健康活动“我会刷牙”幼儿园小班教案

首先，教孩子正确的刷牙方法，学会如何护理牙齿。

第二，培养孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力。

第三，通过关爱保护牙齿的教育，增强孩子的清洁和自我保健意识。

关键点:

教孩子正确的刷牙方法，学习如何护理牙齿。

困难:

将实践中学到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程。

教学准备:

牙齿模型，护齿图，正确刷牙图，两个脸盆，水杯，牙刷。

教学过程:

(1)以亲切的微笑问候对方，引导孩子观察笑话之间透露的内容。

1，观察对方牙齿白？

2、实验观察，与孩子漱口后，对比盆离水前后的变化。

3、启发孩子猜测保护牙齿有哪些方法。

(2)展示牙齿模型

1.与孩子分享牙齿的简单结构

2.问孩子你是怎么刷牙的。

3.示范正确的刷牙方法。

4.* * *学习如何一起刷牙(示范和指导)

(3)保护牙齿对我们有什么好处？

1.观察图片，启发孩子谈论如何保护牙齿。

2、儿歌理论《刷牙歌》

健康活动“我会刷牙”幼儿园小班教案2教学目标:

1.感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2.了解刷牙的工具和材料，学习正确的刷牙方法。

3.我愿意每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

教学准备:

1，关于刷牙的ppt。

2.牙膏、杯子和牙刷

3、牙齿模型

4、孩子已经学会漱口和读儿歌。

教学过程:

先看动画片《小红脸小蓝脸》，感知刷牙的重要性。

1，看第一张ppt(一张有小红脸和小蓝脸的图)引出故事。

2.看漫画前半部分，感受刷牙的重要性。

3.老师就漫画中的内容提问。

4、细菌小红脸和小蓝脸就像最不爱刷牙的孩子，让牙齿生病。生病不仅会让人难受，还会让人难受，不想睡觉不想吃饭，影响我们的健康。

第二，借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。

1，问题:刷牙需要什么？孩子们，快告诉小明。

2.平时怎么刷牙？请孩子们示范。

3.告诉小明刷牙前先把牙膏挤在牙刷上，然后把水倒进杯子里，再用一口水漱口(边读漱口歌边做动作)，开始刷牙，最后漱口。

第三，学会正确的刷牙方法。

1，拿出牙齿模型观察牙齿，感知牙齿。

2.借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

3.学会刷牙，练习正确的刷牙方法。

4.看漫画的后半部分，体会刷牙的作用。

第四，发刷牙记录表，加强每天刷牙的意识。

五、孩子用牙刷刷牙时，老师观察和指导。

健康活动“我会刷牙”幼儿园小班教案3活动目标

1，让孩子知道牙齿的结构，能说出牙齿的名字。

2、让孩子懂得饭后漱口，早晚刷牙可以保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动，让孩子养成良好的卫生习惯。

重点和难点

1，重点:懂得保护牙齿。

2、难点:知道蛀牙的原因。

要准备的活动

1.一个蛋壳泡在醋里，一个蛋壳不泡在醋里。

2、护齿图片若干，牙齿模型一个，牙刷一把。

活动流程:

一、猜谜语激发孩子的兴趣。

谜语:“大红门，打开，白姑娘，站成两排，吃各种东西，一切切磨。”

第二，引导孩子认识牙齿的结构。

1，小朋友互相观察讨论。

老师:“你们都有牙齿吗？让我们张开嘴，看看我们的牙齿是什么颜色。是什么样的？它们有什么相同之处？有什么不同？”让孩子知道每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名字:磨齿、切齿)

2.老师总结:“牙齿有上下两部分。他们是一样的。门牙平，下牙尖，后牙方。”

第三，了解蛀牙的原因。

1，让孩子互相观察牙齿:“看看牙宝宝有没有洞？”

2.讨论:“怎么会有洞？”

3.观察泡过醋的蛋壳和没泡过醋的蛋壳。

老师:“请看它们之间的区别？”孩子们自由讨论。

4.讨论:“为什么醋泡过的蛋壳会变黑变软？(提醒孩子闻醋的味道)”

老师总结:“酸可以腐蚀蛋壳里的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

6.让孩子们品尝桌上的饼干。吃完后，照照镜子，观察他们的牙齿上有什么。

7.老师总结:“我们吃完东西后，嘴里会剩下很多小食物。如果不马上漱口，时间久了这些食物就会变得像醋一样酸，牙齿也会变得像刚才的蛋壳一样黑而软。久而久之，就会出现漏洞。”

第四，请谈谈孩子对蛀牙的感受:“蛀牙会怎么样？”

动词 （verb的缩写）讨论:“如何保护自己的乳牙？”(孩子可以边说话边自由思考展示图片的方法)

