节课的VCD内容。
第二，基本认知
1.看动画片(VCD)直到第二关结束。
2.老师问:大力士第二关是什么？
1)老师示范，重复第二关。
2)让孩子上来黑板按颜色重做分类。
您可以重复2轮或分成3组同时进行分类比赛。
教师在教学过程中应注意语言强调色彩的特点；
这是红色的，放在这个水果篮里；这是黄色的，放在这个水果篮里；这是绿色的。把它放在这个水果篮里。
第三，巩固练习
引导幼儿完成同步练习P17-20。
第四，游戏和扩张
1，海洋球主场:
把孩子分成三组，每组n人，每组有一筐红黄蓝混合海洋球进行分类比赛。
2.操作活动:提供积木/卡片/塑料片等玩具，通过颜色引导幼儿操作。
动词 （verb的缩写）摘要
总结:今天小朋友学会了按颜色分类，通过了大力士阿诺德的第二关。下一次，我们将突破大力神阿诺德的第三关。下节课见，小朋友。