幼儿园小班社会环保教案
幼儿园小班社会环保教案1国家提倡垃圾分类，孩子也要对生活垃圾有所了解。小玉哥还设计了垃圾的课程，并在自己的幼儿园进行。
活动目标:
1，让孩子知道什么是生活垃圾，如何产生，有什么危害。
2、让孩子知道清理垃圾的重要性和垃圾保洁员的辛苦。
3、让孩子养成不乱扔垃圾的好习惯，养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯。
4.培养孩子的合作意识，学会团结谦让。
5、学会与同行谈判合作。
活动重点:
生活垃圾有哪些危害？这个很难讲，也是孩子不太懂的地方。建议老师可以从孩子本身，尤其是曾经有过的经历中寻找突破口。比如被香蕉皮滑倒，被碎玻璃划伤等等。
活动难度:
活动的难点在于让孩子养成不乱扔垃圾的习惯，这需要很长时间的操作。不代表你给孩子上这样的课就能让孩子养成这个习惯。
活动准备:
提前下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，还有垃圾焚烧处理对环境造成污染和危害的照片，尽量完整，然后找一些和孩子生活密切相关的垃圾照片。
活动流程:
1，老师通过投影仪给孩子们一一播放照片。在玩的过程中，老师也可以和孩子互动。从照片中你看到了什么？你觉得这样对吗？
2.看完图片后，与孩子们讨论这些生活垃圾是如何产生的。
3、老师总结性地给孩子们讲了生活垃圾的产生过程，尤其是孩子们生活中经常产生的生活垃圾。
4、小朋友畅所欲言，然后说说他意识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动扩展:
带孩子打扫室内外卫生。老师和孩子们一起把垃圾清理干净，认真的放进垃圾桶。
活动摘要:
孩子，我们幼儿园都有那么多垃圾，家里肯定会有更多不必要的垃圾，不是吗？那么当你在家里看到垃圾的时候你会怎么做呢？是的，扔进垃圾桶。孩子们很棒。还有，小孩子在外面有垃圾，就应该直接扔到街上吗？是的，孩子们回答得很精彩。那么，我们要成为什么样的好孩子呢？是的，我们应该是不乱扔垃圾的好宝宝。
活动反映:
通过“垃圾”的系列活动，让孩子对垃圾的产生、危害以及如何处理有了初步的认识和了解。谈“垃圾从哪里来？”问题，孩子们根据现有的生活经验，纷纷抢着发言，讲述日常生活中产生的垃圾。可爱的毕余浩说:“我们吃鱼的时候吐出来的是鱼刺，鱼刺是垃圾，鸡骨是垃圾。”。聪明的李佳静说:“孙老师教我们做手工的时候，很多纸片都会扔掉，也是垃圾。”细心的苗季承说:“我妈在家打扫卫生，扫出一大堆垃圾。”说话很快的孩子张文浩说:“老师给孩子们发药，丢弃的药袋也是垃圾。还有拆楼留下的砖、石头和很多泥！”——当说到“看到垃圾乱堆放会怎么样？”孩子们捂着嘴和鼻子，皱着眉头，嘀咕着:“好脏啊。”“臭死了！”孩子们提出了自己对垃圾危害的粗浅认识。孩子们兴致勃勃地看着木偶戏，回答说:“有垃圾怎么办？”孩子们异口同声地说:“送到垃圾箱里去！”“有的孩子还悄悄把口袋里找到的碎废纸送到班里装满垃圾的簸箕里。通过学习，我发现孩子们比以前更能自觉地保持班级的清洁，他们可以捡起地上的脏东西放进垃圾桶。乱扔垃圾，捡脏东西的现象明显减少。有的孩子在楼道里捡垃圾，送到班里的垃圾桶里。家长也汇报孩子在家的卫生表现，我们的教育取得了满意的效果。
幼儿园小班社会环保教案2。设计意图
在活动室，每次活动结束后，地上都有垃圾。多次进行语言教育，效果并不好。我班的小朋友都很喜欢画画，很多能想象的小朋友都可以通过画画表现出来。兴趣是最好的老师，所以我设计了这门刮花课——垃圾房的烦恼，可以让孩子在兴趣中了解环境的重要性，关注环保。
二，教学目标
1，教孩子刮的基本技巧，学会用刮的形式体现环保内容。
2.通过活动，让孩子知道环保的重要性，教育他们保护环境。
3.激发孩子的想象力和创造力。
第三，教学准备
1，一张图片，一盘磁带，一台录音机。
2.每个人都有一张涂有淫秽颜色的地板纸。
3.一套刮削工具(一支圆珠笔和一支削尖的塑料管)。
第四，教学过程
(1)通过“垃圾房的苦恼”这个故事引出话题。
老师做了一个开心的手势，问:小朋友们看，老师脸上是什么表情？(开心)今天，老师很开心。孩子们，你们一定也很开心。每个人的脸上都在微笑，但是你看，他脸上是什么表情？
