关于龋齿的大班健康教案
健康的牙齿洁白、无痛、无缝隙；不健康的牙齿会疼，牙齿颜色黄或黑，有的牙齿有虫洞，有的牙齿咬不动稍硬的食物。下面是我给大家整理的一个大班关于蛀牙的健康教案。希望你喜欢！
大班牙洞健康教案(1)活动目标:
1，知道牙齿会因为细菌侵蚀而生病。
2、在讲故事和讨论中，了解牙病的成因，保护牙齿。重要性。
3.学会刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。
4.理解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5.培养孩子养成良好生活习惯的意识。
活动准备:
图片，视频《小红脸小蓝脸》，一个牙刷手，一个牙齿模型。
活动流程:
1，讨论引出话题。
给我看图片:小明双手捂住脸颊，痛苦万分。老师:小明怎么了？(讨论)
2.看动画片《小红脸小蓝脸》，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。
(1)老师:为什么小明的牙齿有病？让我们看看漫画说了什么。
(2)看动画片，问:这是谁？(小红脸和小蓝脸)小红脸和小蓝脸是怎么来的？在这里干吗？
(3)小红脸、小蓝脸这种小细菌有没有来找你，让你牙齿生病？(和旁边的小朋友互相检查牙齿，看有没有蛀牙)
(4)总结:原来吃了食物后，牙齿里会有剩菜，细菌会进去破坏牙齿。牙齿不好不仅会显得难看，还会让人感觉不舒服，不想吃饭，影响身体健康。
3.巩固正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯。
(1)老师:怎样才能让牙齿不生病？老师:要想保持牙齿清洁，每天早晚都要刷牙，还要把刷子刷干净。你会刷牙吗？
(2)在牙齿模型的帮助下，教师可以在背诵刷牙歌的同时，帮助孩子学习正确的刷牙方法。
老师:晚上刷完牙可以吃东西吗？
(3)小结:在你的帮助下，小明学会了正确的刷牙方法。我们还应该养成早晚刷牙的好习惯，让牙齿更健康。
4.儿童与牙刷一起练习正确的刷牙方法。
附:用手中的小牙刷刷牙。每天早晚来刷牙。上牙从上到下刷，下牙从下到上刷，咬牙来回刷，里里外外全刷。大家都夸你牙齿健康。
大班牙洞健康教案(第二部分)活动目标:
1，知道酸会腐蚀牙齿；
2、能说出三种以上龋齿的危害；
3.看动画片，学习牙齿预防的五个步骤，了解正确的牙齿护理常识；
4.培养孩子良好的卫生习惯。
活动准备:
1，鸡蛋壳，饼干，杯子，醋，镜子
2.上课前两天和孩子一起用醋蘸鸡蛋壳；
3.龋齿产生过程的图片和牙齿预防五步骤的图片。
4.一个牙齿模型和一把牙刷。
5.漫画《丛聪王子牙齿预防历险记》
6.几张单词卡
活动流程:
一是节奏进场，引出情景表演；乳牙在哭。原来他的小主人喜欢吃甜食，不刷牙。时间长了，细菌在乳牙上钻了几个洞。
第二，寻找龋齿的原因
1，牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察清水发生了什么变化？(知道人吃完会有食物残渣留在牙缝里)出示图片。
2.“我们口腔中有一种细菌会让这些食物残渣变酸(展示图片)。如果时间长了，我们原本健康的牙齿会怎么样？(展示图片)
3.“孩子们的桌子上有一个蛋壳。用筷子轻轻敲击是什么感觉？(用力)杯子里又是什么？那是我们两天前蘸醋的蛋壳。现在呢？
