中产阶级教案
中学1班教案游戏主题:快乐的家
一、设计意图:
动物是人类的朋友。我们共同生活在这个地球上，应该和谐相处。孩子的内心是纯洁善良的，对动物的爱也是发自内心的。因此，围绕主题活动“动物王国”，我设计了“快乐家园”系列游戏活动，培养孩子的环保意识，激发孩子关心爱护动物的感情。在游戏中，教师提供丰富的素材，创造各种机会，引导幼儿主动发现、思考、学习、实践，在大纲中体现“充分发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想，让幼儿在游戏中获取知识，发展各方面的能力。
第二，游戏的目标；
保管好游戏资料，学会独立制作小玩具，提高动手能力和动脑能力。
能够创造性地使用玩具和材料，遵守游戏规则。
在游戏中互助合作，愿意想办法解决游戏中的问题，提高合作意识，体验成功的乐趣。
关心动物朋友，在自己打造的快乐家园里充分享受游戏的乐趣。
三、环境创造:
“动物王国”主题墙饰。
宝库
四、游戏区设置:
角色区域
玩偶屋(小动物生日)、爱心食品店、动物用品店、宠物医院、理发店等。
建筑面积
森林卫生队，房屋设计师，小建筑师。
五、默认游戏安排:
洋娃娃的房子(小动物的生日)
活动目标:
装修娃娃的房子，可以提前商量好怎么装修娃娃的房子，然后按照设想去实施。
材料预设:
桌椅、餐具、厨具等家庭生活中的常用物品。
皱纹纸、蛋糕盒、橡皮泥、纸板、油画棒、自来水笔、剪刀、双面胶等。
指导要点:
用橡皮泥做双层或多层蛋糕、汉堡，做“爱吃”。
设计庆祝生日的活动，如“如何过一个有意义的生日”。
邀请其他地区的孩子参加生日聚会。
动物玩具专卖店
活动目标:
用塑料制品塑造动物造型，重在选择颜色相近的造型，注意造型和颜色的对称。
用橡皮泥挤出动物的基本形象。
可用于建筑领域。
材料预设:
各种建筑砌块和塑料制品。
膏药、彩纸、酸奶瓶、火柴盒、火柴杆等。
指导要点:
提醒孩子尽可能展示动物的基本形态，注意颜色的搭配。
学习捏泥巴的基本方法，比如:塑造一头大象，把泥巴分成几份，捏头、身体、鼻子、耳朵。
等等，四肢和尾巴是在身体上拔的。鼻子和耳朵贴在头上。
可以用类似动物造型的辅助材料作为形体。
制成的玩具可以提供给“新动物村”进行系列游戏。
宠物医院
活动目标
按照看病的基本流程:挂号——看病——吃药(挂盐水)——住院，给小动物看病。
材料预设:
基本的医院用品。
指导要点:
如何更方便地为小动物服务？
根据游戏的发展可以补充什么？比如可以去动物村和娃娃家免费体检。
理发店
活动目标:
给动物以美好，增加对小动物的关爱。
开展“优质”服务，做一个有礼貌的服务员，虚心接受别人的意见。
材料预设:
吹风机、丝带、卷发器、梳子。
洗发水瓶、摩丝瓶等。
指导要点:
尝试新服务，如烫发、卷发、按摩、给小动物洗澡等。，没有顾客上门。
礼貌待人，热情服务小动物，学会与人交流。
玩具工厂
活动目标:
感知各种材料的多功能性。
开发孩子的想象力，提高剪贴技能。
材料预设:
膏药、牙签、空瓶、一次性餐盘、快餐盒等。
指导要点:
观察材料的通用性，一次性盘子、快餐盒都可以用来制作动物的身体或头部；瓶盖、纸板、水
钢笔、便利贴等。可用于装饰。
重点学习做螃蟹，小动物头饰，小鱼等等。
把做好的玩具作为生日礼物送给娃娃的家人。
建筑区、表演区
森林卫生队
活动目标；
剪叶装饰树根，绿化动物村，培养环保意识。
教室里贴满了画树和画花，创造了一个美丽的环境。
材料预设:
几根(可乐瓶做的)。
剪刀、双面胶、彩色贴纸、油画棒、画纸等。l森林图片。
指导要点:
设计叶子的形状，选择自己喜欢的材料。
把树和花种在合适的地方，比如新动物村周围和去娃娃家的路上。
注意游戏中的环境卫生，整理好剩余的材料。
动物家园
活动目标:
建筑师:
根据自己对各种动物的了解，学会分析动物的不同形状。
利用现有的经验、知识和技能为动物建造合适的房子。
小建筑师:
展示建筑的特点和结构关系，充分发挥想象力和创造力。
改善森林中的设施，如交通、商店、公共设施等...