(2)老师出示图片(图片是一个愁眉苦脸的垃圾箱)并问道:
1，这是谁？它脸上是什么表情？(不开心，烦)
2.垃圾房为什么不开心？是什么困扰着它？我们一起来听听吧。
(3)播放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
1.听完故事后，问:孩子们，垃圾房有什么问题？(儿童讲述)
老师:垃圾房这么多麻烦。你有什么好的方法来帮助它吗？
(4)提出刮的要求，幼儿可以操作。
1.画家提出:现在有很多环境问题。除了垃圾房，还有水，空气，树木，动物。他们都有同样的烦恼，就是有些人不知道如何爱护他们，不知道保护环境的重要性。所以，让我们一起帮助他们，好吗？今天，请孩子们把你想出来的，你想通过抓挠告诉我们的东西画出来，用你的画告诉我们保护环境，爱护我们的家园。
2、提出刮削的要求:
老师:老师给你准备了刮痧板和刮痧工具，你可以用这些东西画出漂亮的刮痧图，内容很多，和环保有关的内容都可以画出来。
(5)儿童绘画和教师巡回指导(放松音乐)。
要求孩子用粗细线条等手段，刮出生动的物体图像。
(6)请个别小朋友介绍自己的作品。
老师:现在，孩子们的刮刮画基本完成了。所以，请告诉我们你的画想告诉你什么。(请告诉一些孩子)
(7)老师总结。
老师:今天，孩子们画了这么多漂亮的画，有的告诉我们不要乱扔垃圾，有的教我们保护花草树木，有的告诉我们空气污染和水污染的危害，还有的告诉我们人类和动物应该是好朋友。这些照片非常漂亮。老师相信，那些不懂得保护环境的人，看到这些小朋友的画，会很尴尬，会改正错误。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
带领父母保护家里和外面的环境。
小班社会环保教案3活动目标:
1，在游戏场景中，激发孩子说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备:
木偶(兔子，猴子)一些糖
活动流程:
(一)进口部分:
1，宝贝:你想去哪里玩？妈妈带你去(儿童畅所欲言)
2、节奏:跟着妈妈(边开边畅所欲言你看到了什么？可以谈谈课堂环境)
这是公园。让我们在草地上坐一会儿。
(2)基础部分
1，小朋友猜猜，今天公园里会有什么小动物玩？孩子们自由地谈论各种各样的动物。
2.木偶表演
A.小猴子“今天天气真好，去公园玩吧，这香蕉真好吃”(吃香蕉，扔掉，你就完了)
B.bunny“公园真好玩，唉！谁扔的香蕉皮？混乱
问题:a .兔子怎么了？
b你怎么摔的？(快速摩擦兔子)孩子可以自由地告诉兔子一些安慰的话。
C.谁扔的香蕉皮？
d、那么，香蕉皮应该扔在哪里？
快把小猴子叫出来，告诉他(小猴子，不要乱丢，扔垃圾箱里)婴幼儿的理论。
木偶戏
猴子现在怎么样了？(禁止乱扔垃圾)
3.给每个孩子分一颗糖，看看有没有孩子把糖纸扔在地上。(3)最后天色已晚，我们开车回家。
音乐之旅《车来了》。
小班社会环保教案4活动目标:
1，培养孩子的观察力和动手能力，知道植物干了要浇水。
2.激发孩子爱护花草树木的良好品德。
3.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
4.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备:瓶子、水
(1)对话:通过上节课。我们知道什么是水不可缺少的。
(人、动物、花草树木、小鱼等。)
(2)今天老师要邀请小朋友给我们校园的花草树木浇水。
老师带领孩子们观察哪些植物需要浇水(枯萎，枯萎，开裂的土壤需要浇水)
(3)老师示范:找一棵需要浇水的植物。浇水的时候注意适量，不要让它一次喝太多，不然会坏掉的。如果你浇得太多，你会淹死的。
(4)、儿童浇水活动。
教学反思:
在日常活动中，教师要让孩子善于观察，把握教育时机。从孩子感兴趣的事情入手，设计符合孩子年龄特点的活动，同时兼顾孩子创造性思维的发展，让孩子获得创新精神和实践能力。我们班的孩子对水非常感兴趣。之前他们对水了解不多，只知道水好玩。通过教师教育，他们知道水是宝贵的，所以我们应该节约用水。不能浪费水资源。通过浇花的行动，孩子们知道如何珍惜和爱护花草树木。