幼儿园小班折纸教案小班折纸“范”
幼儿园小班折纸教案小班折纸“范”1活动目标
1，学会用前折后折的方法折扇子；
2.培养孩子对折纸的兴趣。
要准备的活动
每人一个长方形和一只木偶猪。
活动过程
1，引起兴趣。露露露露，露露露露，我好热！(老师):我们应该用什么方法来帮助它？(孩子回答)
2.观察、解释和演示。
(1)观察(出示纸扇)看，老师是做什么的？(折纸风扇)
(2)老师示范:先用长方形的纸折叠一张狭长的纸条，然后翻过来折叠到和第一次差不多宽，再翻过来。这样折，翻过来，直到长方形的纸折好。最后对折。看啊！范这头猪，它是多么快乐啊！
3、儿童折纸。
小猪:如果孩子们给我打个折，我会更舒服！
让孩子一次翻一个面，注意每次叠得差不多宽。
4.“扶猪”的游戏。
猪:“真的又热又出汗了。谁能帮帮我？”？这孩子叠得整整齐齐。扇的时候一定是凉的。你能帮我吗？“让孩子去扇猪。最后以“露露，我不怕”收场。
幼儿园小班折纸教案小班折纸“扇”第二章活动目标:
1，了解扇子的种类和作用，设计自己喜欢的扇子图案。
2.试着做一个纸扇。
3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
4.感受作品的美。
活动准备:
1，课件《小风扇，摇一摇》。
2.请自带风扇。
3.手工纸和胶水。
活动流程:
先说说:各种粉丝
1，启发孩子思考:夏天，有什么方法可以让孩子快速降温？
2.老师打开课件的图片1，给孩子看各种扇子，或者让孩子拿出自己的扇子，简单介绍一下(颜色、形状等。).
3.老师:还有什么粉丝也能给我们带来酷？如吊扇、落地扇、檀香扇等。
画个图:我的扇子真好看。
老师:我们刚才已经看到这么多粉丝了。你想画一把漂亮的扇子吗？
2.老师展示课件图片2，欣赏小朋友做的扇子。
第三，做到:
1.让孩子们在手工纸上画出他们喜欢的任何图案。
2.在老师的指导下，将手工纸折成扇子。
3.孩子们互相欣赏，互相交换作品，互相扇扇子，看看他们的感受。
4.老师点开课件，完整播放了扇子的制作过程。请小朋友们边看边做。
教学反思
在艺术活动中，强调儿童的独立游戏。所以在课前的准备中，我把扇子做成几种不同的形状，让孩子们自由选择自己想要完成的作品。在装修扇面的过程中，因为孩子们的动手能力比较差，所以我采用了让他们画画的方式来装修扇面。我展示的样本中，一个是横线画，适合一些能力较弱的孩子；其次，格子画法在原有水平上有了进一步的提高；最后一种画法是徒手画。让孩子根据以前的绘画经验画出物体、人物等。
这样一来，效果非常明显。像魏这种基础差的孩子选择了横条，像赵这种中产阶级的孩子选择了格子画，中上水平的孩子基本采用了向外展开画，而这种孩子则是按照自己的想象画。韩亚庆画了一把水果扇子，上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等。各种水果装满了扇子。看到孩子们幸福的笑脸，我发现孩子们在成长。
幼儿园小班折纸教案小班折纸“范”第三篇目标
1.根据自己的意愿和方法做出不同的板块。
2.体验摇风扇时的清凉感。
准备
1，每人自带粉丝。
2.切割各种废彩纸、报纸等。成正方形、圆形、三角形或不规则图形(大致为16)，并做一根小棍做扇柄，以及若干绳子、双面胶、剪刀。
过程
1，各种粉丝。
(1)请告诉孩子们他们带的扇子是什么颜色和形状的。
(2)闻闻你的扇子？它是由什么制成的？
(3)摇摇你的扇子，你有什么感觉？
2.做个粉丝。
(1)老师的介绍材料。你想做什么样的扇子？
(2)根据个别孩子的想法，老师先做一个扇子。完成工作后，请在个别儿童身上试用。
(3)老师提供棍棒，每个孩子选择自己喜欢的纸张，尝试用折叠或撕扯的方式做成扇子，并适当装饰。
(4)在制作过程中，孩子可以试着摇摇风扇，验证风扇的质量，进行局部调整。
3.风扇抖动。
(1)做好扇子后，小朋友们互相扇扇子，说说自己的感受。
(2)幼儿互相欣赏作品，谈论扇子的制作方法，教师逐一在幼儿作品上签名。
幼儿园小班折纸教案小班折纸“扇”第四章活动目标:
根据现有经验装修板块，初步尝试用颜料大面积粉刷。
活动准备:
1，各种形状的白色扇形，几个扇柄。
2、黄蓝绿颜料，油画棒。
3、反穿衣，手巾。
活动流程:
首先，想一想。
1，你知道现在是什么季节吗？夏天让你感觉如何？
2.夏天太热了。有什么办法可以让自己冷静下来？
3.老师总结:风扇转的时候会有风，可以让你凉快。
