民间游戏在幼儿园中的应用
小时候，民间游戏是我们70后、80后的最爱，那时候由于物质匮乏，能在饭后和朋友一起跑步、玩“冰棍喝水”、“杀人救命”等游戏，是一件幸福的事。这学期，“民间游戏”成了我们幼儿园的热门话题。老师们私下四处搜集民间游戏。壮族、汉族、苗族、彝族、白族等。也设计写了很多关于民间游戏的教案和论文，多次讨论民间游戏的玩法，在原有基础上创造了很多新的玩法。老师的智慧可谓无穷无尽。虽然我们做了功课，但真正应用到孩子教学和日常生活中的却很少。在此，我想就幼儿园如何利用民间游戏谈几点小看法。
1，适用于儿童早间入园活动。
早上心情好可以让孩子一天的活动顺利进行。所以，早上孩子入园，我们可以放一些适合室内民间游戏的材料给孩子玩，比如“摘花”、“抓种子”、“玩蚕豆”、“烟盒三角”，可以发展孩子的小肌肉动作和手眼协调能力。放进去的材料可以分成几个区域，让孩子有所选择，同时也可以选择自己的玩伴。这不仅锻炼了孩子的社交能力，也增强了他们的合作能力。也可以以比赛的形式进行，锻炼孩子快速快速的动作能力。
2.将其运用到户外体育锻炼活动中。
户外体育锻炼的游戏有很多，如扔手帕、跳橡皮筋、跳绳、跳房子、踢羽毛球、滚铁环、抓鸡尾巴、用冰棍打水、杀人救命等。老师可以根据孩子的年龄特点，找到适合孩子的游戏。小班和中班难度较小，大班难度较大。抓鸡尾巴、滚铁环、扔手帕比较适合小班的小朋友；冰棍水，杀人救命，跳房子等适合中产阶级的儿童；跳绳、踢毽子可以用比赛的形式来做，比较适合大班的孩子。同时，老师要提醒孩子在活动过程中注意活动安全。
3.将民间游戏应用于地区角落游戏。
玩转角游戏时，可以将民间游戏“过家家”应用于角色扮演，为孩子准备“过家家”的材料:玩偶、娃娃、自制的行军床、灶具等。儿童分为角色扮演的父亲、母亲、兄弟姐妹。用娃娃叫自己孩子，哄孩子睡觉，做做饭切菜等家务，做“娶新娘”等游戏。老师让孩子充分发挥想象力，不要过多干涉，培养孩子的自我表达能力和语言表达能力。
4应用于分散的时间和过渡环节。
孩子的日常活动中有很多零散的时间，比如孩子在课间过渡的时候，饭前饭后，出园前等等。，可以选择一些不受时间场地限制，便于携带和折叠的民间游戏。如《石头剪子布》《十字绣》《读童谣》《找东西南北》《蚊子咬人》。这些游戏不仅操作简单，而且充满童趣，可以让一天的活动各方面自然过渡，丰富孩子的课余生活。
5.应用到亲子活动中。
民间游戏有趣，适合大人小孩一起玩。孩子每学一个民间游戏，老师都可以鼓励他们回家和父母一起玩，既加强了游戏的练习，又促进了亲子之间的交流，还能激起父母的童心，让全家人都开心，何乐而不为呢？
游戏是幼儿快乐的源泉，《幼儿园工作条例》明确提出“游戏是幼儿全面发展教育的重要形式。”由此可见幼儿园开展民间游戏的重要性。科学地开发民间游戏，不仅可以增强孩子的体质，开发孩子的智力，还可以增进同伴友谊，培养孩子团结协作的精神。所以，让我们都重视民俗游戏在幼儿园的运用，同时也是为了传承我们中华民族的民俗文化，让美好的东西被我们的下一代充分了解和传承。