材料预置
大中型建筑砌块和塑料制品。玩具厂和玩具店提供的玩具。
可乐瓶、盒子、纸板、纸箱等辅助材料；宝库
指导流程:
(1)导入活动:记忆与交流。
1.上次，孩子们为小动物建了许多房子。你用什么材料建造房子？
2.讨论上次活动中未解决的问题:如何让更多的小动物住进合适的房子。
3.你想建什么样的房子？它是由什么材料制成的？”(大纸箱造树造屋；树叶装饰树木和房子。
儿子)
4.房子怎么装修？(把娃娃的房子搬进去)
(2)介绍新发布的资料，提出今天游戏的要求:
1，遵守规则，与同行协商，打友谊赛。2.观察游戏中发现的新问题。
(3)儿童可以自由选择自己的角色进行游戏，教师可以参与、观察和记录游戏。
(4)建设活动:幸福家园。
1，孩子找素材操作，老师帮忙。提醒孩子找符合自己设计的材料，或者根据材料。
改变设计方案的材料。
2、注重引导孩子积极配合，充分发挥集体努力，时刻注意每个孩子的反映和安全，教师做到
作为森林的一员，你可以树立一个榜样。
(5)游戏《幸福的家》。
1.在大家的共同努力下，“快乐家园”诞生了，大家开心地跳着舞。
2.搬家活动，在搭建好的“快乐家园”里玩游戏，准备招待客人的物品。
(重点观察:1。施工区的孩子如何分工协商建造合理的房子？2.如何解决问题；3.如何在新建的“家”里开发游戏？)
(6)赛后分享快乐，交流问题。
1.刚才玩游戏的时候遇到什么开心的事了吗？你有麻烦了吗？你是怎么找到解决办法的？
2.今天的新动物村真的很漂亮。我们一起去参观吧。
3.新动物村怎么会这么好看？你找到了什么来装扮自己？
4.这个新村还缺什么？
5.沟通其他区域的比赛情况，提出下一场比赛的要求。
中班2教案一、活动目标
1.让孩子了解毛豆。
2.孩子通过拔毛豆锻炼小肌肉。
3.让孩子学会一起动手体验和分享采摘毛豆的乐趣。
二。活动准备
小盘子、篮子、毛豆
三。活动过程
(一)引出话题
1.老师拿出事先准备好的一对毛豆，问孩子们:小朋友，今天老师带了一袋。你能猜出里面是什么吗？(小朋友猜)
2.让一个孩子摸摸它，摸完再猜。(孩子回答)
3.老师打开口袋，让孩子看看是不是孩子猜的。
4.让一个孩子再次触摸和感受毛豆的外观，并问“毛豆的外面对孩子来说是什么？是什么颜色？”(孩子回答)
5.让孩子知道大豆是毛豆做的。
(二)儿童练习:动手拨毛豆。
1.:“小朋友，你们有没有人在家里帮爸爸妈妈拨过毛豆？”(孩子回答)
1.让有经验的小朋友示范如何搅拌毛豆。
2.让孩子自己搅拌毛豆，老师会观察。
孩子们摘毛豆。
3.请几个小朋友介绍自己拨毛豆的方法(老师表扬鼓励)
4.让孩子展示自己的劳动成果。
(3)老师总结:总结拨毛豆的方法，夸孩子很能干。
(4)延伸活动
叫孩子回家帮父母炒毛豆或者做一些力所能及的小事。
初中三班教案一、活动目标
1，愿意参与活动，体验游戏的快乐。
2.促进听觉、嗅觉、触觉和味觉的发展。
3.通过游戏了解更多各器官的功能。
二、活动准备
百宝箱，铃鼓，鼓，鼓和其他乐器，苹果，酱油，醋，牛奶，橘子，巧克力和苦乐参半的调味料，矿泉水瓶，球和杯子。
三、活动过程
首先，游戏导入。
老师和孩子玩“小手拍手”游戏，一边读儿歌，一边用手指对应五官。
第二，快乐游戏。
1，听。
(1)老师依次敲击乐器，告诉孩子乐器的名称，让孩子先把声音和乐器对应起来。老师在黑板后面敲击乐器。让孩子们猜猜哪个乐器发出这种声音。
(2)老师给一个孩子戴上眼罩，让其中一个学生说话。让戴眼罩的孩子猜猜是谁在说话。
(3)老师模仿动物的声音。让孩子们闭上眼睛听。猜猜是哪种动物发出的声音。
2.闻一闻。
老师准备:酒、醋、苹果、酱油、饼干等食物。
-请孩子们上来戴上眼罩。老师把调料放在孩子们的鼻子前让他们闻。如果孩子们闻到了，他们应该说出来。在座的小朋友会帮他验证，对了就奖励他。
