孩子的财商教育应该从什么时候开始，应该怎么教？
1，从经验中学习理财。让孩子从自己的工作经历和经历中进一步理解资金和理财的重要性。比如交易，先教孩子怎么花钱，再教孩子怎么赚钱。这种观点代表了让孩子学会节俭和节约成本并不是一种聪明的财商教育方式，经常向孩子传递“省钱是罪恶”的意识也是不正常的。与其说是，不如说是给孩子足够的空间去探索，让他们根据“训练”去学习什么是好的消费习惯。
2.家长要善于引导教育，不要让孩子生活在大人设定的“合适”和“不正确”的影响下，而是要让孩子的发展趋势成为一个独立完善的自己。这样一个核心概念也可以扩展到金融和商业教育。如果孩子看到玩具车，要求家长买，但一旦得到，就会抛弃。这不是真正的“执念”。真正的执念是不断探索某样东西的冲动。对于孩子本能的求知欲，家长要配合它的发展趋势，正确引导孩子深入地看到事物的美好，而不是简单地用一直达到或下降来处理孩子购物要求引起的矛盾。
3.财商是一种综合教育。财商教育不仅是一种资本运作能力的教育，也是一种全面的道德教育。虽然经济发展只是生活的一个方面，但资金问题涉及生活的方方面面。看似简单的金钱相关问题，深层次其实涉及到孩子的个性化，对完美的追求，对整体目标的塑造，对孩子性格和责任的培养。
对于有人提到的“孩子做家务该不该付钱”的问题，儿童教育方面的权威专家提供了以下结果:基本的家务也是孩子应该承担的家庭责任之一，所以家长不应该出钱。更强烈建议“把家务变成亲子游戏，而不是交易。”但是，对于一些“困难”的家务，为什么不给予适当的经济奖励，鼓励孩子去做呢？
4.不同年龄段财商教育认知能力和发展心理学的相关工作经验表明，不同年龄段儿童的财商认知能力遵循一定的规律。这意味着不同年龄段的孩子财商教育的侧重点也是不同的。通常在3岁的时候，孩子就会具备钱的基本要素，而这个时期的孩子很有可能会经常想翻大人的钱包，那么父母何不把钱包打开给孩子看，教孩子好好辨别古钱币。在4岁时，孩子通常可以学习如何在简单的商品上花钱。这时候家长可以按时定量的给孩子零花钱，让孩子学会如何有计划的花钱，在此前提下选择产品。