幼儿园大班上学期消防安全教案
上学期幼儿园大班消防安全教案1活动目标:
1，通过活动，让孩子了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的灭火知识。
2.教育孩子不要玩火，以免发生火灾。
3.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。
4.知道在危险情况下如何自救。
活动准备:
1，2支蜡烛，一个打火机，水，沙子，湿布，风扇等。
2.关于灭火的视频。
3.手一张操作图(图为着火时几个孩子采取的不同灭火方式)。
活动流程:
1.游戏:熄灭蜡烛。老师拿出蜡烛，点燃它。“请考虑一下，孩子们。你怎么能熄灭蜡烛呢？”孩子想出解决方案后，老师提供准备好的材料，并邀请孩子之前面谈，老师做总结。
2.讨论:“发生火灾怎么办？”“现在天气干燥。如果发生火灾，我们这些孩子该怎么办？”引导孩子说出各种灭火方法。
总结；刚才，孩子们想出了所有的好主意。如果发生火灾，我们可以用水、湿布、沙子和灭火器来灭火...但是记住，小朋友，如果发生火灾，一定要先打电话119。
3.让孩子看视频。
“几天前，一个地方发生了火灾。让我们看看他们想出的方法是否和我们想出的方法一样不同？”
看完视频，问:“他们想到了什么方法？”“有哪些方法是我们没有预料到的？”打开窗户，捂住口鼻，跑出烟火区。
总结:当火势较小时，我们可以通过开窗、用水、沙子、湿被子、灭火器等方式灭火。火大的时候我们打电话119，火叔还没到。我们这些孩子一定要捂住口鼻，尽快跑出烟火区，学会保护自己。
4.儿童手术”请看手术图片。图为几个孩子着火时采取的不同方法。每张图片的左下方都有一个圆圈。如果你觉得方法好，就在圈里打个勾。”
讨论:风扇的使用方法好吗？
“想想吧，孩子们。爷爷奶奶做炉子时，用扇子轻轻扇着，火越烧越旺。如果火势很大，可以用风扇灭火吗？发生火灾时，我们可以想其他办法。”
5.如何避免火灾？
“一旦发生火灾，会给我们带来很大的危害。房子没了，人受伤了。那我们平时怎么做才能避免火灾呢？”
孩子们讨论并回答。
总结:孩子说的很好，但是我们知道还不够，还要让别人知道。那我们现在出去告诉其他孩子，好吗？
上学期幼儿园大班消防安全教案2活动目标
1，培养孩子初步的自我保护意识。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.知道在危险情况下如何自救。
活动准备:
课件，图片，玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。
活动的重点和难点:
重点:防火；
困难:自救。
活动过程
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.看图片，引导孩子们说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、通过图片，引导孩子说出如何防火，并认识“防火”标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花爆竹不要随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。
发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所着火了怎么办？
老师:首先打电话119报火警。冷静检查起火原因和方向，在没有大火的情况下选择正确的逃生路线。火势不大，要穿上湿透的衣服，打湿毯子和被褥，勇敢冲出去。千万不要穿塑料雨衣。在家里，要抛弃屋内财物，逃离，以自己的生命安全为重。逃离烟火，尽可能用湿毛巾或湿衣服(不要太湿，因为接触烟雾后会使人窒息)捂住口鼻，避免吸入烟雾和有害气体而昏厥。逃生时要保持清醒的头脑，想清楚路线，以免冲进去乱钻，贻误时机。弯腰尽量走路或爬行，紧贴地面30厘米即可。开门的时候可以用衣服包住手，避免被滚烫的门把手烫伤。如果你着火了，不要跑，否则你会随风奔跑而火上浇油。你应该就地打滚或者用什么东西拍打，直到火熄灭。避免烟火，不要往阁楼、床下、柜子里钻。从着火的高楼逃生，不能坐电梯，因为发生火灾时电源会被切断。如果楼梯被烟或火堵住了，不要匆忙通过。不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并封闭门窗，防止火灾袭击阳台。实在没办法了，要立即进入不受火灾威胁的房屋，关好门窗，往地上泼水，等待救援。如果没有其他出路，必须从较高楼层跳下时，可以迅速将床单等结实的布或绳子绑在一起，一端绑在窗户或阳台上，慢慢从上面滑下。看到救护人员，要大声呼喊，或者边喊边抖五颜六色的衣服。救援人员到达时，应服从命令，听从指挥。
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。活动延伸:认识标志，设计标志。让孩子针对不同的地方，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。
上学期，幼儿园大班消防安全教案3活动目标:
1，训练孩子遇到危险时不要慌张，初步掌握简单的自理和求助方法。
2.培养孩子解决问题的意识和能力。
3.培养孩子反应的敏捷性和控制动作的能力。
4.培养孩子判断事物的能力。
5.用已有的生活经验培养孩子解决问题的能力。
活动准备:
1，经验准备:
(1)对“11.9”火日的理解和认识。
(2)了解发生火灾时简单的自我保护方法，如用湿毛巾捂住鼻子，弯腰迅速离开现场。
2、材料准备:
每人一条毛巾。实验材料包括:饮料瓶、串珠绳(串珠绳比瓶口小)、时钟、纸和笔。
重点和难点:
引导孩子在游戏中体验危险的存在，积极思考合理解决问题的方法。
活动流程:
1，老师通过提问的方式帮助孩子理解和巩固消防日和火灾自护的知识。
(1)你们都知道有什么特别的日子吗？(3月8日妇女节，6月65438+10月1国庆节，9月10教师节，9月20日全国爱牙日...)
