幼儿园小班音乐春季教案
春季幼儿园小班音乐教案1一、活动内容:“春天”
二、活动要求:
引导孩子用有节奏的动作表达歌曲的意境。让孩子通过各种肢体动作体验音乐的优美旋律。
三、活动准备
1.春季背景挂图和磁带。
2.太阳、花朵、柳树、蝴蝶和兔子的贴纸图片。
四、活动过程
1.说话或领唱一首歌
“淳小姐悄悄来到我们身边。仔细听着。春姑娘带了什么！”演奏(春天的音乐)
回顾歌曲“春天”
跟着钢琴，老师有节奏地唱着，按照歌词有条不紊地制作贴纸图片。
3.老师提问，启发引导孩子尝试用有节奏的动作为歌曲伴奏。
(1)孩子的肢体动作也可以是有节奏的。让我们来看看它们是什么。
(2)启发幼儿提出一些方法，如拍手、拍腿、跺脚打节奏。
(3)拍打的最佳节奏是什么？
“今天请了个小嘉宾，看她怎么把春姑娘请出来的。”
(4)让孩子和客人一起表演。
(5)启发孩子大胆想象，尝试各种节奏。
比如鲜花盛开，除了用手掌托着下巴，还可以用手臂来表达。「弯腰弯腰」XO XO |X-|除了拍手踢腿，还可以「弯腰」(叉左腰)、「弯腰」(叉右腰)、「腰」(弓)。
(6)一个一个地唱、弹《春天》这首歌。
(7)结束活动
老师:“天黑了，春宝宝们都回家了。”
孩子随着音乐走出活动室。
幼儿园小班音乐春季教案2活动目的:
1，能感受四分音符和八分音符的节奏，培养初步的节奏意义。
2.知道节奏，用音乐演奏乐器。
3.欣赏歌曲，感受歌曲生动有趣的特点。
4.让孩子感受歌曲欢快的节奏。
活动准备:
(1)春园背景图一张，红花一张，蓝花一张，黄花一张。
(2)一块磁板和几块磁铁。
(3)四分音符和八分音符之间有一些节奏。
(4)按铃。
活动流程:
展示春园背景图，引导幼儿观察。
把各种花的图片依次贴在背景图片上，引导孩子分辨。
孩子们学着有节奏地背诵歌谣:春天来了，花儿开了，红花、蓝花、黄花。
孩子们可以自由地将节奏卡放在相应颜色的花朵上，然后根据节奏卡的提示读出花朵的节奏。比如红色的花对应的是“X？x？IX？x”就是逐字念“红花”？如果“红花”对应“X”？X X？x？我？x？x？x？x”的意思是“红花，红花，红花”。
邀请个别孩子按照节奏一个一个读，其他孩子听。如果没看错，大家都鼓掌。如果读错了，大家帮忙纠正。
与画板上的节奏卡相对应，孩子们边玩铃铛边读。
反思:
活动中，孩子们认识了迎春花，知道迎春花是春天盛开的花。他们能用简单的句子说出迎春花的基本特征，如颜色、形状、花期等。他们的语言表达有了一定的进步和提高，思维得到了更好的提升。
通过这次活动，我知道了迎春花和银翘的区别。一个是4瓣，一个是6瓣，一大一小。这次迎春风波让我觉得，要做一名合格的幼师，必须努力学习理论知识，加强自身修养。由此，我认为要成为一名合格的教师，我们应该像大海吸收水分一样不断学习和充实自己。只有这样，我们才能给孩子更多的知识。
在学习儿歌中，孩子们最喜欢读这些词:迎春花，黄花。朵朵张开嘴。他是公园小号手，对着春风吹小号。并且根据儿歌改编，动作简单，但贴近儿歌原意，自然融入表演，为活动增色不少。
当然也有不足之处。首先，我们对时间的把握不够，不会调整各个环节的日程。我们只会一下子“嗖嗖”过去，有点像冲到现场；其次，作为一名新老师，如何引导孩子，如何从孩子的回答中提炼问题，还有很多需要改进的地方。当孩子回答的问题与你想要的答案不一致时，老师如何应对是一个需要学习的地方。我会继续努力，争取下次表现优异。
幼儿园小班音乐春季教案3(歌唱与创作)
1.老师:春天，不仅有美丽的风景，还有许多优美的旋律和歌曲。让我们学一首日本歌谣“春天来了”。(放歌唱歌)
学习唱歌
A.跟着模特唱，打拍子。
B.跟着模特唱，打着歌曲的节奏。
C.根据节奏读歌词。
D.听一听，唱一唱。
3.唱歌，创作。
鼓励学生创造动作来表达歌曲。
4.课外拓展与环境教育
老师:学生们学了这首日本歌曲《春天来了》，里面有很多关于春天的音乐和歌曲。
很多。今天老师又给同学们带来了一首关于春天的曲子。音乐中有一个感人的故事...
