幼儿园礼仪“脚王国”教案

让孩子喜欢参与手印绘画活动，体验小手印小脚带来的快乐。识别几种常见动物的足迹，了解它们的生活习性，爱护动物。

活动目标

1.初步了解脚有一个脚弓，一个脚背，五个脚趾，学会爱护小脚丫。

2.我愿意用我的小脚做力所能及的事。。

3.能够积极参与探索活动，体验赤脚踩在不同材质上的感觉。

教学重点和难点

重点:认识小脚。

难点:用小脚丫做力所能及的事。

要准备的活动

1.活动考察现场，脚的图片，泡沫板，地毯，垫子，竹板，塑料布，海绵，沙池，鹅卵石。

2.快乐的背景音乐。

3.橡皮泥、彩纸、刷子、画纸等。

4.引导孩子有意识地观察人在不同地方的活动。

5.欣赏相关的故事、儿歌，进行猜谜活动。

活动过程

一、开头部分:播放音乐磁带《脚在哪里》鼓励孩子们大胆地跟着音乐表演。

二、基础部分:

1，老师引导孩子找到自己的小脚丫去了哪里，找到后再移动小脚丫。

2.组织孩子脱掉鞋袜，看看自己的脚是什么样子。

3.鼓励孩子找同龄人或老师，比较脚的不同。如:有的脚大，有的脚小；有的脚胖，有的脚瘦；有些脚是白色的，有些是黑色的。

4.让孩子比较十个脚趾的长度。你可以比较你的脚趾，你的同龄人，你的同龄人，你的老师。

第三，结尾部分:

1，组织孩子讨论；脚有什么用？你能用你的小脚做什么？

2.老师和孩子一起看图片或视频，了解脚的多重功能。