4.讨论:为什么鸡蛋壳会变黑变软？醋是酸的，会腐蚀蛋壳里的钙，所以蛋壳变黑变软。
5.老师总结:我们嘴里有一种细菌，会让食物残渣变酸。时间长了，这些酸就会像醋一样腐蚀我们牙齿里的钙，牙齿就会变黑，产生蛀牙，也就是龋齿。我们也称之为蛀牙。
3.龋齿的危害有哪些？学习牙齿预防的五个步骤，知道正确的牙齿保护方法。
四、游戏“用贾加保护你的牙齿”(完)方法:选择一个孩子扮演“牙虫”，一个孩子扮演“贾加”，其余孩子扮演“贾加”后的“牙齿”。“牙虫”会抓住牙齿，“护牙”会阻止“牙虫”保护牙齿。
牙洞大班健康教案(第三部分)活动目标:
1，了解牙齿的作用和龋齿的危害，掌握正确的刷牙方法。
2、了解一些简单的护齿常识，懂得护齿。
3.培养良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
5、初步了解健康小贴士。
活动准备:
多媒体课件，牙齿模型，牙刷
活动流程:
首先展示课件:没有牙齿的大老虎
1.刚才老师让孩子们看了一部动画电影《没有牙齿的大老虎》(课前看)。谁能回答我的问题:森林里的小动物最怕谁？你为什么害怕它？谁不怕呢？小狐狸想出了什么样的办法来对付大老虎？
2.孩子们回答老师提出的问题。
3.看完这个故事，你明白了什么？糖果很好吃，但是不能吃太多。爱护我们的牙齿。
二、展示课件:牙齿的秘密
1.牙齿的作用是什么？小朋友回答，老师展示牙齿的功能。如果我们的牙齿坏了，蛀了会怎么样？
2.请小朋友看动画片，回答问题:东东为什么会有蛀牙？东东的牙齿后来怎么样了？怎样才能保护好自己的牙齿？
3.孩子们回答老师提出的问题。
4.孩子们有蛀牙吗？蛀牙的孩子该怎么办？
第三，展示课件:牙齿护理
1，牙齿很有用，我们要保护牙齿，那么有什么可以帮助我们保护牙齿呢？展示课件，老师带领小朋友一起看。
2.孩子自己刷牙吗？今天我们将学习正确的刷牙方法。每个孩子都随着动画学习刷牙。
4.保护牙齿的方法有哪些？
保护牙齿的五个步骤:
1，早晚刷牙。
2.长期使用含氟牙膏
3.使用健康牙刷
4.健康饮食，少吃糖。
5、定期检查
五、老师和孩子一起听《刷牙歌》
牙洞大班健康教案(第四部分)活动目标:
1，知道酸会腐蚀牙齿，产生有害的龋齿。
2.学习牙齿预防的五个步骤，了解正确的牙齿保护常识。
3.培养良好的饮食卫生习惯。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
5.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
活动准备:
1，鸡蛋壳，饼干，杯子，醋，镜子
2.上课前两天和孩子一起用醋蘸鸡蛋壳；
3.龋齿产生过程的图片和牙齿预防五步骤的图片。
4、牙齿模型、牙刷、故事挂图《无牙老虎》、《鳄鱼怕牙医》
活动流程:
先讲故事《无牙老虎》，引出场景；
老师:故事结束了，孩子们。为什么大老虎把牙齿都拔掉了？
原来，大老虎被狐狸上了当，贪吃蜂蜜，又不刷牙，于是时间长了，细菌在大老虎的牙齿上钻了几个洞，大老虎原本健康的牙齿也蛀坏了。最后蛀牙很严重，大老虎很痛苦的被拔了出来，就成了没牙的大老虎。
第二，寻找龋齿的原因
1，展示教具:牙齿的卡通图片
老师:现在，健康的乳牙来了。牙宝宝请小朋友吃饼干。吃完后请给孩子漱口，观察干净的水吐出后发生了什么变化。
