2-3岁儿童早期教育计划

2-3岁孩子的早教项目有哪些？很多家长会担心自己的育儿方式不够全面，会从网络或书籍上了解科学育儿知识。2-3岁的孩子逐渐接触世界，开始有自己的想法。这时候家长应该怎么教育他们？下面带你了解一下2-3岁孩子的早教方案。

2-3岁儿童早教项目言语能力训练1；

1，利用各种机会扩大孩子的词汇量。比如带孩子去公园，告诉他看到的花草树木的名字。教孩子用完整的句子表达自己的意思，并经常给他们看图片，给他们讲小故事，教他们说歌谣。并经常在话语中使用常用代词我、你、他(它)、我们、你、他们、我们自己、我们，让孩子逐渐理解各个代词的指称关系。

2.发展语言技能。鼓励孩子自己说出一些事情，比如今天做了什么。你在公园里看到了什么，等等。让他复述这个故事，说出图中所描绘的内容。教孩子记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位、自己的年龄等。

到了两岁，孩子终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展成包括主语、谓语、宾语在内的完整句型，学会使用一些介词、冠词、助动词，感叹词、语气强调也出现了。他们会说这是宝宝的，那是妈妈的。宝宝吃米饭等等。研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童主要使用主谓句两种句式，主谓句由主语和动作两部分组成，如娃娃摔倒、婴儿睡觉等。述宾句由动作和动作宾语组成，如看电视、找妈妈。

相关研究表明，这一阶段儿童对句子的掌握有以下特点:

1，句子从混乱到逐渐分化。早期的意动句(词语和动作组合起来表达愿望)逐渐分化，开始用完整的语言表达愿望。比如宝宝会说我们玩玩具，等大人回答。在此之前，宝宝更多的是说走路和玩具，牵着大人的手去拿玩具来补充自己语言表达能力的不足。

2、句子结构从松散到逐渐严谨。两岁多的孩子开始使用句法结构完整的句子时，往往会漏掉主要词类，词序也比较混乱，比如婴儿帽(婴儿戴帽子)。3岁以后孩子会说狗睡地上。

3.句子结构从压缩、僵化变为展开、灵活。儿童最初的句子结构不能把核心部分和附加部分分开，只能说出一个形式相同、由几个词组成的压缩句，后面可以加上修饰语。比如宝宝喵喵叫着去北京，然后爸爸坐火车去北京，说明孩子是用语言来组织和表达智慧和思维的。

提高语言能力的活动

打电话

活动内容:带孩子出门坐车时，假装给对方打电话，电话响了。他回答的时候，问他窗外看到了什么，目的地在哪里，比如你在店里做什么？你喜欢去商店吗？

好处:增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象力的游戏。

音节猜谜游戏

活动内容:一边告诉小朋友他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆(两拍)、王雪儿(三拍)。你也可以尝试其他有趣的词语，教他和你一起拍手。当你准备好了，教他如何数拍子。

好处:告诉孩子单词是由单词组成的，增加孩子的词汇量。

描绘自然

活动内容:在纸上画出各种动物、花草，然后在户外寻找与画面中的物体相匹配的东西，如:在一只鸟的图片上粘上一根羽毛；在树的图片上贴一片叶子。告诉他羽毛是鸟的一部分，树叶是树的一部分。

好处:增加词汇量，了解整体与部分的关系，了解自然。

数字转盘

活动:用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪出一个直径20cm的圆，用铅笔和尺子把圆分成6块。在每件物品上贴上毡制的号码。在六个夹子上写下相同的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的积木上。

好处:加强配对技巧，培养精细动作技能。

瓜聚会

活动内容:在厨房餐桌上铺上许多以瓜结尾的东西，如西瓜、南瓜、哈密瓜、冬瓜、香瓜等。，和小朋友们举办一个瓜党，一边品尝美食，一边谈论以瓜结尾的单词。下次你可以试试另一个词。

好处:让孩子知道单词和声音的联系。

喂鸟

活动:用牛奶盒做一个鸟巢。在鸟巢的一侧开一个小门，在上面扎一个洞，系一根绳子。给孩子一杯谷物，让他倒进盒子里。建议给孩子一些挂窝的地方。当鸟来的时候，告诉他这只鸟的大小、颜色和喜欢的食物。如果你知道，你也可以告诉孩子这只鸟的名字。

