小学一年级数学上册教案《认识物体的物体分类》

义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学一年级p64页物体分类

教学目标:

1.认知目标:对长方体、正方体、圆柱体、球体有一定的感性认识，知道这些几何体的名称并能够识别。

2.情感目标:让学生在活动中学会表达和倾听，发展数学交流能力。培养学生的想象力、积极探索的精神和与他人合作的意识。

3.能力目标:提高学生动手操作能力，发展学生思维灵活性。

教学重点:

让学生在活动中学会表达和倾听，发展数学交流能力。

学习辅助准备:

各种各样的物体

教具准备:

长方体、正方体、圆柱体、球体

教学过程:

第一，情境导入

今天老师来看你，和你一起上课。我很高兴，给你带来了一份学习的小礼物。你想看看是什么吗？老师知道大家都很聪明，那我们就试着分一下，好吗？

第二，小组活动

要求:1。爱护东西，不要弄坏别人的东西。

2.分的时候不要大声说话，不要抢。

3.想想吧。在分类中，你把这些物体分成几类，并根据什么分类。

报告:你被分为几类？为什么？

要求

(1)每组派一名代表介绍其中一个对象，并说明其分类的理由。(进一步了解各种对象的特性)

在这个环节，注意区分正方体和长方体，区分圆柱体和球体。

(2)其他同学认真看，认真听。

(3)每个学生介绍完后，学生展示与他相同的对象。

(4)在老师的教具中找到相同的形状。

第三，进一步了解各种对象

1，显示抽象对象图形

立方体长方体圆柱球

2、小游戏:找朋友

3.练习:数学书第65页第1和2题。

4.数学练习卡

四、课堂总结:这节课你学到了什么？

(第二次教学设计是为了我送老师去康平农村重新设计的)