(2)你知道165438+10月9日是什么特殊的日子吗？(消防日)
(3)为什么会有火日？提醒大家注意什么？
(4)发生火灾时有哪些自我保护方法？
2.模拟消防演习体验。
(1)老师:我们小孩子都懂那么多防火知识。如果真的有火灾，我们能做到吗？我们现在进行一次模拟消防演习，好吗？
(2)值班老师打铃警告，演习开始。
(3)教师要观察孩子的表现，发现问题，以便下次讨论时提出。
3.引导孩子通过实验解决问题。
(1)复习讨论:刚才的练习我们哪里做得好？你发现了什么问题？(孩子进门的时候特别挤)
(2)通过“快速拿彩珠”实验，引导幼儿思考“如何解决出口拥挤问题”。
请五个孩子做这件事。他们每人抓一根绳子，绳子的另一端系上一颗彩珠，事先放在瓶子里。
(2)一个老师发出口令，一个老师记录时间，刚一开始，孩子们就迅速把绳子拉出来，结束前把绳子都拉出来。(第一次，小朋友的表现会是都抢着拔，挤在瓶口。)
“如果出现这种情况，我们该怎么办？”请孩子们讨论解决方案。(讨论谁先拉，一个一个来)
④按照约定的方法再次进行实验。
⑤两次实验结束后，对比时间，并让孩子谈谈两次实验的感受，进一步验证讨论法有助于我们又快又好地完成实验。
总结:从实验到我们刚刚进行的消防演习，请小朋友按照这个方法再进行一次消防演习。
上学期幼儿园大班消防安全教案4一、活动目标:
1，了解消防员的工作，学习并初步教会我基本的消防安全知识和简单的自我保护方法。
2、喜欢消防员，愿意学习消防员的勇敢和坚强。
3.积极参与交流和讨论，能够大胆表达自己的想法。
二、活动准备:
一些火灾和灭火的图片和视频。
三、活动过程:
1.看图导入活动。
(1)，老师播放火的图片引导孩子观察。
(2)儿童讨论:你刚才看到了什么？你心里是什么感受？我们如何避免火灾？不小心着火了怎么办？
(3)幼儿自由讨论后，教师组织集体交流。
2.听消防员介绍他们的工作，并解释火灾后应采取的正确行为。
(1)，小朋友们观看救火的图片，了解消防员的工作和勇敢、不怕牺牲、乐于奉献的精神。问题:消防员叔叔是怎么把火扑灭的？你看了会怎么想？
(2)小朋友看电影的时候，火叔平时是怎么练技术的？
3.在消防员的指导下，让孩子认识常见的火灾标志，了解每个标志的特殊含义，如“禁止烟火”、“当心火灾”、“安全出口”等。
上学期幼儿园大班消防安全教案5一、设计意图
为了克服儿童过去机械地模仿教师动作的传统教学方法，创设了情境游戏，儿童以角色的身份参与游戏，使儿童不仅能学习锻炼身体的基本运动技能，还能学会探索、尝试和体验游戏带来的乐趣。
二。目标和任务
1，练习走、跑、钻、跳等组合动作；
2.教育儿童保护动物、森林和环境；
3.培养孩子相互合作的精神。
三、游戏装备
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
第四，游戏性
1.角色分配:老师——“消防队长”；幼儿-“消防员”
2、某消防训练基地，消防员正在训练...突然，接到火警指挥中心119的命令，城郊森林发生火灾，全体官兵前往火场灭火，营救被大火围困的动物。经过激烈的战斗，他们终于扑灭了大火，救出了被困的小动物。
3.规则:
A.严格按照游戏路线玩游戏；
B.注意安全。