儿童游戏的外部支持系统有哪些？

包括教师创造适宜的心理氛围，创造丰富有趣的物质环境，包括创设活动环境，提供活动材料，等等。

数据扩展:

在区域活动的过程中，教师要尽量创造一个自由、轻松、开放的环境，消除孩子的顾虑和压力，帮助孩子以积极主动的学习状态参与活动。在幼儿园区域活动中，我们经常会发现老师和巡警一样，观察有没有违规的孩子。一旦发现违规行为，将立即予以制止。在这样紧张压抑的氛围中，孩子自主学习的欲望和行为都会大打折扣。在区域活动中，教师应尽量少发号施令，多观察、多听，用咨询的方式引导幼儿的活动，使幼儿的心理处于一种放松、活跃的状态，激发其自主学习的欲望。