幼儿园中班美术课讲稿优秀范文

学习画树叶，先让孩子观察树叶的颜色和形状，培养孩子细心观察的好习惯，让孩子接触并加深对树叶结构的感知，为孩子绘画打下良好的基础。以下是我整理的幼儿园中班美术树叶讲座草稿，希望能给大家提供参考和借鉴。

幼儿园中班美术树叶范文:画树叶

活动设计背景

深秋来临，树叶飘落。这个班的孩子捡树叶玩。为了孩子的兴趣，我特意设计了这个活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的细心观察和审美情趣。

活动目标

1，认识树叶的颜色、形状、特征，培养孩子仔细观察的能力。

2.学习画树叶，提高孩子的绘画水平。

3.“帮妈妈树穿衣”这个游戏，培养孩子的审美情趣，培养孩子爱护树木的意识。

教学重点和难点

活动重点:学习画树叶。

活动难度:如何帮助树妈妈打扮漂亮？

要准备的活动

老师准备:真实的树叶，课件《美丽的树叶》，画着大树轮廓的画纸。

儿童准备:彩色画笔

活动流程:

首先，激动人心的介绍

让孩子听儿歌《小松树快快长大》进教室。老师问:“谁没有小树就长不大？”(树叶、树根、树干)“那棵大树的宝宝是谁？”(叶子)老师今天会带领小朋友学画叶子吗？

第二，看树叶

1，老师展示叶子:几种不同形状的叶子:枫叶、竹叶、梧桐叶、槐树叶、银杏园等。

2.让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)。

3.让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌形等。)，这样也可以帮助孩子理解，不必说出所有形状的名字。

4、让孩子触摸叶子的结构(叶柄、叶脉、叶片)

5.导入绘制的树叶

第三，学会画树叶

1，让孩子仔细观察老师演示树叶画法的步骤。

2、孩子学画，老师巡视指导

3.孩子们练习画树叶

四、游戏《穿衣妈妈树》

1，老师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

2.大树因为它的叶子而美丽，但是当寒冷的冬天来临的时候，叶子已经离开了树妈妈，大树不再那么美丽，但是小叶子却思念着妈妈！他们都想快点回到妈妈身边。请你帮助他们好吗？

3.给每个孩子发一张画有大树轮廓的画纸，让孩子在上面加叶子，让他们创造性地画画，看谁画得最漂亮。

4.作业展示:选取好的作品进行鼓励和表扬，并将作业贴在好孩子花园上，供大家观看和学习。

五、户外寻找树叶

带孩子到外面去捡音乐中的树叶。

教学反思

在“画树叶”的活动设计中，我首先考虑了中班孩子长时间注意力不集中的特点，利用课件、实物、游戏等吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性和参与性。在学习绘画之前，让孩子观察树叶的颜色和形状，培养细心观察的好习惯，让孩子接触并加深对树叶结构的感知，为孩子绘画打下良好的基础。在游戏环节中，既调动了孩子的积极性，又培养了孩子的审美情趣，同时也让孩子有了爱树的意识。

在这次活动中，教师运用童心语言，使孩子容易接受，充满童趣，师生配合默契，互动性强，从而很好地实现了教学目标。

幼儿园中班美术树叶范文:树叶照片。

一.活动的目标:

1.学习树叶印刷的方法，提高印刷技能。

2.丰富不同叶形的体验。

二、活动准备:

1.收集各种树叶、水彩颜料、调色盘、带刷子的A4纸等。带着孩子。

2、一叶印花。

三、活动过程:

1，每个孩子手里都有一片叶子，让孩子根据它的外形特征帮小叶子找个家。

2.老师分析叶子的特点和名称，然后让孩子们观察叶子，谈论这些叶子的形状和颜色。

老师:“请看一下老师手里的叶子。它们的形状和颜色一样吗？”

少年:“不同，有心形、针形、掌形、扇形。”

2.让孩子欣赏树叶版画，激发他们对活动的兴趣。

老师:“请看一张美丽的图片。这张照片就像树叶的照片。请想一想如何拍出一张漂亮的树叶照片。”

