小班午睡要求
首先，午睡前小便，然后进午睡室。
有的孩子睡前不小便，容易尿裤子，有的孩子因为憋着尿睡不着。
其次，要营造良好的午睡环境。
进入午睡室后，有些孩子会把午睡室当成活动室，在里面跑来跑去。老师让小朋友学小猫，轻轻进入午睡室。结合诗歌教学:孩子，睡个午觉，幼儿园安静。小花猫，礼貌点。当你进来的时候不要制造任何噪音。学完童谣，小朋友走路轻盈，说，老师，我走路像小猫一样。为了营造安静的午睡环境，每天睡前给孩子讲故事也是必不可少的。孩子安静的听故事，午睡室也很安静，大家都不说话了。
第三，鼓励入睡困难的孩子午睡。
一些孩子发现很难入睡。老师用鼓励的语气说:睡觉做个梦，你会梦到小动物和你交朋友。老师可以坐在他们旁边，用温柔的声音和他们说话，直到他们睡着。就这样，直到整个午睡室只剩下孩子睡觉的声音。
小班儿童午睡管理小妙招！
首先，在午睡之前:
1.舒缓的轻音乐或慢节奏的故事可以帮助孩子安静地进入午睡状态，长期坚持会有条件发射的效果。
2.小班的孩子年龄小，自我意识相对较差。因此，不断督促孩子上厕所是非常重要的，尤其是有几个调皮的孩子不得不跟着他们进厕所，这将有助于你更好地受益于你的午睡。
3.午睡前排除要避免的不安全隐患。日常的手足口检查是关键。防止幼儿将不安全的豆子和珠子带到床上尤为关键和重要，青年教师也不能忽视。
4.倡导同伴互助从小班开始，比如脱衣服，可以通过互助来完成。
二、午睡期间:
平时我们会让孩子自己管理，老师会来回检查孩子的午睡情况，但是小班孩子的意识还是需要老师的关注。
1.有效运用口头表扬策略。
因为床位比较开阔，老师也没有三头六臂，所以嘴应该起到必要的关键作用。我通常的做法是率先表扬几个好动不爱睡觉的孩子，用表扬策略提醒他们好好睡觉，比如某某孩子的手已经放好了，太棒了！事实上，他还在移动。还有全班的集体表扬，促使几个不老实的孩子睡得安稳。
2.耳语的友好功能和技巧。
班里难免会有几个午睡习惯不好的孩子，我会特别关注他们。走近他们，帮他们掖好被子，提醒他们快入睡，在他们耳边悄悄提醒:快睡吧，下午请当值日生，或者下午奖励你一张贴纸。小班的孩子一般容易动心。答应了就要行动，孩子才会相信你。当然因人而异，教育还是很重要的。
3.注意午睡床的设置和安排。
一般情况下，午睡好的孩子都能自觉入睡，老师的关心比较少。这样的孩子一起安排午睡会更安心。午睡习惯不好的孩子，一般都安排在同一个位置，方便老师更好的管理。在这里，与父母的沟通尤为重要。另外，每天中午在帮孩子掖被子的同时，提醒他们:“该睡觉了，你会做一个五彩缤纷的梦。”孩子们更容易接受。
4.为孩子午睡创造一个良好的环境。
很多老师都喜欢在孩子午睡的时候做自己的事情，这是不可避免的。比如:布置环境、制作材料、备课等。但是对于午睡中途醒来或者容易被吵醒的孩子来说，这种噪音也会让他们缺乏安全感，短时间内容易被吵醒。所以，要求孩子说话轻声细语，老师首先要做到不打扰孩子睡觉，保证孩子有较长的睡眠时间。
第三，午睡后:
1.小班孩子自理能力弱，可以采用分批起床的方式。三位一体各有侧重，帮助孩子在最快的时间起床穿衣。
2.有办法避免抢椅子。值日生先起床，有目的的摆放椅子有助于有序快速的起床。
3.轻音乐提醒孩子午睡后安静起床。
4.每天五步起床:先穿衣——再穿裤子——然后上厕所(整理衣服裤子)——洗手——吃零食。
5.不要让孩子被动等待，让能力强、行动快的孩子担任小老师，组织无所事事的孩子读儿歌、玩简单的游戏，避免盲目奔跑造成的不安全事故。