5常规教案“排队”幼儿园小班
1.幼儿园小班常规教案《排队》第一部分
活动目标:1。知道排队的重要性，学会依次排队，知道如何遵守排队规则。
2.学会在集体生活中与同龄人友好相处。
活动准备:
1，手偶:熊，猪，小狗，小猫，小羊，兔子。
2.每组有几张小动物卡片，每人至少五张。每个人都有一张纸的照片。
3.每组有一碟浆糊和一块抹布。粘贴一些纸。
活动流程:
1，老师用一个娃娃讲了自制的故事《小熊买冰淇淋》。
2.问题:故事里有哪些小动物？
小熊去买冰淇淋了。符合吗？它是如何制作的？
小熊买冰淇淋了吗？为什么？
买冰淇淋的时候应该怎么做？
3.老师帮助孩子们表演故事。
老师讲一个故事，让几个小朋友扮演熊、猪、小狗、小猫、小羊、兔子。重点让孩子意识到熊不给大家排队的麻烦。让孩子体会到排队带来的便利。
4.让我们排队。老师会出示小动物地图卡，让孩子把小动物排好队。
要求:用浆糊把小动物粘在纸上，一个一个，排成一行。让我们看看谁的小动物排得最整齐。
5.请贴图的小朋友自己拍。贴给老师拿贴纸奖。
孩子们被要求按照先到先得的顺序排队领奖品。
2.幼儿园小班常规教案《排队》之二
活动目标:1，学会排队。
2.不要吵闹，不要拥挤，不要插队。
3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
4.培养孩子的观察、分析和动手能力。
活动准备:flash动画、红黄蓝绿球、录音机、磁带、停车场指示牌、点钞纸、地垫。
活动流程:
第一，孩子看课件
让孩子带着问题去看:
1.漫画里是谁？他们在做什么？
2.谁做的不好？它是如何制作的？
3.谁做得好？它是怎么做到的？
二，幼儿讨论，回答问题，教师总结
1，小朋友回答问题:漫画里是谁？他们在做什么？
2、儿童讨论:
(1)谁过得不好？它是如何制作的？
(2)谁做得好？它是怎么做到的？
3、孩子回答问题，老师总结
(针对三个问题，在适当的时候再次播放课件相应的段落，引导孩子，巩固记忆)
第三，孩子模仿买球，加强礼仪教育。
游戏:把球送给大象叔叔。
游戏玩法:
事先把球分成四组。孩子们可以自由选择去哪一组拿球和球的颜色，但拿到球后必须排队，然后在停车场指示牌前排队，上车，开车离开。
3.幼儿园小班常规教案《排队》之三
活动目标:1。学走路的时候，眼睛盯着前方，一个跟着一个走。
2.知道离开时不要推搡，远离群体。
3.初步培养孩子的礼貌行为。
4.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
5.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
活动准备:
1，一个小鸭子头饰。
2.多媒体教学资源《小鸭子学会走路》。
3、儿童读物24-26页。
活动流程:
1，展示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试展示小鸭子的啼哭和走路姿势，激发幼儿参与活动的兴趣；
2.讲述“小鸭子学会走路”的故事，引导孩子们知道互相跟随的好处。
(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学会走路》。老师讲故事。
(2)组织小朋友说:鸭妈妈要带小鸭子出去玩。小鸭子感觉怎么样？小鸭子一开始能走出家门吗？你为什么不能走出去？鸭妈妈如何帮助他们？我们应该学习小鸭子如何走路。
(3)总结:幼儿走路时眼睛看着前方，一个跟着一个，走在路的右边，不推挤，不掉队，不离群。
3.孩子看童书，辨别图中做法的对错。
引导孩子阅读童书第26页的《谁做了正确的事》。请孩子看一看，说一说；孩子们在做什么？谁做了正确的事？为什么？
4、游戏《我学小鸭子走路》。
老师扮演鸭妈妈，孩子扮演鸭宝宝。老师带领孩子一个个练习走路，并提醒孩子要照顾同伴，不要推。