我知道人吃完东西会在牙缝里留下食物残渣。
展示龋齿过程的图片(1)
老师:我们嘴里有一种细菌，会让这些食物残渣变酸。
展示龋齿过程的照片(2)
如果时间长了，我们原本健康的牙齿会怎么样？
明知健康的牙齿会被腐蚀产生龋齿。
展示龋齿过程的照片(3)
3.老师:现在，每组的桌子上都有一个新鲜的鸡蛋壳。请用小眼睛观察。新鲜的蛋壳是什么颜色？(粉肉)
老师让孩子们再看看被子里的鸡蛋壳，就是前两天我们一起放在醋里的那个。小孩子还用小眼睛观察，这个蛋壳和桌子上的新鲜蛋壳有什么区别？(颜色变黑)
现在老师让孩子们用筷子轻轻敲击新鲜的蛋壳。你感觉如何？(硬)
再敲一下杯子里的那个是什么感觉？(柔软)
4.老师:孩子们观察得很好。现在老师的问题来了。为什么杯子里的鸡蛋壳会变黑变软？醋是酸的，会腐蚀蛋壳里的钙，所以蛋壳变黑变软。
5.老师总结龋齿的成因。
老师:因为我们牙齿的成分和鸡蛋壳差不多，如果把牙齿放在酸性的环境中，牙齿会被腐蚀，牙齿表面会变得像鸡蛋壳一样又软又黑，然后就会发生龋齿……
3.龋齿的危害有哪些？学习牙齿预防的五个步骤，知道正确的牙齿保护方法。
1.看鳄鱼害怕牙医的挂图，讨论龋齿的危害。
(牙痛、肿胀、不能吃东西、拔牙、不能咀嚼)
2.学习五部护齿术，探讨正确的护齿方法。
(按时刷牙，适当控制甜品和辛辣、冷酸等刺激性食物)
四、游戏“牙齿与细菌的对抗”
躲避球游戏改编:外面一圈蹲着的孩子形成口腔，里面几个跑着的孩子是牙齿。外圈的小朋友把球往里滚，球就是细菌。内圈的小朋友要避球，被打了就出来打口腔。
牙洞大班健康教案(第五章)活动目标:
1.在讨论中理解牙病的原因和防护的重要性。
2.讨论保护牙齿的方法，养成爱护口腔卫生的好习惯。焦点
以及了解牙病的成因和防护的重要性。学习保护牙齿的简单方法。
活动准备:
图片和课件
活动过程
基本过程
引入图片，引出话题——观看课件，了解龋齿的成因——结合自身经历，感受龋齿带来的危害——复习总结，掌握正确的刷牙方法。
活动链接
教师组织行为预设儿童行为设计意图(列举)
先看图，引出话题。
1，示图:孩子捂脸颊很疼。老师:明明怎么了？(孩子们讨论并猜测)
2.过渡:原因是什么？请仔细观察，谈谈你的发现。婴幼儿1:牙疼。
孩子2:头疼。
孩子3:我嘴疼。
从孩子的现实生活中取材，激发了孩子的活动兴趣，掌握了“引”字。
第二，看课件了解牙病的成因和危害。
1，看动画片讲故事《小红脸小蓝脸》。
提问:
(1)明明怎么了？(明明牙齿有病)怎么知道自己牙齿有病？
(2)小红脸和蓝脸在牙齿上做什么？
总结:原来小红脸小蓝脸的牙齿会留下黑洞，也叫蛀牙。
2.孩子们互相观察牙齿，寻找蛀牙。
3.引导孩子说说蛀牙的感受。
问题:孩子们有蛀牙时有什么感觉？
小朋友讨论交流，让小朋友学习牙疼的样子。
老师总结:如果牙齿有病，会影响我们吃饭；而且有时候因为牙疼睡不着觉，影响身体健康，说话也不清楚，牙齿全黑，也会影响以后的换牙。
孩子1:因为他们明显睡前吃饼干。
孩子2:因为他不刷牙。
孩子3:因为小红脸和小蓝脸在明明的牙齿上钻了一个洞。
孩子互相观察牙齿，看有没有变黄，有没有蛀牙。
婴儿1:我牙痛得要命。
孩子2:很难受。
孩子3:我想看医生。
孩子会模仿各种牙痛，甚至有的孩子会模仿就医时的状态。
在这个环节，借助电化教育和生动拟人的讲解，让孩子在脑海中留下深刻印象，从而为牙齿保护做好认知准备。