幼儿园中班数学“猫和老鼠”教案
幼儿园中班《猫和老鼠》教案1；
1，复习巩固8以内的计数和数的理解。
2.目测检查组数，并在8以内正确判断组数。
3.培养思维的灵敏性和准确性，培养良好的游戏秩序。
4.培养孩子的比较判断能力。
5.激发孩子的学习兴趣。
活动准备:
1，教具:黑猫警长头饰一个，1-8的数字卡一张，1-8的老鼠一套靶子。
2.学习工具:有一个白色的猫卫士，上面有一个大头贴纸和一个写有数字的徽章。
3、场景布置:树林，里面有若干张鼠标卡。
活动流程:
先分配角色，听音乐，有尊严的进场。
老师们戴上头饰做黑猫警官，小朋友们戴上小猫做白猫卫士。听音乐，进入活动室。找个空座位坐下。
第二，分配任务。
1.电话铃响时，老师接电话。
2.老师:刚才树林附近的村民打来电话，说最近树林里经常有老鼠，已经严重损害了树木的生长。真讨厌！所以，我想请我们的白猫卫士帮忙抓老鼠。白猫卫士，可以吗？但是，要抓老鼠，还得抓紧时间，认真练技术。
第三，练技能。
1，看谁眼睛亮。(读数字1-8)
老师:我们需要练习的第一个技能是看谁的眼睛明亮。当我们在执行任务时，我们经常寻找隐蔽的区域。现在我拿出数字卡，看卡上的数字是什么，也就是隐藏区域的数字，看谁的眼睛亮，能快速很好的分辨出哪个数字是隐藏区域。
2.看代码。
老师:我们出任务的时候一定要有联系码。所以，我们开始练习第二个技能，叫做读代码。我们的暗号是摇旗呐喊。我摇几下，说明有老鼠。提醒孩子学会不数音而默数。看谁数的又快又准。
3.射击练习。
老师:接下来我们来练习第三个技能，叫做投篮练习。我先拿出一张数字卡，然后鼠标瞄准。如果卡片上的数字和鼠标目标上的数字一样多，我们就向鼠标射击。老鼠开枪时，嘴里要发出“砰”的一声。让我们试一试。
如果没那么多，我们就不能拍了。
提醒孩子在脑海中数一数靶子上的老鼠数量，看是否和卡片上的数量一样多，再决定是否开枪。
第四，执行任务。
1，分成行动组:请小朋友把椅子上的数字捡起来贴在胸前。号码是行动组。
2、找一个隐蔽的区域:说明顺序，开始(小钟)；要归队(小凌)，请从1的行动队到1的隐藏区。依次到第八。
3、抓老鼠:黑猫警长一声令下后，白猫卫士冲进果树林抓老鼠。最多可以抓8只老鼠。听到归队的命令后，迅速回到自己的位置。
4.奖励:请数一数你抓了多少只老鼠。给抓到8只老鼠的孩子发奖。
幼儿园中班《猫和老鼠》教案二；
1，让孩子认识10以内的序数，并且会区分不同方向的数字顺序，发展孩子的逻辑思维能力。
2、鼓励孩子大胆说出自己的发现，要求声音洪亮，说话清晰。
3.让孩子体验数学游戏的快乐。
活动准备:
1.图:动物屋(设计为6层，每层10个房间，里面住着各种小动物)。
猫抓老鼠(用猫和老鼠分别移动的图片设计一个建筑)
2、儿童操作资料:权利卡(有各种动物的图片)
找房子(画出10不同形状和颜色的房子，排列整齐)
3.动物之歌的背景音乐
活动流程:
一:开头部分
展示小动物，引起孩子活动的兴趣。
二:基础部分
1.展示“动物之家”并引导孩子们去看一看。数数并说出动物的家在哪里。
老师:你能迅速找出小鸡和小鸭住在几楼几号房间吗？你用了什么好方法？能给大家介绍一下吗？
请告诉孩子们:XX动物的家在几楼几号房？
2.展示“猫和老鼠”，组织小朋友玩猫捉老鼠游戏。
老师:小动物的房间里住着老鼠。让我们请小猫帮忙抓住它，好吗？但是，我们应该告诉小猫老鼠住在哪里，这样小猫就可以很快抓住老鼠。
引导幼儿找出老鼠在哪里，猫在哪里抓到老鼠。让孩子们说出哪个楼层，哪个房间。游戏可以重复几次。
3、儿童操作活动
1)玩卡片配对游戏，两个人两人一组，把若干张画有相同物体的卡片打乱，然后整齐地排成一排，上下对齐。每人一次翻两张牌，如果两张牌相同，可以拿走；如果不一样，就放回去(学会记住哪一排哪一页)，轮流看谁的牌多。
2)找房子，让孩子找到XX颜色的房子或者XX的房子在哪个房间，用打印数字的方式表示出来。
孩子们可以选择自己的活动和交流游戏。
三:结尾部分
请告诉孩子们这件事。你怎么玩？
活动扩展:
1，儿童操作资料继续放在数字角落，难度和要求不断提高。比如匹配卡的数量增加，游戏难度加大。
2.学习10以内的序数贯穿日常生活。比如XXX，你在第几排？等一下。