4.幼儿园小班常规教案《排队》第四章
活动目标1，记住你的学号，会按照你的学号排队。
2、学会按照老师的口令排队，要安静，要快。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.培养孩子和同龄人之间的合作。
要准备的活动
每个人都有学生证。
活动过程
一，数数。
1，孩子和老师一起算。
2、按班级孩子数，数一数，比如30个孩子，从1到我们学号30。
第二，知道学号
1，让孩子知道自己的学号。
2.你的学号是多少？
3.找一个有你学号的座位。
第三，分组排队
1，按照老师的要求排队，1到10为一组，以此类推。
2、酱30个小朋友分组，排列成红、黄、蓝三队。
第四，比较。
1，红黄蓝代表队和三组儿童比赛。
2.看哪一对排又快又准，还安静。
动词 （verb的缩写）摘要
1，老师点评红黄蓝三队。
5.幼儿园小班常规教案《排队》第五章
活动目标:1。引导孩子在活动和玩耍中初步形成不推搡、主动排队、耐心等待的安全意识。
2.培养孩子团结友爱、相互谦让的良好品质。
3.激发孩子参与集体活动的兴趣。
4.我喜欢帮助别人，和同龄人相处融洽。
5.能够在群体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备:
1.一套教学课件。
2.一个茶桶和一个滑梯。
活动流程:
第一，看课件，激发排队意识。
1.看课件，找问题。
图片1:听一听，猜一猜动物。
老师:今天天气真好。所有的动物都来到草地上玩游戏。你能猜出有哪些动物吗？听着，是谁？点击查看各种小动物。
引导孩子和小动物打招呼，培养沟通习惯。)
图二:小鸭子、小鸡、小狗、小猫、小羊等动物玩游戏。
老师:看，小动物们在做什么？
图三:母鸡招呼小动物喝水。
老师:他们在互相追逐，大汗淋漓。母鸡招呼动物喝水。
图4:小羊怎么了？
问题:它为什么会受伤？
(引导孩子说要排队喝水，注意安全，不要推挤。)
2.帮助排队和解决问题
老师:你愿意帮他们排队吗？(老师根据小朋友意见拖着动物排队)
总结:小动物们很开心。他们说谢谢你帮他们排队。他们可以愉快地喝水，不推不挤。
第二，玩游戏，培养排队能力。
老师:小动物们安全地喝了水，又去玩游戏了。宝贝们，你们想玩游戏吗？
1.组织孩子玩滑梯，培养排队能力。
(1)展示幻灯片，引导孩子讨论如何播放幻灯片。(儿童讨论)
总结:玩滑梯要注意安全。先用手抓住滑梯两边的扶手，爬上台阶，坐下后再滑下来。人多的时候要排队，一个接一个，不推不挤。滑下后要迅速离开滑梯，到队伍后面排队。
(2)小朋友排队玩玩具，老师引导。(一位老师拍摄)
总结:宝宝们玩得开心吗？我发现有些宝宝有点热，我们休息一下，喝点水。
2.组织孩子喝水，巩固排队意识。
老师:宝贝们，当人们从茶杯里喝更多的水时，我们应该怎么做才安全呢？(儿童讨论)
孩子排队接水，老师提醒孩子喝水不要挤，喝多少水接多少水。接水后，双手将杯子拿回座位，防止水洒在地上。(老师拍摄)
3.看活动视频，加强排队意识。
(组织老师和孩子一起看视频。)
老师:我们来看看刚才玩玩具喝水的时候有哪些小朋友排了队。(及时表扬)
总结:很多人在做同一件事的时候，只要大家排队，不推不挤，就会快速、安全、愉快地把事情做完。
第三，看图，扩大排队意识
老师:除了玩玩具喝水的时候要排队，其他时间也要排队。注意完整性。
(讨论并引导孩子回忆自己什么时候容易发生推挤，比如进出、上下楼梯、荡秋千、喝水、上厕所时容易发生推挤和意外伤害。)
老师:我们来看看大哥哥大姐姐们是怎么做的。(看图)
总结:宝宝集体外出，有活动要排队。他们不应该推或挤，并知道如何谦虚。反之，就容易危险，不礼貌。
第四，结束活动
让我们排好队一起下楼去操场上玩游戏吧！(组织孩子排队出教室)