适合全班的游戏。

游戏描述:

游戏名只是用来迷惑大家的，并不是真的用来接龙的。挑选几个学生上台，让每个人先在纸上写五个成语。因为游戏叫成语接龙，大家会研究成语怎么连起来，最后是容易还是简单。

学生写完之后，让他们都把自己的成语读给观众听。然后让大家加上“我学习的时候，长大的时候，吃饭的时候，跑步的时候，睡觉的时候等等。”五个成语之前，以至于连起来就成了“我读书的时候(第一个成语)，我长大的时候(第二个成语)，我吃饭的时候(第三个成语)，我跑步的时候(第四个成语)，我睡觉的时候(第五个成语)。会有意想不到的效果！

游戏二:泡泡糖

适合时期:小学

游戏描述:

老师叫一些人上台，最好是奇数。大家准备好了，老师喊“泡泡糖”，大家回应“坚持什么”。老师随机想到身体的某个部位，舞台上的人会两两相碰。

比如老师说左心，那么台上的人就成对的摸左心。而找不到同伴的就被淘汰了。当台上人数保持偶数时，主持人要充当其中的1人，这样队伍就会一直坚持奇数人数。最终，剩下的两个赢了。

因为这个游戏在技术和智力上难度都不大，所以当赢家拿到奖品的时候，可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上表达一个词(可以是他的名字)或者让他表演一个节目。

游戏三:讽刺。

适合时期:小学

游戏描述:

老师应该提前准备一些单词。老师说一句话，想参与游戏的人就会再说一遍，比如“新年快乐”。同学们要马上说“新年快乐”，说错了或者惊呆了的会被淘汰。从三个字开始，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推。

第四场:金鸡独立

适合时期:整个时期。

游戏描述:

每个参加游戏的人都要在脚下放一张报纸(或者半张就够了)。当他们在规定时间内拿不到成语时，要把脚下的报纸对折，然后站起来。老师会重新开始一个成语，让后面的人继续接。最终，有人会学会成语。直到最后，始终坚持报的人获胜。

游戏5:记忆测试

适合时期:小学

游戏描述:

所有人组成一个圈，比如从第一个人开始，说“我今天吃了一个AA”(AA是随机食物的名字！)第二个之后吃了一个AA和两个BB……...一直传下来，每个人都要重复之前的食物名称，再加上新的食物名称。直到中间有人出错。

游戏6:集体造句

适合时期:整个时期。

游戏描述:

分成三组，发小纸条。第一组写名字(大家都知道)，第二组写活动地址(学校或城市的任何地方)，第三组写事务(比如打高尔夫、潜水、发呆、讲故事……)。然后随意念出来。xx个人和xx个人(第一组)在X个地方(第二组)(第三组)做X件事，会有意想不到的结果。