太阳伞和凉帽可以遮天蔽日，也可以给自己降温。
摇摇风扇，会有风，还可以给自己降温。
4.孩子们谈论了许多降温的方法。你认为最方便的方法是什么？为什么？范，因为他很小，不需要电，可以随身携带。
5.给我看看个别小朋友带来的有特色的粉丝，告诉我你最喜欢哪个。和其他粉丝有什么不同？(引导幼儿观察扇子的形状、气味、颜色，知道有花就叫扇子，用手拿着就叫扇柄。)
其次，画一把扇子
老师:你带来的扇子真漂亮。我也带了一个。让我们看一看。(展示老师做的扇子)好看吗？哪里好看？你想自己做一个好看的粉丝吗？袁媛老师会教你的。
2.展示白色扇区:扇区是白色的，我们先打扮一下。(添加花、草、太阳)板块变美了吗？我们能把它变得更漂亮吗？让我们看看袁媛先生向谁求助了。
3、出示油漆和排笔:原来是油漆和排笔。看他们怎么帮忙，“拿起笔，喝水，舔舔，左刷右刷”(提示:刷子长，没有白洞)看扇面怎么样？(老师示范一半)看看袁媛先生的手和衣服是否脏？你也应该小心不要触摸油漆部分。如果脏了，请用小毛巾擦拭。
4.谁想试一试？“拿起笔，喝一口水，舔一舔，左刷右刷。”其他孩子伸出小手来帮助他。(让两个孩子完成接力)对，检查一下有没有白洞。他也很棒。他的衣服上没有油漆。
5.粉丝装扮。待油漆干燥后，撕掉风扇背后的双面胶，然后安装风扇手柄。风扇准备好了。扇它。真的很酷。
6.现在试着自己做个粉丝吧。
三、儿童操作
仔细听要求:挑一把自己喜欢的扇子，先用油画棒画出不同的图案，然后在后面的桌子上涂上底色。
夏天天气炎热，虽然有风扇空调，但是小雨哥哥还是希望带着孩子玩折纸扇，让孩子在开始工作的过程中享受到清凉。
活动目标:
1.通过PPT了解风扇的功能、大小、形状。
2.在老师的带动下，孩子们自己动手，每个人都在自己心里做一把扇子。
活动准备:
1.提前做好关于粉丝的课件。简单的PPT就可以了。建议搭配一个小音乐风扇，摇一摇。
2.老师可以提前折几个小纸扇。
3、手工纸，一些胶水。
活动流程:
1，老师先给孩子看PPT，让孩子说出PPT里出现了什么。老师引导孩子谈论风扇的作用，让孩子展开想象，谈论夏天炎热时他们是如何降温的。
2.老师把事先准备好的纸扇分发给各组，让孩子们亲眼看看扇子是什么样子的。
3.老师让孩子们聚在一起，一步一步地给他们演示做扇子的过程、方法和各种注意事项。老师可以先在扇子上画自己喜欢的图案，然后折成扇子。
4.孩子们开始在自己的手工纸上画画。老师在看。
5、小朋友开始叠扇子，老师注意到由不会操作的不耐烦小朋友，老师主动坐到旁边指导，或者做个示范。
活动结束:
当孩子们的扇子扇完之后，老师让孩子们互相展示他们的扇子，也就是扇扇子看有没有风，或者和好朋友交换扇子增进友谊。
幼儿园小班折纸教案小班折纸“扇”第六章活动目标:
1，练习用报团装饰粉丝的技巧，了解艺术活动的多样性。
2.体验艺术活动的乐趣，用文字表达自己的想法。
3.培养孩子的技能和艺术气质。
4.体验创造各种形象的乐趣。
活动准备:
1，背景音乐
2.几张白纸，颜料，纸团，分类盒等。
活动流程:
1，济公的节奏。
(1)问题:济公长什么样？手里拿着一把破扇子。
(2)展示白皮书板块。
说明:今天给济公装个新扇子吧！
2.了解制作材料，推测制作方法。
理解材料:展示报纸和例子。
说明:猜一猜，我们用什么来装扮白纸？这位粉丝已经穿上了华丽的衣服。请猜猜这些图案是怎么形成的。
老师总结:把报纸揉成一团，蘸色打印。
3、儿童操作，老师巡回指导。
提出活动要求:材料用后要放回原处，图片保持干净。对于能力较强的孩子，老师可以适度增加难度，要求他们打印各种图案和颜色的图案；老师应该给能力弱的孩子适当的帮助。
4.折扇父母帮孩子折扇。做好之后，他们互相欣赏，互相交流。
反思:
总的来说，这门艺术课达到了预定的目标。活动中，无论是观察还是孩子自己操作，气氛都很热烈。有些孩子虽然动手能力差，但都很努力，很认真。哪怕孩子进步一点点，作为老师也要鼓励他们进步，鼓励他们更加努力。
幼儿园小班折纸教案小班折纸“扇”第七章活动名称:
手工制作-小风扇
活动目标:
1.引导孩子学习如何用折叠的方法制作小扇子。
2.体验手工活动带来的乐趣。活动准备:范一些儿童纸质书籍和老师的示范作品。
活动流程:
一、欣赏粉丝，激发制作兴趣。
老师:看，孩子们，老师今天给你们带来了什么？风扇上有什么？漂亮吗？
2.展示白皮书部分。
这里的粉丝都穿着五颜六色的衣服。老师这里也有粉丝，但是他们穿的衣服不好看。它是由一张白纸制成的。你想看吗?
