幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案。
活动目标:
1.理解歌词的意思，学会唱歌。
2.模仿歌曲中动物的动作，用肢体动作表达节奏。
重点和难点:
理解歌词的意思，学会唱歌。
活动准备:
视频“谁是恐龙？”，歌曲《谁是恐龙？》
活动流程:
首先播放歌曲，让孩子听歌，同时观察画面中关于动物的画面，理解歌词。
1.你在歌曲中听到了什么恐龙？
2.每种恐龙都有什么特点？它看起来像什么？
3.谁是真正的恐龙？
第二，请打开童书，欣赏图片。
1，对这些动物的外貌特征有了进一步的了解。
2.告诉你的搭档每种龙的样子。你喜欢哪种龙？为什么？
第三，播放歌曲给孩子欣赏。
第四，引导孩子根据歌曲内容创造有节奏的动作，解读面部表情。
1.变色龙长什么样？
2.你会怎么玩？
3.恐龙抓到食物的时候是什么样子的？
4.喷火龙长什么样？
5.如果你是一条喷火龙，你会怎么做？
5.让孩子们尝试唱歌和表演。
活动反映:
因为孩子对恐龙感兴趣，所以所有的孩子学儿歌都比较快。在寻找喜欢的恐龙时，孩子们最喜欢的是霸王龙。在表演过程中，孩子们也特别投入到霸王龙的表演中。在活动中，我也让孩子们认识了汉字“龙”。
拓展阅读:我眼中的恐龙教案
活动目标
1.通过和你的恐龙朋友交流和讲述，可以用水粉的形式表达出来。
2.在水粉创作和表现的过程中，我们可以具体地突出恐龙的外貌特征，我们可以大胆地用各种颜色和线条表现出来。
要准备的活动
1，关于恐龙的知识和经验；
2、恐龙活动视频；
3.恐龙展；
4.恐龙的部分图片。
活动过程
首先，谈谈介绍。
老师:嘿，你听到什么了吗？你知道哪些恐龙，它们长什么样？
第二，看视频。
老师:今天老师还带来了一段很美的视频。你看到与你所知道的恐龙有什么不同/相似之处吗？
第三，体验，进一步熟悉恐龙的特征，看恐龙展。
老师:你想画什么恐龙？它有什么不同于其他恐龙的特点？
霸王龙非常高大，腿很粗，比一棵树还高；翼龙身上有翅膀和爪子；万龙的脖子很长，尾巴又细又长。剑龙有许多像剑一样的刺。
老师:今天，许多恐龙来幼儿园玩游戏。我们去看看吧。
儿童绘画，教师巡回指导。
老师:我想举办一个恐龙展览。让我们画一只我眼中的恐龙吧！
要求:在画的过程中，画面要大而明亮，可以用不同的线条和颜色装饰恐龙，也可以在恐龙周围装饰其他漂亮的画面。
动词 （verb的缩写）作品欣赏。
老师:我们的恐龙展览已经完成了。我想邀请一些小朋友来参观恐龙展，告诉我你最喜欢哪种恐龙，为什么。
老师:今天，孩子们的表演很棒。我们把恐龙展带回教室，邀请其他小朋友一起看！