3、孩子自己制作，探索印刷的方法。

(1)，和小朋友讨论颜色画在叶子的侧面，印出来的叶子更清晰？怎么涂颜色才能让印出来的叶子好看？制作时还需要注意什么？

(2)老师给孩子演示打印的步骤:先将颜色均匀地涂在树叶背面，然后将树叶放在纸上轻轻按压，并提醒孩子打印时用手掌按压树叶，注意不要移动树叶。

(3)鼓励孩子通过组合许多不同种类的叶子来制作漂亮的叶子照片。(例如小金鱼)

第四，展示孩子的作品，引导孩子互相欣赏。

幼儿园中班美术叶讲稿范文三:叶

设计意图

秋风吹来，树枝摇落了小叶子，离开了母树。为了更深入细致地观察不同叶子之间的细微差别，培养孩子丰富的想象力和动手操作能力，设计了叶子的这个活动。

活动目标:

1.学会在欣赏中用点、线、面装饰树叶。

2.在创作中体会黑白装饰画的乐趣，认真完成作品。

活动准备:

1.黑白树叶装饰画。

2.记号笔和绘图纸。

活动流程:

1.欣赏黑白装饰叶画，感受装饰画的多样性和丰富性。

1.老师:今天老师带来了一张奇怪的树叶图片。图片中的树叶是什么形状？树叶里有什么？

2.老师:你还在哪里见过这样用点、线、面装饰的画？

第二，介绍你喜欢的叶子，帮助孩子建立叶子的轮廓。

1.老师:前一阶段小朋友收集了很多叶子，还有形状不一的叶子？你能用什么线画出这些形状？这些线是什么样的？

2.老师根据小朋友的介绍，总结描述不同的台词。

第三，老师和孩子一起讨论制作过程。

1.提出想法

老师:今天，我们也用有趣的点、线、面来装饰我们喜欢的叶子，然后用它们来装饰我们的活动室。

2.老师:闭上眼睛想一想。你打算画哪种叶子？如何装饰这片叶子？先做什么再做什么？

3.操作建议:先用马克笔勾勒轮廓，注意叶柄明显，叶面较大。用线划分区块。用点、线、面装饰，然后剪下来。

四、幼儿操作，教师巡回指导

提醒个别孩子在绘画时要小心装饰。

五、教师和儿童* * *用装饰活动室。

活动反思

“你看，天空很大，有一颗流星飞过，留下一条长长的线。(大叶子中间的叶脉)有架飞机过来凑热闹。看，关了，它走到线的另一端又回来。嘿，天上有一片大叶子。原来流星和飞机也是小画家。他们喜欢在广阔的天空中绘画。通过这种方式，他们可以把树叶变大，这样地面上的人就可以看到它们。你想成为这样的画家，让很多人看到你的画吗？”孩子们的回答当然是肯定的。因为小孩子特别向往流星和飞机，所以能在他们眼里画出流星和飞机当然很神奇。通常，当他们看到流星在夜空中飞驰而过，一瞬间，当他们画出这条线时，他们一定会毫不犹豫地从天空(画纸)的一端流向另一端。他们这样画画，不会觉得无聊。自始至终，他们在游戏中作画，在“天空”中遨游，没有排斥，也没有束缚。在这种情况下，他们很难画出小图。

我在指导小朋友用点、线、面装饰树叶的时候也是用这个方法。我说:“流星和小飞机真是调皮的画师。看看他们。他们把这片大叶子变成了一片神奇的叶子。你觉得这片叶子有魔力吗？神奇在哪里？引导孩子主动发现树叶上的许多小图案。孩子们兴致很高。

一个完美的活动设计，对孩子的发展影响不大，或者说不符合孩子的特点，改变不了过去的一些坏习惯，所以实施的意义不大。从画的结果来看，果然不出我所料，小朋友的每一片叶子都那么大，大纸感觉有点不舒服。有的孩子不会画叶柄。着急怎么办？我鼓励地说，我看过你画的叶柄！只是天空(画纸)不够大。下次可以让你画更大的天空吗？孩子们开心又自信的答应“好好干”然后看孩子们对树叶的装饰，虽然他们的装饰不够细致严格。但它仍然充满了魔力，有许多图案。