幼儿园小班教案“打扮自己”

作为一名优秀的教育工作者，经常需要备课，备课有助于学生理解和掌握系统的知识。教案怎么写？以下是我收集的一个小班教案《打扮自己》。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。

活动目标:

1，让孩子认识套头衫和开衫，通过儿歌学习穿衣的顺序和方法，通过自己动手做事获得成就感。

2.启发孩子创造洗脸、梳头等生活模仿动作。

3.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。

4.培养孩子养成良好生活习惯的意识。

活动流程:

一.进口活动

1，小朋友集体表演《约翰哥哥》。老师:小朋友起床了！

2.老师:你早上起床的时候，谁穿了你的衣服、裤子和鞋子？

老师:太好了。许多孩子有灵巧的手。他们穿自己的衣服，裤子和鞋子，但有些孩子是父母穿的。)

二、引导孩子观察一件成人开衫连衣裙，认识连衣裙的领子、袖子、扣子。

1，开衫:抢领盖房子；小老鼠，从洞里出来；吱吱作响的房子。

2.引导孩子先说说老师是怎么穿的，怎么穿的。帮助孩子理解童谣，并将其与穿衣动作联系起来，如“盖房子”(把衣服套在头上)、“小老鼠出洞”(两只手伸出袖子)。

3.边看老师做动作边学儿歌。

4.孩子边穿衣服边读儿歌，引导孩子快乐参与，自己练习。

第三，学会穿套头衫

1，拿出一件成人套衫，让孩子观察套衫和开衫的区别，读刚才穿开衫的儿歌穿上套衫，唉，穿不上了。

2.请幼儿讨论套头衫的制作过程，并尝试将有关穿套头衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来。(抓大边，钻房子；小老鼠，从洞里出来，吱吱叫着进了屋子)

3.老师示范说，孩子们应该穿套头衫来参加比赛。

第四，要学会自己做自己的事。既然我们已经学会了穿衣打扮，那我们早上还能学会做什么呢？

1，启发孩子刷牙。

老师:“我们怎么用牙刷刷牙？”(单个儿童演示)

2、启发孩子创造洗脸的动作。

3、听音乐，有节奏。

4.老师:刷完牙，洗完脸，梳完头，我们拿着小书包去幼儿园吧。

活动反映:

孩子上幼儿园一个多学期了，还没学会穿衣打扮。每次中午睡觉，他们都需要坐在被窝里等老师一个个给他们穿衣服。所以这个活动的主要目的是让孩子认识羊毛衫和套头衫，区分套头衫和羊毛衫，并根据区别学习套头衫和羊毛衫的穿着方法。然后培养孩子的独立性和自理能力。

活动一开始，孩子们都很奇怪为什么吴老师今天手里拿着两件衣服。接下来，我让孩子们找出两件衣服的区别，慢慢引导他们把注意力转移到衣服是否敞开上。他们一起认识了开衫和套头衫，清楚地认出了衣服的正反面。接下来，我示范如何穿套头衫和背诵儿歌。演示结束后，我让每个孩子手里拿一件套头衫，一起试穿。在做的过程中，我适当放慢了读儿歌和示范的速度，让孩子看清楚老师的示范。因为童谣很简单，孩子一下子就能学会童谣，跟着老师念几遍就可以了，还可以用童谣穿衣服脱衣服。但是，有些孩子对他们的接受能力仍然很弱，需要老师的帮助。在学习穿开衫的时候，孩子对“遮顶”这个动作充满了好奇，并纷纷效仿。

但是孩子只是自己尝试，没有听清楚老师说的话，所以做的动作不到位。在这个环节，我觉得可能邀请一些孩子上来和老师一起示范会比较好，老师会适时给予指导，然后邀请每一个孩子去尝试。这个活动结束后，下午，我让每个孩子自己穿衣服。大部分孩子可以自己穿衣，少部分孩子需要老师的帮助或安排。