幼儿园大班教案:骑汽车
作为一个给别人上课解惑的教育工作者，通常会被要求写教案，教案有助于学生理解和掌握系统的知识。如何写好教案？以下是我给你整理的幼儿园大班教案:希望能帮到你车。
幼儿园大班教案:1设计意向；
新闻报道中走失的孩子越来越多。一张张焦急寻找孩子的面孔告诉我们，不仅要告诉孩子安全乘车，还要知道下车后赶紧回家。
活动目标:
1，能准确说出你家的大致方位和周围明显的建筑。
2、了解基本的交通标志和交通设施。
3.我会看公交站牌，坐公交车回家。
4.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。
5.知道在危险情况下如何自救。
活动准备:
1，一些教学课件和交通标志。
2、孩子认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
活动流程:
(1)谈话和观看课件导入活动
提问:
孩子们，我们每天回家都要过马路。过马路要注意什么？(儿童根据生活经验回答问题)
让我们来看看路上发生了什么。(引导幼儿观看课件:十字路口，汽车、自行车川流不息。一个小孩过马路不看红绿灯走斑马线，差点被车撞倒。)
你刚才看到了什么？这个孩子这样做对吗？为什么？展示红绿灯和斑马线课件，教育孩子掌握交通知识。)
学童谣:孩子，过马路，
一定要看红绿灯，
红灯停，绿灯亮，
在黄灯处停下来。
老师温馨提醒:斑马线是人行横道。孩子过马路一定要走斑马线，但是不要乱走。
老师总结:小朋友，过马路的时候一定要看红绿灯，走斑马线才能安全到家。
(2)重新认识学习过的交通标志。
老师:“除了红绿灯和斑马线，我们还知道哪些交通标志？”引导孩子交流:与同伴分享自己收集的交通标志，并要求个别孩子在展示台上向其他孩子展示自己画的安全标志，并谈论它们的作用。
老师:“今天老师还带来了一些大家都知道的标志。让我们互相了解一下。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿这个标志的作用)，引导幼儿复习已经知道的交通安全标志。
(3)竞赛游戏交通安全问题的判定。请将孩子自由分成四组，进入问答环节，告诉孩子游戏规则。孩子们轮流观看图片中孩子们的行为。看完之后，四组小朋友先回答，然后说自己做的对不对。我该怎么办？答对的队伍将获得一朵小红花，以小红花最多的小组获胜。
(4)活动结束。
再和小朋友一起读儿歌，在轻松愉快的气氛中结束活动。
儿童歌曲:
孩子们，过马路，
一定要看红绿灯，
红灯停，绿灯亮，
在黄灯处停下来。
活动反映:
通过让孩子看课件，告诉他们放学回家要注意什么，路上我们要做什么，以儿歌的形式帮助他们加深印象。还可以给他们看各种交通标志，告诉他们放学后赶紧回家。
幼儿园大班教案:汽车2活动目标
1.知道坐火车要在候车区候车，排队上车，先下车后候车的基本规范；学习一些安全骑行的自我保护方法。
2.能够正确判断各种骑行行为并给出理由。
3.愿意遵守乘坐火车的基本规则，体验文明乘车带来的快感。
要准备的活动
1.孩子有坐火车的经历。
2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。
活动建议
1.谈入活动，引导孩子回忆已有的骑行体验。
问题:你出去玩的时候坐过火车吗？骑行需要注意哪些安全问题？
2.组织讨论，引导孩子了解乘坐火车时应遵守的安全规则和文明礼貌。
(1)用课件引导孩子了解坐火车应该遵守的安全规则。
先放不正确的图片，引导孩子讨论后再放安全骑行的图片。问题:这些孩子做得对吗？这样做有什么危险？我该怎么做才能安全骑行？
总结:等车的时候，要站在站台黄线后面的候车区。火车来时，你应该排队上车。
先下后上；乘车时坐好，不要在车内嬉闹、吵闹；不要在火车上乱扔垃圾，小孩不能接开水，车厢里人多，要拉着大人的手，以免迷路。遵守这些乘车规则可以保证我们的安全。
(2)阅读绘本《安全乘车》，引导孩子了解乘坐火车时的文明礼仪。
做文明小乘客还应该做些什么？如果有垃圾，我们该怎么办？当有人发出很大的声音时，我们能做什么？当有人给你让座时，你应该说什么？
