游戏的元传播理论的代表人物是谁？

巴特森运用人类学、逻辑学和数学的理论来研究游戏，试图揭示游戏意识的本质和信息交流的过程。他认为游戏中的所有活动都不代表现实生活中的活动，所以游戏中孩子的打斗行为和现实中的打斗行为是不一样的。孩子在玩游戏之前，首先要养成一套关于游戏的“组织”或关系，让同龄人知道游戏过程中会发生什么，知道是假的而不是真的。这就是游戏信息的传递。如果游戏的信息传递不了，那么孩子就玩不了游戏。只有当参与者能够就携带“很有趣”信息的信号达成一致或进行元交流时，游戏才能发生。游戏是信息交流和操作的过程，元交流是它的特点。元交际是一种抽象层次的交际，以否定和解释为基本框架，依赖于交际双方的关系以及对所传递信号的识别和理解。