如何编写小班教案？

老师:曲老师。

一.活动目标

1.体验味道，增加味觉体验。

2.品尝酸、甜、苦、辣、咸不同的味道。

3.学习相关汉字。

二、活动准备

1.“酸、甜、苦、辣、咸”的故事和表达酸、甜、苦、辣的颜文字。

2.将柠檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶、盐水杯分五个区域摆放，每种口味的水旁边放一盘切成小块的馒头，插上牙签。

3.一些酸、甜、苦、辣、咸的汉字。

三、活动过程

1.老师讲“酸、甜、苦、辣、咸”的故事，学习相关汉字。

2.邀请小朋友当厨师，试着找出酸、甜、苦、辣、咸五个朋友在哪里。

(1)孩子选一个水杯，用牙签拿一个小笼包，蘸着水杯里的水，尝尝是什么味道。

(2)说说你刚尝了什么？并指出相应的汉字。

3.出示表情图，让自愿的幼儿在品尝味道时，根据自己的感受，将汉字与相应的表情联系起来。

四。推广活动

制作风味独特的面条:将烫好的面条分别放在五个碗里，然后在每个碗里放一勺盐、糖、芥末粉和柠檬汁，另一个碗里保持原味，搅拌后让孩子品尝。

【附】故事:酸甜苦辣咸

酸、甜、苦、辣、咸是五个好朋友。他们关系很好。他们白天一起玩，晚上一起睡。他们是分不开的。他们最喜欢玩捉迷藏游戏。他们有时躲在大树里，有时躲在石头后面。他们玩得很开心。

有一天，我突然心血来潮:“嗯，好无聊。辣总躲在大树上，咸总喜欢躲在石头后面。太无聊了！”让我们改变游戏！“我最怕努力思考。他苦着脸说:“这种事不要找我。”田甜开心地笑着说，“我有个好主意。让我们找到李稷瓜，然后使用我们的隐形能力，让他找不到我们。每个人都说:“嗯，好主意。”"

呱呱叫了。他靠在墙上数着:“一，二，三，你藏起来了吗？”“好吧！”声音模糊不清地传来。在寻找树木和石头之后，什么也没有。最后，他在地上找到了五壶水。“哦，隐身术！这一招能骗得了别人，骗不了我！”于是他尝了尝每一盆水的味道，说:“这是酸的，这是甜的，这是苦的，这是辣的，这是咸的，太棒了，我一下子把你全抓到了！”

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