总结:不乱扔垃圾，不大声喧哗是文明骑行行为。如果有人给我们让座，我们要说“谢谢”。
3.设置情境，进一步了解骑行规则，体验安全骑行的好处。
让孩子分配自己的角色，扮演司机、爷爷、孕妇、孩子、母亲等。孩子玩游戏，老师鼓励孩子及时做好事。
活动扩展
一起阅读绘本《安全骑行》，进一步帮助孩子巩固安全骑行的方法。
中产社会“交通标志作用大”公开课视频+PPT课件+教案(交通安全)有多少高质量的课堂视频+PPT课件教案是课后对比下载的？
幼儿园大班教案:乘车3活动目标:
1，引导孩子克服独自在家时的恐惧心理，了解一些独自在家时应该注意的基本安全事项，掌握一些基本的反绑架技能，学会自我保护。
2.引导孩子用相对完整连贯的语言讲故事，发展孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高孩子的安全意识。
4.培养孩子的自我保护能力。
5.知道在危险情况下如何自救。
活动准备:
课件《一个人在家的时候……》；情景表演的准备；音乐磁带《开车》；班车一辆(kt板做的)；交通灯；芳芳家里的布置(沙发，花瓶，茶几，饮水机，门牌号，电话等。);投影仪；一台电脑；故事图片“一个人在家的时候……”19套。
活动流程:
随着《开着车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐班车到蔡家。利用骑行活动改善孩子的心情，复习骑行的安全知识。
活动结束:孩子们一起讨论。
活动反映:
通过让孩子看课件，告诉他们放学回家要注意什么，路上我们要做什么，以儿歌的形式帮助他们加深印象。还可以给他们看各种交通标志，告诉他们放学后赶紧回家。
幼儿园大班教学计划:骑行4活动目标:
1，让孩子在骑行的过程中了解一些基本的规则和常识。
2.让孩子知道在乘车过程中如何保护自己。
3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备:
公共汽车上的食物投影仪，图片，音乐。
活动流程:
一、了解乘车基本规则，出示车票:这是什么？它是用来做什么的？
你知道坐公交车要注意什么吗？
第二，看图，知道车内安全常识。
1.看看图中的孩子做的对不对。为什么？
2.孩子们回答后，老师总结安全常识。
第三，讨论如何保护车厢环境。
我们应该如何保持车内清洁？
第四，组织孩子“乘车”，巩固乘车的基本规则和常识。
第五，结束活动。
幼儿园大班教学计划:骑行5活动目标:
1，引导孩子克服独自在家时的恐惧心理，了解一些独自在家时应该注意的基本安全事项，掌握一些基本的反绑架技能，学会自我保护。
2.引导孩子用相对完整连贯的语言讲故事，发展孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高孩子的安全意识。
4.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
5.培养孩子不怕困难、坚强勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备:
课件《一个人在家的时候……》；情景表演的准备；音乐磁带《开车》；班车一辆(kt板做的)；交通灯；芳芳家里的布置(沙发，花瓶，茶几，饮水机，门牌号，电话等。);投影仪；一台电脑；故事图片“一个人在家的时候……”19套。
活动流程:
随着《开着车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐班车到蔡家。利用骑行活动改善孩子情绪，复习骑行安全知识。
活动结束:孩子们一起讨论。
活动反映:
首先，我提问是为了了解孩子平时坐公交的体验，让孩子说说自己在车上看到的东西。你乘过哪辆公共汽车？公共汽车是什么样的？车里的前排座位是留给谁的...鼓励孩子大胆积极地说出自己的经历和想法。
在讲图片的过程中，孩子能够主动说出图片中发生了什么，能够正确判断孩子在图片中的行为是否正确，为什么做得不对，这样做有什么危险，从而了解正确的乘车规则。