好处:增加词汇量和对大自然的了解。

烹饪计数

活动:在厨房做饭的时候，在量或者倒食材的时候，让孩子帮你数数。为了强调数字的个数，比如说1，2，3杯面粉。

好处:让孩子知道数量。

名片

活动内容:用旧名片的背面进行游戏的搭配和分类。在名片背面贴贴纸或从杂志上剪下图片，包括各种形状、动物和数字(给不同类别涂上颜色)。如果孩子喜欢，就把这些图片给他，让他分类，或者把这些卡片撒在空中。落地后，每拿起一张，说出图片名称。这个游戏可以随着孩子的成长增加难度。

好处:教他用数字和符号分类、配对和表示的技巧。

甜言蜜语

活动内容:利用嗅觉增加孩子的词汇量。收集不同气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、胡椒、香水、玫瑰等。让他闻物体，了解每一种气味，告诉他是什么气味，比如香的、肥皂味的、柠檬味的。让他贴上标签。有时候你可以蒙住他的眼睛，问他身上有什么味道。

好处:增加词汇量，锻炼分类和记忆能力。

寻找词语

活动内容:收集一些家里物品的图片，注意不要有物品的名字在上面。再准备一些笔记，在每张笔记上写下一个物体的名称。让孩子们把图片和有名字的笔记搭配起来。

好处:让孩子认识单词，把单词和物体联系起来。

认知能力训练

观察能力的训练:

1，相对远近。在日常生活中，可以用含有距离的词语来引导孩子的行为，加强孩子对距离概念的认知，比如离妈妈近一点，离车远一点。

2.比较长度。也可以在纸上画一条线，教孩子比较长短。还可以对比裤子和短裤，长袖衬衫和短袖衬衫，长铅笔和短铅笔。

记忆训练:

1，图像内存。让孩子看一张有几种动物的图片，在一定时间内看完。刚开始时间可以长一点，逐渐减少看的时间。然后把图片拿走，让孩子说出图片里有哪些动物。如果孩子记得不多，也可以教他使用一些记忆方法，比如，哪些有翅膀，会飞。br >

2.数字记忆。虽然此时儿童对数的概念并不明确，但他们有很强的机械记忆能力。通过数字记忆练习，可以加强孩子的机械记忆能力，比如教孩子记住门牌号、电话号码、历史年份等各种数字材料。

思维能力的训练:

1，分类练习。可以教孩子根据事物的某些属性来练习分类。可以按声音分类，什么能发声，什么不能发声，也可以按颜色、形状、大小、用途等分类。，以提高孩子的归纳和概括能力。

2.培养孩子解决问题的能力。故意犯一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他把错误和解决方法说出来，从而训练孩子分辨问题的能力。

想象力和创造力的训练；

1，表演游戏。可以让孩子根据故事或童话的情节和内容进行表演。在表演游戏中，孩子可以发挥想象力和解决问题的能力。

2.绘画。在孩子会画一些线条和形状后，大人可以引导孩子把自己画的东西和实物进行比较，这样孩子在绘画中会更有兴趣去想象和构图。

运动能力的训练:

1，独自上下楼梯练习。用玩具引诱或鼓励孩子上楼，让孩子自己上下楼梯，不依赖父母或栏杆。可以选择没有扶手，只有3 ~ 4层的台阶运动。

2、两足跳跃练习。大人可以牵着孩子的手，教他跳，逐渐训练他不要支撑，让他的脚可以同时抬起，跳离地面。

3.单腿站立。一开始让孩子抱着人和东西举一只脚，逐渐训练孩子不依靠人和东西单脚稳定站立几秒钟，逐渐训练时间长。

4.继续让孩子多做动手游戏，发展手部动作。可以用积木搭个楼，和小朋友玩捡东西的游戏，用绳子拼珠子的个数，学习用筷子捡东西，折纸等等。

社交和生活技能培训:

1，与人交流。可以教孩子们和其他孩子一起玩集体角色游戏。通过这种游戏训练，孩子可以和同龄人建立关系。在引导孩子玩角色游戏时，家长可以帮助孩子在游戏中分配角色，教会孩子如何遵守角色的义务，了解角色游戏中人与人之间的交流和接触，丰富孩子的人生阅历。教孩子使用礼貌用语，如谢谢、对不起、你好、没关系、再见等。通过童谣和交流，既可以直接演示让他记住，也可以用童谣的形式让他记住再练习。