1，早晚刷牙，饭后漱口。

2、健康饮食，不吃太硬、太冷、太热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期检查牙齿。

第六，学会正确的刷牙方法。

1，请边说边做。

2.老师一边朗诵儿歌一边展示牙齿模型和牙刷，示范正确的刷牙方法。

3.孩子们和老师一起做。

健康活动“我会刷牙”幼儿园小班教案4活动目标

1，学会正确的刷牙方法:上牙向下刷，下牙向上刷。

2、懂得早晚刷牙，爱护牙齿。

重点和难点

重点:学会正确的刷牙方法。

难点:上牙往下刷，下牙往上刷。

要准备的活动

1，材料:牙刷一人一把，老虎牙痛和刷牙示范大图两张，老虎刷牙操作材料一份，音乐(刷牙歌)，刷牙步骤图。

2、孩子的经历:我已经明白了牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

活动过程

首先，我是一个小医生。情景表演引出主题。

(1)展示“大老虎”牙疼的图片，和小朋友玩游戏看病。老师:“谁在这里？老虎:你的脸怎么了？”老师模仿老虎说:“哎唷，哎唷，狐狸给我发糖，把我的牙咬死了。”你能帮我看看我的牙齿怎么了吗？"

第二，学会正确的刷牙方法。

1，出示“大老虎”牙图老师:“啊！牙齿上覆盖着脏东西。为什么会这样？”(因为吃糖所以没刷牙)“怎么办？”(漱口，刷牙)从孩子的讨论中抽出牙刷。老师展示他的牙刷:“我这里有牙刷，但是‘大老虎’不会刷牙。谁能帮得上忙？”

(1)请个别小朋友示范如何用牙刷刷牙，其他小朋友会评价示范是否正确。

(2)老师示范正确的刷牙方法:

老师:“医生阿姨刚刚教了我正确的刷牙方法。我来教你！”“老师指着演示图:上牙叫上牙，下牙叫下牙。边读边示范:刷上牙向下，刷下牙向上。

老师:“你刷牙刷干净了吗？”(干净)

老师:“医生阿姨把刷牙的方法编成了一首优美的儿歌。我们一起看！拿出你的“牙刷”(手指)，让我们为老虎刷牙吧。”

老师带领孩子用手代替牙刷，边唱歌边刷牙。

刷牙之歌

我是一个小牙刷，我爱刷牙。

向上刷向下刷左刷右刷。

内外都刷。

不要吞下水和牙膏。让我们一起刷牙。

刷牙闪闪发光

2.老师:“大老虎的牙齿现在很干净，但是它的小老虎不会刷牙。三班的朋友们，我们一起来帮助他们吧！”

老师:“医生阿姨画了正确的刷牙方法，送到课堂上了。我们可以根据图片为‘小虎队’刷牙。”(操作步骤图)

孩子们可以自由分组(站在桌旁)拿牙刷，按照正确的步骤为“小虎队”刷牙。教师巡回指导幼儿学习操作步骤图。

(播放刷牙之歌)

孩子们帮“小虎队”清洁牙齿，然后把牙刷放回去，坐好。

老师:“小虎队的牙刷干净了吗？(清洁)牙齿不清洁的‘小老虎’，老师会把它们放在‘玩’里，以后玩游戏的时候继续帮它们刷牙。”

第三，早晚刷牙，爱护牙齿。

老师:“我想问孩子们，你们一般什么时候刷牙？”(早晚，中午)

总结:每天早晚刷牙，做一个讲卫生的好孩子。

老师:“小虎队很开心。每个人都帮他们把牙齿刷得很干净。为了感谢大家的帮助，大老虎会请大家吃好吃的零食。我们去洗手，一起吃零食吧！”

健康活动“我会刷牙”幼儿园小班教案5一、目标:

1，初步了解龋齿的成因，知道如何保护自己的牙齿。

2.掌握正确的刷牙方法。

第二，准备:

1，听过“没牙的大老虎”的故事，蛋壳泡醋。

2、牙刷、牙模。

三、流程:

1，回忆故事，讨论:

(1)老师提问，孩子讨论:

老师:“我们听过‘没有牙齿的大老虎’的故事，那么老虎为什么要拔掉牙齿呢？”

年轻1:“牙坏了就该拔。”

少年2:“大老虎的牙齿很疼。拔了就不疼了。”

(2)互相检查龋齿:

老师:“大老虎牙齿疼。当时因为它有龋齿，你有龋齿吗？”(孩子们张开嘴看着对方)

老师:“你说牙齿为什么会有蛀牙？”

年轻1:“吃糖多了会龋齿。”

年轻2:“不爱刷牙的孩子会把牙弄坏的。”

2、了解龋齿的形成:

(1)醋泡蛋壳与未醋泡蛋壳的比较；

老师:“我们一起做个实验吧。上次，我们把蛋壳放在醋里。我们来比较一下放在醋里的蛋壳和放在醋里剩下的蛋壳。”

少年:“放在醋里的蛋壳很滑。”

(2)用手触摸蛋壳，比较两个蛋壳的区别:

老师:“牙齿像蛋壳。吃了之后，牙齿里总会留下一些残渣。细菌在这些残留物中生长，产生一种叫做乳酸的东西。时间长了，牙齿会变黄变黑，有的甚至有小洞。”

3、学会正确的刷牙方法:

老师:“如何预防龋齿？”

年轻:“天天刷牙。”

老师:“早晚刷牙，防龋齿。”“怎么刷？”

少年:“用牙刷刷，然后用水漱口。”

老师:“刷牙齿的正面和背面时，牙刷要上下刷，刷里面的牙齿要横着刷。刷牙后，要用唾液将口腔肿胀几次，以清洁口腔内的泡沫。”

老师:“孩子要天天刷牙，做一个没有龋齿的健康孩子。”