序数在10以内的幼儿园中班数学教案
10以内序数幼儿园中班数学教案1活动目标:
1.认识10以内的序数，学会确定物体在序列中的位置。
2.要使孩子掌握序数，能准确地用“哪个位置”表示物体在序列中的不同位置。
3.培养孩子乐于探索、勤于思考、动手动脑的学习习惯。
活动准备:
课件，动物图，建筑作业纸，双面胶，小动物图片，1-7的数字卡。
活动流程:
一、聊入正题，激发孩子的活动兴趣。
孩子们，今天森林很热闹。这些动物将要搬到一个新家。他们很幸福？我们赶紧去看看吧！(展示课件)
第二，引导孩子感知水平物体在序列中的位置。
1，看整齐排列的小动物，请观察横向排列的动物:
(1)有哪些小动物？一个* *里有多少小动物？
(2)谁排第一，谁排最后，其他动物排在哪里？
(3)引导孩子讨论:为什么会有不同的结论？
(4)老师总结:序数可以从不同的方向数，从不同的方向得出的结论是不一样的。
2、小动物安顿下来:
通过刚才的研究，我们知道不同方向的结果是不一样的，所以小动物们就进退两难了，不知道应该住哪个房间。经过讨论，他们决定举行一场比赛，用比赛的名次来决定住哪个房间。游戏开始了(展示课件):
(1)有多少条跑道？谁在第一跑道？第二，第三，
(2)比赛已经开始。谁排第一，谁排最后，其他动物呢？(展示课件)
(3)引导孩子说:颁奖仪式。(展示课件)
(4)老师说一个动物的名字，让小朋友说出它赢了哪个名次。你搬进哪个房间了？(展示课件)
第三，引导孩子感知排列好的物体在序列中的位置。
1.数楼(让孩子知道数楼应该从下往上数)(展示课件)让孩子数数，说出一栋新房子有几层:一楼，二楼...十楼。让孩子说出从哪个方向开始数。
2.小动物搬新家。孩子们操作学校的工具，帮助小动物搬到新房子里。引导孩子说“我邀请XXX动物住在大楼的几楼”。
3.老师说有一种动物要求大家用序数来表示小动物在序列中的位置。
第四，游戏“换房子”要求孩子们记住每种动物家的位置。老师在孩子闭上眼睛后迅速改变动物的位置，然后让孩子睁开眼睛，告诉他们哪两只小动物换了房子。说说XXX小动物以前住在哪里，现在住在哪里？
五、儿童操作活动。
第六，拓展延伸:
老师:小动物们又住在新房子里了。他们高兴极了，准备了很多奖励贴分发给我们班的小朋友。
让孩子根据老师的提示发奖励贴。
你的职位是什么？
请把这个苹果给X小孩。
10序数以内幼儿园中班数学教案2活动目标
(一)引导幼儿认识8和9的相邻数。
(2)培养孩子探索数量关系的兴趣。
(3)积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
(4)理解多与少的相对性。
教学准备
1，课程软件
2.教学计划
3.教具
活动过程
1，教学游戏
(1)认知学习:学习10以内的序数。
游戏操作:进入游戏:屏幕上会出现一排等车的小动物，点击小动物会出现一个红色光圈，还有提示音。A ***10小动物，反复点击小动物，巩固复习读数能力，提高数1-10的能力。
老师:“青蛙在队里排第几？”老师:“熊猫在队里排第几？”老师:“小狗在队里排第三。后面的小猫呢？”
2.教学游戏
(2)课程体验:根据提示音的要求，给相关的小动物上色。
游戏操作:进入游戏，会有小动物按照屏幕上的停止标志排好队。
根据提示音的要求给小动物上色。如果选错了动物色，就不能画了。完成一关后，进入下一关，说出什么小动物排第一，第五，第七。完成后，单击“后退”按钮。
老师:“第二种动物是什么？”老师:“什么小动物排第七？”老师:“什么小动物排第九？”
活动建议
利用童谣等形式巩固孩子对相邻数字的理解。
教学反思:
1，整个活动，孩子们自始至终保持着浓厚的兴趣，老师们也参与其中，起到了引导和辅助的作用。
2.这堂课教具准备充分，俏皮有趣，课堂气氛活跃，充分激发了孩子们的学习热情。