写一个有创意的游戏

写的时候只需要简单的解释一下规则就可以了，因为我们不是体育裁判，不需要把规则做的太详细，介绍的太复杂，否则作文就成了比赛手册。

第二，描述游戏的过程和游戏的快乐，不能太诚实。

如果把游戏的过程一步一步写下来，那就太老实了。优秀的练习不会满足于再现游戏过程，而是抓住稍纵即逝的细节来放大游戏的乐趣；展现人物对比，突出游戏的快乐；对比心情的变化来衬托游戏的快乐...这些细节、对比和变化是练习的亮点。

要让文章与众不同，甚至脱颖而出，你得多问自己几个理由。比如我们能不能把自己习惯的东西设定成道具的新玩法？这个游戏保证没有别人玩过吗？游戏规则是否在文章开头单独呈现？能给游戏起个简单响亮合适的名字吗？……

多问几个问题，作文就不会太老实了。

第三，把游戏写成意外。

什么是意外？事故是由事故造成的损失或灾难。亲爱的小观众们，你们一定已经明白，我们的游戏是安全的。这里的意外不是指我们在比赛中遍体鳞伤，而是发生了意想不到的事情，改变了比赛的进程和结局。

游戏中的意外从何而来？有犯规，有不慎滑倒或滑倒，有被对方偷袭冲昏头脑，有同行之间的配合失误，有超出水平...

有了意外，作文里的游戏读起来更有趣了。谁愿意看一个看完开头就知道结尾的游戏？

这一次，小石写了最好的作文，因为他总能想出很多游戏的花样。请听他的作文《打排球》。是的，你没听错。这不是踢足球，而是打排球:

打排球是我们最喜欢的游戏。

下课后，我手里拿着排球跑向操场。他们在一个团体里。我在一个团体里。从一开始，小粒就下了很大功夫——《金刚大脚》。他捡起球，把它抛向天空。当它要掉在地上时，他抡起脚踢它。砰！有一声巨响。球直接飞过去了。我赶紧用“如来手”防住，但是因为冲击力太大，“如来手”只把球慢了一点点，球就从我手上冲过，飞进了球门。

轮到我模仿“金刚大脚”踢了。砰！有一种压抑的声音。离球门一半多的地方，球停了。我捶胸顿足，心想，上帝啊，你为什么不把我变得更强呢？

这时，罗格踢出了他最拿手的“音波球”，一眨眼的功夫，球就进了球门。他们又加了一分，在操场中间互相拥抱，开心地跳来跳去。我在叹气。

这时，“火箭发射器”虎子加入了我的队伍。我看到了希望，立刻振作起来，重新投入战斗。小淘气又踢了一脚音波球，我用金刚不坏之身挡住了他的攻击。

“火箭筒，踢这个球！”我把球给了小老虎。他使出绝招——“火箭球”，轰！球像火箭一样飞了出去，击中球门后，砰的一声爆炸了。那声音，像山崩一样。守门的小粒还没恢复。球拐了个弯，撞进了球门。

几个回合下来，我们以4: 3的比分赢得了比赛。现在，轮到我在操场中央拥抱跳跃了。

如果有一天，张老师说游戏节结束了，不让我们打排球了，生活肯定会失去很多味道。

小石头的这个练习有三个特点。

第一，内容新颖。“打排球”是一个别人没玩过的新游戏，规则很简单。大家的特长技术都有了新名字，比如“金刚脚”“如来手”，创意十足。

第二，对比鲜明。有声音对比，如:“砰！一声巨响。”“砰！一声闷响。”“轰！一声巨大的爆炸。”有情感上的反差，比如:他们“跳来跳去”，我“叹气”。后来我“看到了希望，立刻振作起来”。这些比较强烈地显示了精彩的比赛。

第三，结局干脆。不马虎，但有回味。

好了，总结一下今天课的知识点:

第一，设置游戏，制定规则，保证安全和快乐。

第二，抓细节，游戏过程中的对比和对比来体现游戏的快乐。

第三，把游戏写成意外。