夏天来了，天气越来越热。人们会开始用扇子扇风。这会很酷的！
老师:你知道怎么做扇子吗？
老师:扇子有很多种制作方法，老师知道其中一种。看(举个例子)，这是老师做的扇子。小，是不是很可爱？
老师:这么可爱的小扇子，你想学着做吗？
第二，展示折纸步骤图，并加以说明。
老师:(引导幼儿看步骤图图1)小朋友们看，这是什么形状的纸？
老师:它是正方形的，中间有一条虚线，虚线上有一个箭头。这是什么意思？
老师:对，就是沿着这条线往上折，也就是向对面折。
老师:(给孩子们看阶梯图的图2)这是什么意思？(请为孩子畅所欲言)
老师:哦，它的意思是沿着这条线折起来。孩子们真聪明。这一步还是要折边。
老师:(给孩子们看台阶图的图3)，这个图是什么意思？(请为孩子畅所欲言)
老师:对了，这个图的意思是把这两边对折，这样我们的小扇子就完成了。
三、幼儿自己制作，教师巡回指导。
-做好扇子后，孩子们互相扇扇子。你有什么感觉？
第四，老师点评。
孩子们欣赏彼此的作品。你喜欢哪个风扇？为什么？炎热的夏天，你想把自己做的扇子送给谁？
第五，收集折纸工具，结束活动。
幼儿园小班折纸教案小班折纸“扇”第八章活动目标:
1.尝试用不同的方式装饰风扇。
2.知道天热了，可以用风扇乘凉，体验凉爽的感觉。
3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
4.培养孩子最初的创造力。
活动准备:
1，布局环境“粉丝王国”
2、用各种废纸板(衬衫盒、鞋盒等。)剪成各种图形扇区，蜡笔，皱纹纸，胶水，双面胶。
3.轻松的背景音乐
活动流程:
首先，参观“粉丝王国”。
1，“今天我要带宝宝们去粉丝王国，那里有很多漂亮的粉丝。你愿意和我一起去看一看吗？”孩子们有序地参观“扇子王国”，老师提醒孩子们观察扇子的形状、颜色和图案。
2.“我们见过这么多漂亮的粉丝。谁想成为我的好朋友？说说你看到的粉丝是什么样的？”孩子们坐下
3.师生讨论:
(1)请告诉一些小朋友扇子是什么形状的？上面有什么？
(2)“动动脑子，宝贝们。一个粉丝能做什么？”老师告诉孩子们:现在是夏天，很热，可以用风扇纳凉。
4.总结:《粉丝王国》粉丝那么多，真的很漂亮！有的又圆又方，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种图案！哦，我们真的很喜欢！今天，我们来做一个漂亮的扇子吧！
第二，做粉丝。
1.老师介绍材料和制作方法。
(1)老师介绍了扇面和手柄。
“想想吧，宝贝们。怎么能做出扇面有柄的扇子呢？”请1-2的小朋友到前面来示范。
(2)老师演示制作粉丝的过程:
把小风扇转过来，我去找双面胶，慢慢脱下我的白衣服，手指宝宝帮忙，轻轻按下小风扇手柄，我的风扇就好了！
2.装饰这个区域。
(1)“看！风扇准备好了！但是看看风扇。上面什么也没有。一点都不美。和“粉丝王国”的粉丝差远了。婴儿使用他们的大脑。他们怎么能把粉丝打扮得漂漂亮亮的？”儿童讨论。
(2)介绍装饰板块的材料。
“我给你准备了很多漂亮的东西来装饰你的粉丝。”教师展示材料:方法1。你可以用彩色蜡笔在扇子上画美丽的图画。方法二:用揉皱的纸形成小圆点，粘在扇子上。
3、孩子分组，老师巡逻，个别指导。
4.评价:让孩子说说你是怎么打扮扇子的，老师会给你正面的表扬。
活动反映:
通过讨论、欣赏、运营、交流等活动，孩子们走进了粉丝的世界，了解了粉丝，感受了粉丝带来的凉风，获得了更深层次的教育。在活动中，孩子们通过欣赏不同的扇子和图片，充满了制作自己的手的欲望。在活动中，孩子们体验了自己操作的乐趣，锻炼了自己的观察能力，提高了动手操作能力，提高了相互交流的能力。