3.摸摸看。
老师准备一个百宝箱，放一些玩具，积木，乒乓球，海绵等。放进纸盒里，让孩子们上来，把手放进去，摸摸它，说一说。然后拿出验证，对了就给奖励。
4.尝一尝。
老师准备:橙汁、盐水、可乐等。
(1)让孩子戴上眼罩，尝一尝，说是什么。
(2)让一个孩子上来品尝其中一种液体，并做出相应的表情。让其他孩子猜猜他尝了什么。
第四，交流分享。
-请告诉孩子他们最喜欢哪种感官游戏，为什么？
-请告诉孩子什么样的游戏最难猜，为什么？
-请孩子谈谈对改进游戏的材料和玩法有什么建议。
动词 （verb的缩写）活动响应
1.你可以把这个集体活动变成一个集体活动。
2.由于活动资料很多，最好动员家长和孩子一起帮忙收集。
不及物动词活动的扩展
盲人摸大象的游戏:老师可以和小朋友一起玩盲人摸大象的游戏。老师要戴上眼罩去摸一个孩子，老师要尽快给孩子起名字。如果你是对的，是时候给孩子戴上眼罩了，游戏继续。
七。地区角活动
解谜区:把摸过、听过的游戏素材放在区内，让孩子自主玩游戏。
八、环境创造
贴家长和孩子玩感官游戏的照片。
九、家庭同步
请家长参考10-11页的儿童读物，和孩子一起玩感官游戏。同时鼓励家长发明更多有趣的感官游戏，并将材料和游戏带回幼儿园分享。
X.随机教育
1，引导孩子欣赏一些优美的音乐，感受他们的美。
2.引导孩子听一些经典童话的配音，感受声音的魅力。
XI。相关链接
家长可以在网上多了解亲子游戏，支持孩子从玩中成长。
活动名称:听声音辨别方位-空间方位
活动目标:
1.可以根据听到的声音来识别声音的位置，并用相应的符号标注在画板上。
2.学会静下心来认真听讲，懂得在活动中不打扰别人。
活动准备:能听到各种声音的地方(但不要太吵)；每人1张卡纸；钢笔每支1。
活动流程:
1.介绍活动的名称和规则。
告诉孩子，这个活动的名字叫“听声音，辨方向”。给每个孩子一张纸板，让他们在纸板上画一个“◎”表示自己的位置。当他们听到一个声音时，他们会在卡片上用适当的简单符号标记出来。比如一阵风画两条对角线，几声鸟鸣画一只鸟。符号的位置要尽可能准确地表示声音的方向和距离(可以适当做一个演示，让孩子理解)。为了听到更多的声音，可以闭上眼睛听，也可以用手掌将耳朵向前或向后合拢，形成听的反射面。
2.孩子选择作业的活动地点。
让孩子迅速找到自己的“听音地点”(1分钟)分散坐下，避免“听音开始”时人走动，要求孩子一旦选好地点就不要随便乱动。
录音前后，给孩子一个信号，比如学猫叫或者学狗叫，增加活动的趣味性。活动持续时间取决于孩子的年龄、专注程度和当时环境的声音状况，一般为5 ~ 10分钟。
3.孩子们自己互相交流。
在活动的最后，让孩子们找到自己的好朋友，交换他们的语音记录。老师可以问:“你听到多少种不同的声音？你用什么符号来代表它们？”“你最喜欢的声音是什么？为什么？”“你不喜欢那种声音？为什么？”“你以前从未听过什么样的声音？你知道声音是从哪里传来的吗？”
活动建议:如果找不到合适的声音环境，可以请其他老师帮你制作一些不同方向、不同地方的声音，让孩子听、录。
中班教案第五条活动目标:
1.能够仔细找出儿歌中句子的错误，并加以修改。
2.感受儿歌幽默风格带来的乐趣，学习背诵儿歌。
3.体验学习“倒背歌”的乐趣，对听、想、改活动感兴趣。
活动准备:
课件，孩子获得了一些正确的认知知识和经验。
活动流程:
第一，节奏游戏
二、进口:
老师:今天，我们要去一个特别有趣的地方旅游。你想去吗？(展示城堡的图片)那我们去看看城堡有什么特别的地方。
三、活动过程
1，老师玩PPT，和孩子一起找点特别的。
老师提问:这是什么树？那会结出什么果实？给我看看桃子的照片。
老师提问:这是什么树？(柳树)然后看看长什么。
一个一个提问，引导孩子说奇怪的事情。
2、老师结合PPT，完整朗读儿歌《倒背歌》。
