如何管理10分钟的课间时间，设计一个课间游戏计划？

1.目前课间存在的主要问题有:1，学生经常因为课间噪音过大而上课迟到，或者打铃后不回教室。回到教室后总是静不下心来，不仅影响老师的课堂教学和上课情绪，也存在校园安全隐患。2、使部分学生养成不良习惯，如随地吐痰、乱扔纸屑、吃零食等。，既不卫生也不健康；3.有的学生上课时把挫败感、失落感等不良情绪带入课堂，影响学习；4.有的老师因为不知道课间发生的事情而训斥或批评学生，导致师生矛盾；二、解决的措施和方法孩子天生喜欢跑，谁也不能把孩子像绳子一样拴住。这就需要一个更有说服力的解决方案，就是希望老师能组织学生上课，和学生一起参与十分钟的活动。但是一个老师如何既能组织学生调整身心健康，又能促进教师课堂教学的效率呢？见1。班级许愿树:课间组织班委写同学生日、家长生日的祝福语。让学生学会感恩。2.在班里成立兴趣小组，比如跳绳，踢毽子，唱歌，和我同桌玩游戏，下棋。3.注意避免挤伤。这种伤害主要发生在教室门口和走廊里。课间十分钟我们一定不能挤在教室门口和走廊里。4、注意活动量不要太大，不要追逐，也不能用竹棍之类的小物件追逐打闹，这样会比较危险。课间十分钟是为了让大脑休息一下，以良好的状态投入到下一节课中。如果做剧烈的跑步，会觉得累，但是会影响学习。5.比赛时注意安全。可移动设备应小巧方便，具有良好的安全性能；你要选择一些比较安全的游戏，不要在教学楼的走廊和绿化带玩。6.留足时间上厕所，课前准备。总而言之:课间活动量一定要合适。不出汗，稍微增加心跳次数，身体各部位得到一定的活动。出汗或剧烈跑步会明显加快心率和呼吸，影响下节课的学习。学生的课间休息方式也因人而异。学生在音乐、体育等活动后，应选择安静的休息方式。如果他们是在文化和家庭作业之后，学生可以去走廊和操场进行适当的活动。对于一些平时调皮的孩子，老师建议他们课间相对安静，不要大声喧哗，而对于平时安静的学生，老师可以在课后把他们逗出教室。课间休息时，老师去教室和学生聊天。他们非常愿意倾听我们的成长经历，告诉我们现在他们身边发生的事情，从中可以大致了解学生目前的思想状况，帮助我们了解学生的情况，及时发现问题。而且老师在教室的时候，学生也不会打架。有时候我会利用课间十分钟的时间，让同学们展示自己。我会给每个学生两三分钟的时间，让他们每次建议课间十分钟做以下活动:凝视远方，深呼吸，伸展四肢，广播体操，散步，打乒乓球，羽毛球，跳绳，踢毽子等等。这些活动要在课前1 ~ 2分钟内停止。