幼儿园小班游戏“快乐泡泡”教案

1.尽量用不同大小的瓶盖从小到大印泡泡。

2.熟悉游戏中的儿歌，能够根据不同的颜色进行作曲。

3.体验鱼的孤独和快乐。

要准备的活动

1.活动前和小朋友一起做一个小鱼徽章。

2.4小池塘，红黄绿颜料，破布。

3.孩子有一个手术篮，三个大小不一的瓶盖。

4.电脑，音乐“许多小鱼游泳”。

活动过程

先听《许多小鱼又来了》的音乐，进入活动室。

老师:小鱼，你能跟着音乐游泳吗？

二、展示池塘，带领小鱼玩“吐泡泡”的游戏。

1.小鱼在河里游泳真的很开心，一条叫“妞妞”的小鱼就在这里。它游到哪里去了？它在做什么？引出儿歌《小鱼吐泡泡》。

2.引导孩子观察“妞妞”有几个泡泡？它们是如何排列的？你有什么颜色？

3.老师总结并指导孩子们一起创作儿歌《小鱼吐泡泡》。

4.小鱼“妞妞”一个人玩游戏很孤独，想有一条小鱼和她一起玩“吐泡泡”的游戏。

5.老师一边读儿歌，一边把自己养的鱼游到池塘边，并展示瓶盖和颜料，演示用瓶盖印泡泡。强调了先把三个瓶盖排好，蘸上颜料，按照从小到大的顺序印出气泡。

6.老师示范后，根据老师的小鱼吐泡泡的不同颜色，引导小朋友创作新的儿歌《小鱼吐泡泡》。

7.问题:小朋友的小鱼也想在池塘里游泳，玩“吐泡泡”的游戏吗？

第三，很多小鱼一起玩“吐泡泡”的游戏。

1.要求孩子在搓泡泡前，将瓶盖从小到大排列好。

2.提醒幼儿小鱼在池塘游泳做游戏时，不要游得太高。小鱼不能往上面吐泡泡。

3.指导孩子打印泡泡时选择自己喜欢的颜色，不小心沾到颜料时用抹布擦手。

4.引导幼鱼一边“吐泡泡”一边玩耍创作儿歌。

第四，互相欣赏对方的作品，体验一起玩游戏的快乐。

1.请个别小朋友介绍自己的小鱼“吐泡泡”的过程。

2.引导孩子根据自己的鱼吐出的泡泡的颜色，创作儿歌。

和小雨说再见，领着孩子走出活动室。

老师:小鱼玩得很开心。让我们和他们说再见吧。

附儿歌:小鱼吐泡泡

小鱼，小鱼，

游到池塘边，

爱玩游戏，

吐泡泡，

我吐了一个红色的泡泡，

我吐了一个黄色的泡泡，

我吐了一个泡泡吕。

活动反思

这个活动贴近孩子的生活，充满童趣，所以孩子很感兴趣，整个活动参与度也比较高。在活动中，我们总是以游戏的形式吐槽泡泡。在让孩子熟悉童谣的基础上，孩子可以根据泡泡的不同颜色来编童谣，适合小班的孩子。而且在活动中引导孩子用瓶盖搓泡泡，不仅学会了搓的技巧，还渗透了从小到大排列的数字概念。因此，整个活动涉及语言、艺术、数学等多个领域。，而且是自然而然的融合，而不是因为融合。但是，在活动中，仍然存在一些不足，例如，在儿童操作时，放入的材料的放置和布局可以更加合理，教师让儿童主动发现和自由表达还不够。