幼儿园小班数学活动与教案数之比在5以内。

1，能正确比较5以内的数量。

2.尽量从小到大有规律的排列1-5的牌。

3.安静有序地开展活动。

活动准备:

1.教具:实物卡和点卡数量分别为1-5。

2.学习工具:操作材料

活动过程

1，集体活动:

拍拍手。

分别展示实体卡1-5。让孩子们观察卡片，说:图片上是谁？多少？带领小朋友看图拍手，跺脚，拍腿。让孩子们和同伴一起整齐地拍手。

把图片排成一行。

先请个别小朋友排队拍照，然后讨论:他所在的城市是怎么排队拍照的？你有什么和他不一样的好方法吗？启发孩子按照从小到大、从大到小的排序方法排队排尿。最后，有哪些小于5的图？

将1-5的牌按从上到下的顺序排队。

在磁性板上，展示5点卡片，组织幼儿讨论:卡片上有多少个点？小于5的牌有哪些？想一想:如何有序地排列这些下面少于5的牌？

请个别小朋友上来，把卡片从上到下排好。最后说一下:卡片从上到下是怎么排列的？(按5，4，3，2，1的顺序排列)5以下有多少个点？

2.业务活动。

1)，观察路上的车和树的数量，对比车和树的数量。请勾选额外组别。

2)观察路上的行人和车辆，比较哪些多，哪些少。请给该组打更多的勾。

3)看图说:图上有什么？请给小组涂上颜色。