2.教孩子自己练习穿衣。了解衣服的正反面，尽量简单的穿衣和扣扣子。脱衣服时，先解开自己的扣子，再脱衣服。可以用一些宽松的外套让孩子先练习。一般孩子都是先学会脱衣服，再学会穿衣服。还要教孩子试着自己穿鞋。教孩子明确表达要小便，训练孩子脱裤子蹲在盆里或上厕所，教孩子如何保持裤子干净，教孩子中午和晚上睡觉时先上厕所。

贴心提醒:

1，为了增加孩子的兴趣，家长要和孩子一起玩，也要及时表扬和鼓励孩子。如果是这样，那太好了！牛逼等。巩固孩子的正确行为。

2.家长不要认为婴儿不懂事，不会说话，这是错误的。婴儿的语言理解和表达是从看似无法理解的训练中发展起来的。同时，家长在说话时一定要结合肢体语言，这样可以帮助宝宝理解单词的意思。

3.如果家长和孩子说话规范，就不要用孩子的发音，也不要自己编词。他们应该在学习单词的开始就教孩子一种规范的语言。

4.一定要保护好孩子的好奇心和探索精神。耐心回答他的问题。不要急躁，会破坏他的童心和好奇心。

另外，我们的早教项目只是针对大多数孩子的一般发育水平而设计的。但是，每个孩子的智力发展都有一定的个体差异。如果你的孩子在某个细节上没有达到标准，你也不必过于苛求。我相信经过一段时间的锻炼，他会跟得上的，更何况他还有其他超越同龄孩子的技能！

2-3岁儿童早教方案2 1，培养手指灵活性

家长带宝宝做手指运动，让每一根手指都能得到充分的锻炼。也可以让宝宝捡一些小东西，也可以玩一些需要手指精细动作的小游戏，比如玩积木。这是训练手指灵敏度的最好方法。

2、训练身体协调能力

眼、手、脚、脑等身体各部分都很协调。在孩子学走路的时候，培养脚和身体的协调性是非常重要的。具体的方法有很多，比如帮孩子爬楼梯，带孩子去野外玩，可以培养他身体和腿脚的协调性。还可以给孩子玩各种玩具，通过玩具培养眼手的配合。

3.培养运动能力

这个时候，孩子可以独立玩游戏，和同龄人一起完成一个游戏。在时间允许的情况下，家长应该和孩子一起做游戏，带孩子做一些全身性的运动，比如球类运动。既锻炼了强健的体魄，又让孩子更加敏捷灵活。然而，这个年龄的孩子有严重的破坏欲。被它们损坏的玩具表面可能不再光滑、粗糙或锋利，很可能会伤害到孩子。所以家长要经常检查玩具是否安全。

4.玩沙子和粘土来启发你的思维。

大家小时候经常有类似的经历。因此，不要阻止孩子玩沙子或粘土。相反，沙子中含有的微量元素对孩子的健康有益。父母可以教他在沙子上画画，或者教他如何用沙子或粘土创作一些可爱的卡通形象。提醒大家在孩子玩耍的时候记得及时洗手。

5.培养想象力的涂鸦

家长只需要给孩子提供纸和笔，剩下的就可以玩了，画什么，怎么画，都由他来。这个时候他只需要父母的鼓励和表扬，不需要父母教他怎么画画。即使他在地板上或墙上涂鸦，也不要指责或辱骂他，因为这是他想象力和创造力的表现。但是家长朋友们要注意一点，尖尖的笔尖可能会对孩子造成伤害，所以平日里一定要把钢笔和圆珠笔放在他够不到的地方。

6.培养群体意识

群体意识是人的天性，合作也是人类社会的本能。家长要帮助孩子熟悉外面的世界，鼓励和培养孩子主动与同龄人相处，让他学会接纳他人，学会和伙伴一起做游戏，融入这个大群体。

7.发挥孩子的主观能动性。

这个年龄的孩子什么都想尝试。所以不要随意阻止孩子，相反，要给他正面的引导，最大限度地发挥他的主观能动性。

8.养成良好的生活习惯。

父母和孩子一起吃饭的时候，不要喂孩子食物，让孩子自己吃。我们还应该帮助他养成其他的好习惯，比如饭前便后洗手，按时工作和睡觉等。孩子应该学会自己穿衣服和脱衣服。如果可能的话，父母可以让他自己洗。