活动结束时，我让孩子们告诉我，他们在乘坐公交车时是否有礼貌，是否遵守了交通安全规则。大多数孩子都能做出肯定的回答。也有小朋友说:“我会主动给爷爷奶奶和走路不方便的人让座。”
在绘画的过程中，大部分孩子都可以通过绘画来表达自己的想法，但有些孩子的画是空洞的，没有画出具体的内容，需要更多的启发和引导。
通过这次活动，我们班的小朋友对安全骑行有了一定的认识和了解，知道了骑行车辆应该遵守的交通规则。
幼儿园大班教案:乘车6活动目标:
1，知道安全骑行的道理。
2.掌握一些必要的自我保护方法。
3.加强孩子的安全意识。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
活动的重点和难点:
重点:让孩子知道安全骑行的道理。
难度:能让孩子大胆地用文字表达乘车时的不规范行为。
活动准备:
画四个场景，一个窗户，一个猴子头饰，一个棒棒糖和一些零食。
活动流程:
首先，导致问题
今天天气怎么样？上周末天气好吗？天气晴朗，阳光明媚，爸爸带着小猴子去了海洋公园。一想到要去海洋公园，我就非常高兴。我一路上都在车里不停地移动。你想知道我在车里做了什么吗？
第二，观看现场表演并进行讨论
1，场景一:手和头伸出窗外，跪在车位上。
老师:我太高兴了。我马上要去海洋公园。我可以和海龟、海狮和海豚一起玩。哈哈哈？那边有一个大气球！多美啊！我想要一个大气球！我想要一个大气球！爸爸，看那只小狗多可爱。你好，小狗！(吵杂把手和头伸出窗外，显得很兴奋。一辆车开了过来(一辆车开过来其他老师辅助他)，吓了吵闹一跳，赶紧把头伸进车里。过了一会儿，吵闹转身跪在椅子上玩，一个急刹车差点摔倒。)
2.讨论
老师:好的，刚才吵闹在车里做了什么？你认为他做得对吗？你为什么认为他做错了什么？如果是你，你会怎么做？
展示图片摘要:汽车在道路上行驶时，不要将手和头伸出窗外，以免被路过的汽车撞到或摔出窗外。不要跪在车上玩，以免急刹车时摔倒。
3.场景二:在车内吃大餐，从车内向窗外吐痰或扔垃圾。
老师:车又往前开了，很快就要到海洋公园了。这是我妈妈给我买的棒棒糖。我想吃一个(撕了糖纸扔出窗外，又一个急刹车，差点呛到，用餐巾纸擦嘴扔外面)。
4.讨论
老师:好的，你刚才在车里做了什么？你觉得有什么不对吗？为什么？
展示图片总结:不要吃带棍的零食，比如棒棒糖、串串、冰糖葫芦等。在行驶中的车内，以免把棍子放进嘴里，也不要随便把垃圾扔出窗外，这样不仅污染道路，还容易挡住其他车的视线，造成撞车。
第三，请小朋友做文明安全的乘客。
老师:刚才我们看了猴子不正确的乘车方法，也知道怎么坐公交车了。不管是自己的车还是公交车，都要注意安全。谁会是能安全乘车的小乘客？请一些孩子做这件事。
儿童在乘车过程中出现问题。
1.看，外面有一个圣诞老人。给他你的手，说你好！
2.让他们选择合适的零食吃。
四、小结把上面的图片再展示一遍，让孩子说出正确的做法。
老师:好了，今天我们知道了如何安全文明地乘坐公交车。让我们看看该怎么办。
汽车在道路上行驶时，不要将手和头伸出窗外，以免被过往的汽车撞到或摔出窗外。不要跪在车上玩，以免急刹车时摔倒。不要吃带棍的零食，如棒棒糖、串串、冰糖葫芦等。，在行驶的车上，以免突然把棍子塞进嘴里，也不要随便往窗外扔垃圾，这样不仅污染道路，还容易挡住其他车的视线，造成车祸。
5.活动延伸后，将图片贴在教室墙上进行宣传。
幼儿园大班教学计划:骑7目标:
1.了解乘坐地铁的基本流程。
2.我会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则和礼仪。
3.了解地铁是绿色出行的方式之一，感受地铁的方便快捷。
准备:
1.地铁乘车安排示意图(每组一张)。
2.拿地铁ppt(地铁内相关标识的‘视频’来说吧。
3.地铁里各种提示标志。
流程:
第一，导入，引起孩子的兴趣。
1.小朋友，你去过苏州游乐园吗？
2.你是乘坐什么交通工具去苏州游乐园的？
3.总结:有的孩子是自己开私家车去的，有的孩子是坐公交、地铁等公共交通工具去的。
第二，整理图片，了解乘坐地铁的过程。
1.你坐过地铁吗？怎么坐地铁？
2.儿童的操作，并显示介绍。
