注意缺陷多动障碍儿童的心理咨询
多动症儿童心理咨询1。反手实验
让宝宝掌心向下，拇指在掌心，其他四指并拢，食指放在桌子上；这时候让宝宝双手倒立，掌心向上，小指并拢。马马虎虎？原地？反复转身加速，笨拙的手翻，摆动幅度超过一个肋骨宽度的人，容易患多动症。
2.指向实验
让宝宝一只手握成拳头，另一只手用拇指依次触摸其他手指。这样可以按照食指、中指、无名指、小指的顺序重复几次，然后换另一只手做同样的动作几次。也可以从相反的方向开始，按照小指、无名指、中指、食指的顺序重复上述动作，或者双手同时进行。宝宝的动作不协调，她犯很多错误，她可能容易患多动症。
3.手指鼻子实验
让宝宝先用左手食指，再用右手食指，依次指向鼻尖，睁眼5次，再闭眼5次。那些笨手笨脚，犯错三次以上的人，往往有多动症。
多动症儿童心理咨询1。鼓励法则
鼓励一般以精神或语言刺激为主，促使宝宝主动、积极地尝试或重复那些好的行为和习惯。比如他听父母的话，做了什么事情，会及时表扬他，增加他的行为。但这种方法单独使用往往效果不明显，要和其他方法一起使用，而且要经常使用。
2.奖励规则
除了鼓励，当宝宝有了符合规则的良好行为习惯时，也要适当奖励。这样可以让宝宝产生愉快的心理感受，促进他进一步形成良好的习惯。奖励的方式多种多样。比如宝宝喜欢车，告诉他每次做得好可以得1分，做得不好可以减1分。当他总共得到5分时，他可以给他买一辆汽车。随着车的增多，宝宝会有成就感，这些良性的感觉会促进宝宝自制力的提高。
3.塑造规则
这个方法可以很好的锻炼多动症宝宝的注意力。找一个他感兴趣的东西，比如画画，让他每天坚持很长时间成为一个规律，由短到长。比如从5分钟开始，根据宝宝的表现，慢慢延长，但切记不要急，要慢慢延长。一开始父母会陪着宝宝，等宝宝够得着的时候，让他一个人完成。这种方法应与鼓励和奖励方法一起进行。当宝宝做得好的时候，要及时鼓励和奖励他，增强他坚持做事的兴趣和决心。
4.惩罚法则
这种方法的目的是减少或消除宝宝的一些不良行为。对宝宝不良行为的结果或表现给予不愉快的刺激，让宝宝觉得自己的行为不被欣赏和认可，父母不喜欢。但是在使用惩罚法的时候，家长要注意让宝宝知道你是爱他的，是帮他改正错误的，没有其他恶意。在方法的选择上，也要多动脑筋，不能采取骂人或恐吓等简单粗暴的方式。
5.褪色规则
所谓淡化法，就是忽略宝宝的行为，不要太在意，让它自然淡化。你要选择合适的时机，配合其他方法使用。比如宝宝发脾气或者挤眉弄眼的时候，如果父母训斥或者责骂他，会让他更难受。这时，我们应该对他采取无所谓的态度，而只是轻描淡写地引导他，让他的不当行为慢慢淡去。