3.学会读“说倒”，进一步体验活动的乐趣。
在孩子学习的过程中，老师要提醒孩子说出正确的发音。
四。活动的扩展:
修改儿歌中的错别字，编出内容正确的儿歌。
在集体交流中，老师根据孩子修改的正确内容，及时展示和更换教具。
中学第六课活动设计背景
美术课上，我让宝宝们把纸折好，折好，这些小家伙就把作品贴在衣服上了。前一分钟他们说我的衣服是这个颜色，前一分钟他们说如果我设计衣服，我就设计什么风格。结果美术课改成了“服装设计大赛”和“模特大赛”。所以我设计了这个类。
活动目标
1.学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作衣服，体验动手操作的乐趣。
2.丰富关于服装的知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试探索的能力。
3.用各种废料做衣服，变废为宝，增加生活乐趣。
4.与同龄人交往，大胆说出自己的想法，培养沟通能力，培养活泼开朗的性格。
教学重点和难点
要点:正确使用剪刀，剪出你想要的形状。
难点:利用各种废旧材料做衣服，变废为宝，增加生活乐趣。要准备的活动
材料准备:
(1)裁剪图案和成品。
(2)剪刀一把、双面胶、透明胶、各种装饰材料(绉纸、蜡纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等。)，以及各种废碟片，纸箱，纽扣，易拉罐，抹布等。由经过消毒和安全处理的儿童收集。
环境准备:
(1)在认知区展示各种服装款式的图片，布置“豆豆服装店”供孩子随时观察。
(2)场地宽敞，便于放置材料。
体验准备:
(1)儿童提前看时装秀的VCD。
(2)参观服装厂，了解布料的来源和裁剪。
(3)初步了解服装的制作步骤，知道制作服装所需的辅料。活动过程
活动过程
首先，通过逛服装店来激发孩子的兴趣
1.老师带领小朋友参观“豆豆服装店”。
让孩子带着问题参观:
(1)衣服的质感如何？
(2)这件衣服是什么款式？
(3)衣服上的图案呢？
2.孩子们可以自由地参观、观察和理解衣服，并低声地互相讨论和交流。
3.总结观察结果:
(1)衣服是用纱、棉、棉丝、丝、麻、羊毛和各种各样的纸做成的。
(2)款式:外套、裤子、裙子、背心、短裤、风衣。
(3)花纹:规则和不规则；一种模式或多种模式；对称和不对称。
二、展示服装设计图案。孩子们可以随意制作和装饰服装款式和材料。
1.老师给孩子们展示服装设计图案，观察他们风格的差异。
2.介绍各种生产资料，如饮料瓶、酸奶盒、废光盘、纸箱、报纸、绉纸、玻璃纸、蜡纸、便利贴等。
3.提出制作和装饰的要求:
(1)把装饰品粘牢。
(2)节约材料，不浪费。
(3)制作时要有自己的想法，不要盲目模仿别人。
(4)坚持做完一件衣服，不要半途而废。
(5)装饰色彩丰富和谐的图案。
4.儿童操作活动:
(1)老师鼓励孩子大胆尝试。能说出自己的创作意图和设计，做出不同于老师的独特风格。
(2)引导孩子有目的地制作，支持孩子根据需要制作多种材料。
(3)鼓励孩子互相合作，互相学习。
三、评价总结
1.请个别小朋友介绍自己的衣服，谈谈自己的创作意图和材料，并给衣服命名。
2.教师积极肯定孩子的作品，增强孩子的自信心，体验成就感。
3.孩子们表演服装。鼓励孩子大胆表演，充分展示自己的服装。活动扩展
在角落活动中，继续让感兴趣的孩子在艺术区制作自己喜欢的衣服并展示，让孩子体验成功的快乐。
折纸可以锻炼每个人的动手能力，是一项很有教育意义的技术。那么，今天就和大家一起学习上衣的手折法吧。
折纸准备:
我喜欢彩色纸。
折纸步骤:
第一步
把纸剪成正方形；第二步
把四个直角折到纸的中央；第三步
四个直角向上翻折回来；第四步
再次向中心折叠；第五步