3.总结:原来坐地铁的步骤是“买票→进闸机→坐地铁→出闸机→最后到达目的地”。
5.为什么有人不买票就进了大门？
6.总结:购票方式有很多种，现场购票，学生e卡通，老年卡，苏州通，还有银行卡和手机刷卡，可以直接刷卡进入，所以会有一些买票的步骤，也有一些无票的步骤。
第三，在模拟的地铁情境中学习地铁中的一些基本设施和相关标志。
1.学会看方向，等车礼仪。
(1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提醒我们注意了什么？
(2)原来坐车第一件事就是看火车的方向。(出示时间牌)这是什么？它告诉我们什么？
(3)走吧，我们去站台等车！(展示列车屏蔽门背景，小朋友可以模拟上车)
老师和孩子在哪里交流等车？等车的时候需要注意什么？
2.认识车厢里的标志，学会文明安全地乘坐地铁。
(1)有个小姐姐要来坐公交。看看他怎么坐地铁吧。(观看视频)
(2)车厢里还有哪些标志？我们可以自由地看一看。你能理解他们吗？以后再和大家分享。
(3)总结:这些标志时刻在提醒我们注意安全，做一个文明的乘客。
3.了解车厢内的设施设备，知道它们的用途。
(1)车厢里还有什么？
(2)总结:车厢内的这些设施为我们创造了舒适的乘车环境，保证了我们的乘车安全。
第四，感受地铁出行的方便快捷，倡导儿童绿色出行。
1.从地铁上的电视导入并播放宣传片，了解苏州地铁的发展趋势。
2.问题:苏州地铁目前有多少条线路？接下来会有多少？坐地铁给了我们什么便利？
3.总结:地铁没有红绿灯，非常方便快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以，以后我们绿色出行，从我做起，从现在做起。
4.结束了。(播放提示“苏州乐园站，请在左侧车门下车，注意安全”)提醒小朋友做好准备，有序下车！
幼儿园三班“骑行”安全教案三
缘起:假期里，很多孩子去国外旅游，回来后聊起自己都去过哪些地方，引发了他们对班级旅行的向往。为了满足孩子们的愿望，我们推出了“宝宝去哪儿了”主题活动。。在纲要的健康领域，明确指出:与家庭合作，教育孩子遵守交通规则，走路在人行横道靠路边走，骑车不要把头和胳膊伸出窗外。根据大纲的提示，我们结合主题活动开展了本次健康课“走路骑车都很安全”，希望此次活动能进一步丰富孩子们的安全知识，提高他们的安全意识。
名称:步行和骑行都很安全。
目标:1。通过看情景喜剧和书籍，丰富孩子的出行安全知识，提高孩子的安全意识。
2.愿意在群体面前大胆表达自己的想法和观点。
3、通过活动，让孩子感受到安全出行的重要性，并愿意遵守。
准备:绘本ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点:丰富孩子出行安全知识的难点:丰富孩子出行安全知识的过程:一、话题引入:孩子过几天就要出行了，但是在到达目的地的过程中，你需要和父母一起到达。你将如何选择旅行？
二、探索链接1，讨论出行安全，了解孩子早期体验。
和父母一起旅行需要注意什么？
2.通过不同的方法，丰富孩子的骑行安全知识，看情景喜剧，找出错误的方式，初步了解骑行安全知识。
看看那孩子刚刚遇到了什么危险。
谁能告诉他该做什么？
观看《走路骑车很安全》这本书，进一步加深对骑行安全知识的印象。
这本书告诉我们什么是你刚才没想到会看到的？
进行情景表演，巩固你所学到的经验。
谁想试一试，看看你们是不是文明安全的乘客？
总结:我们出门坐公交车，要有序上下车，不要在车上乱走，等公交车停稳后再下车，下车前要观察身后的情况。
3.通过讨论和读书来丰富孩子的行走安全知识。
讨论:徒步到达需要注意什么？过路口要注意什么？当灯是黄色的时候我们能通过吗？
看书了解更多过马路应该注意的安全知识。
让我们看看这本书告诉我们什么。
进行情景表演，巩固你所学到的经验。
总结:一定要等公交车停稳了才能通过。人行横道的右边更安全。过马路的时候举手，小心路灯。
第三，总结一下今天学的知识。你觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚。回家可以告诉爸爸妈妈。