幼儿园学前班的户外游戏

有哪些适合幼儿园小朋友玩的游戏？以下是学前班户外游戏全集，希望你喜欢！

幼儿园学前班户外游戏百科“乌龟动起来好玩”

一、活动目标1。在情境中尝试爬过障碍物，提高爬行能力。

2.积极参与活动，感受爬行和团队合作在龟动活动中的重要性。

二、教学中的难点:

1.教学重点:掌握爬行要领，爬行时不要碰小铃铛。

2.教学难点:尝试用事物爬行，在过程中勇于探索，不轻易放弃。

三、活动准备

1.一些大积木。

2.三根橡皮筋和小铃铛。

3.六把椅子

4.红色和黄色便利贴

四、活动过程

(一)情景导入

1.t:？立正，你们都是骄傲的小乌龟。和妈妈一起跑步，锻炼身体！？(妈妈带着小乌龟跑进竞技场)

排队练习

t:？立正，向右看，立正，稍息，立正。？

t:？孩子们，你们真是勇敢的小乌龟！你能帮妈妈实现一个很难的愿望吗？

分层活动

1.老师创设情境:对面的小朋友好漂亮！妈妈真的很想生活在有花有树的环境里！但是要把我们的房子搬到街对面，我们必须爬过这些带刺的铁丝网。如果你碰到铁丝网，小铃铛就会响。到时候任务就失败了，我的愿望就永远无法实现了。？

2.孩子们试图爬过带刺的铁丝网

(1)T:？看，这里有铁丝网。请尝试一下，看看如何在不敲响小铃铛的情况下安全地爬上去。

(2)孩子尝试，老师观察引导。

t:？孩子们，成功了吗？请告诉我你是如何在不按小铃的情况下安全攀爬的。？尽量把身体贴在地上，不要把头抬得太高。

t:？你能给我们看看吗？老师会在孩子们示范的时候讲解向前爬行的要领。(身体怎么样，头怎么样，能不能举高，手怎么动)

(3)教师总结。

t:？原来他爬山的时候用了我们身体的一个特殊部位？手肘。(老师介绍肘子)这是我们的肘子。当我们攀爬时，我们的手肘紧贴地面，我们的身体由手肘的运动一前一后地向前推动。？

t:？孩子们，我编了一首关于安全越过铁丝网要领的儿歌。你想听吗？爬起来很容易，记住四点是对的。保持身体在地面上，头偏向一边。手肘带动身体往上爬，最后别忘了放低屁股。安全过铁网，好好练。？

t:？孩子们，我们试试这个方法，好吗？

t:？这次你们都成功了吗？如果还有不成功的人，就问他们为什么不成功，叫大家一起找出原因。如果音高不低，就是屁股太高)

t:？然后刚才有个孩子没成功。请帮他找原因。为什么他没有成功。？让不成功的孩子示范，让其他孩子找出他不成功的原因。？

谁的技能最强

活动目标:1。让孩子掌握肩膀摆臂的基本方法，锻炼臂力。

2.激发孩子对投掷活动的兴趣，培养孩子的尝试精神。

3.调动孩子在体育游戏中的主动性和积极性，增强孩子的视觉能力和动作的准确性。

活动准备:录音机、磁带、投掷物、目标、场地布置如图。

活动流程:一、开头部分。

1，老师带领孩子们进入活动场地，排成四列。

2、准备练习:要求孩子与音乐节奏合拍，有力，到位，有活力。

第二，基础部分。

1，扔远活动。

①孩子自由发挥纸飞机的最佳方式，尽量扔远。

让孩子们谈论和做如何让纸飞机飞得远。

(3)教师在幼儿感知的基础上，讲解、示范动作要领:手臂弯曲搭在肩上，双脚前后张开，身体后倾，用力向前推地面。

4儿童集体徒手操3？5次，教师注意观察，加强个别指导。

⑤请幼儿按照最佳投掷方法练习投掷纸飞机。

2.为活动投票。

老师启发对话:孩子们学会了正确的投掷方法，那么如何才能准确投掷呢？

让孩子去和老师学生一样的安排。

泡泡音乐在天空中飞舞

目标:1。尝试各种玩泡泡的方式，练习追逐和躲闪的能力。

2.通过一物多玩活动，体验创新玩法带来的成功体验。

准备:

1.两帧用塑料袋绑着的泡泡。

2.场地布置:一手一脚，线。

一、热身运动？在急行军和跑步之间行进。

1.快速行进。

2.跑着走着。

二、猜测活动引出话题。

1.猜测。

老师:今天，老师带来了一个谜语。请猜猜看。？看不见，摸不着，无嗅无味，每天在我身边漂浮，动植物离不开它。(空气)有什么办法可以抓到吗？

第三，基础部分

一个泡泡飞了起来。

1.展示泡泡。

老师:昨天，我们用什么抓了很多空气？装满空气的塑料袋是什么样的？(一个大泡泡)轻轻一推泡泡会怎么样？(能飞)除了用手支撑，还能支撑身体的哪些部位？这些方法中哪一种最好？请尝试每一个，然后告诉大家。

2.孩子们试图独立地打破泡泡。

3.讨论交流。

老师:在你试过的所有方法中，你认为哪种方法最方便，能让泡泡飞得最高？为什么？(力气大，瞄准准)

4.孩子们分组再玩泡泡，比较谁的泡泡飞得高。(看活动。)

老师:那谁的力量最大，瞄准最好呢？让我们分组比赛。

5.总结。

老师:有很多种玩法，我们只有尝试过才能找到最好的。

两个泡泡滚，滚。

1.老师:如果泡泡没有站起来掉到地上会怎么样？(滚)你有什么方法让泡泡乖乖滚？(用手开车，用脚踢？)

2.滚泡泡。老师:在这些方法中，你认为哪一种最好？有的孩子说用手开车，有的孩子说用脚踢。如果有问题，我们来试试。手动开车的小朋友请站在小手队标志上排队。选择用脚踢的小朋友，请站在小手队标上排队。

3.滚动泡泡比赛，验证你的猜测。

4.讨论:你对自己尝试后选择的方法有什么看法？

老师总结:在一条直线上，脚有力，泡泡滚得快；转弯的时候用手控制方向，所以每种方法都有自己的优势，不试不知道。

三个泡泡啪啪啪。

1.？砰？。老师:那是什么声音？(泡沫破裂)泡沫爆炸就像放鞭炮。梆梆梆，真热闹！我们来玩泡泡棒棒的游戏吧！

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