中班借还物品礼仪教育教案

1，孩子学会礼貌地借东西，按时归还。

2.孩子明白，向别人借东西需要征得同意，才能拿走。

活动准备:

儒家儿童教材与游戏对象的活动过程：

一、活动导入

1，带领孩子跟随儒家儿歌的节奏。

2.带领孩子向孔子三鞠躬。

二、新课程

1，“听”故事，提问:你是怎么向好朋友借东西的，孩子？

2、静静地听“儒者童玲”的故事和介绍情况。

老师问:小猫为什么要把书借给兔子？

故事概要:小兔子很有礼貌地向小猫借书，为了保护书包好书皮，在规定时间内归还。他是一个守信用的好孩子。孩子们，你们能做到吗？

3.“看”进动画问题:孩子借东西前应该说什么？

4、仔细观看《儒生神童》动画，启发思维，老师提出以下问题。

(1)豆豆拿宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？

(2)豆豆在儒家童玲的帮助下做了什么？

(3)孩子向别人借东西，该怎么办？

5.孩子有问题可以再看一遍动画。教师根据本节课儿童的性别特征和个体差异，暂停或播放动画，结合剧情节点，对儿童已有的经验进行选择性互动提问教学。

老师总结:漫画里的豆豆要骑自行车，不经过宝宝同意就骑行是非常不礼貌的行为。后来，在儒者童玲的帮助下，豆豆向婴儿承认了自己的错误。孩子，借别人的东西，你一定要先征得他们的同意，用完后尽快归还，别人才会愿意借给你。