(播放动画片段)
老师:故事中的小女孩在森林里长大。她爱护大自然的花草树木，从小就主动照顾森林里的小动物。正是因为她的善良和勇气，松百合才能在寒冷的冬天绽放。
请告诉学生们我们应该向她学习什么。我们做什么呢
(学生自由讨论和回答)
学唱歌的步骤体现了“听”为音乐之本的原则。学生首先要多听，每次听都要提出不同的要求，比如:听音乐的节拍，听音乐的节拍等。然后通过听和唱来学习唱歌。
学完歌曲后，引导学生用动作创造性地表达歌曲，培养学生的审美情趣。
学完歌曲后的动漫片段欣赏，是老师精心设计的课外音乐欣赏的延伸。让学生课后听关于春天的音乐，用故事陶冶情感，进行环保教育。
第四，鼓励评价
课程总结
1.请学生讨论并评价他们在音乐活动中的表现，并对“小星星”进行评判。老师授予“小星星”奖章。
老师:今天，我们在音乐中感受春天的美丽。我希望所有的学生都能成为热爱和保护自然的好孩子。
教师根据学生参与音乐活动的态度和热情给予优先鼓励。
幼儿园小班音乐春季教案4的教学目标:
1，感受歌曲优美的旋律，学习连贯跳跃的唱法。
2.学会根据歌词用自己喜欢的动作表演。
3.愿意探索，交流，分享。
4.促进儿童创新思维和动作的协调发展。
重点和难点:
感受歌曲优美的旋律，学习连贯跳跃的唱法。
教学准备:
1，图片:太阳，花，柳枝，蝴蝶，蜜蜂，白兔。
2.我观察过春天的景色。
3.课件
教学过程:
一、导入图片激发孩子的活动兴趣:
老师:现在是什么季节？(春天)今天这里有很多春天的客人。让我们看看他们是谁。
(依次展示花、蝴蝶、蜜蜂的图片，，)
二、对歌曲的最初感知:
1，老师的清唱剧:
老师:这里有一首很好听的歌《春天》。听老师唱一遍！
2、出示地图，幼儿根据歌词观看老师摆放的图片。
老师:你听到歌里唱的是什么了吗？
老师根据孩子们的回答展示图片。
3.根据旋律学唱歌，老师弹琴引导孩子重新熟悉歌曲。
老师:让我们跟着钢琴一起唱这首歌吧！(老师和小朋友一起唱)问题:唱完这首歌，你喜欢哪句话？老师:让我们一起唱这个句子。
问题:谁喜欢和她不一样的句子？(孩子回答。)老师:我们一起学吧。
4.分组演唱。
三、歌曲表演《春天》:
师:让我们用自己喜欢的动作来表现这首优美的歌曲。谁想成为一朵花或一只蝴蝶...(小朋友自己选择角色，老师邀请所有小朋友参与游戏)四、结尾部分:
老师:今天天气真好。让我们在花园里做游戏吧！老师带领孩子们走出活动室。
活动反映:
《春天》这首歌曲调悠扬，歌词简单，符合小班小朋友的特点。简单明了的歌词和朗朗上口的旋律，让孩子更容易学会唱歌。这项活动主要是让孩子们熟悉音乐的旋律，理解歌词，了解春天的主要特征，学会用自然的声音唱歌。
一、活动前自制歌曲图集
小班的孩子依赖语言，告诉他们记忆不够。为了让孩子更好的熟悉歌曲的内容，我根据歌曲的内容做了一个歌曲地图。直观的地图便于孩子理解和记忆歌词，使整首歌的歌词成为一个可视化的地图，歌词通过地图直观的呈现出来。唱歌时，孩子一下子就理解并记住了歌词，激发了学习情绪。他们自然愿意在愉快的氛围中通过看图学唱歌，并有兴趣参与。
第二，在活动中唱歌跳舞
为了摆脱枯燥的演唱方式，我抓住了小班小朋友活跃的特点，让他们边看歌曲的地图边唱边表演。孩子们唱了一首歌词，并要求一个动作。在游戏的氛围中，孩子参与活动的热情高涨。大多数孩子能认真听歌曲内容并愿意说出自己听到的内容，能看图唱歌曲内容。在创作动作的时候，女生都很积极，创作出来的动作也比较好。男生比较被动，以后要多鼓励。男生也要积极创造动作，选择更好的动作让孩子表演歌曲。
幼儿园小班音乐春季教案5教材分析
《春天》这首歌短小精悍。歌曲描写了天气、花、柳、蝴蝶、蜜蜂、白兔的变化，巧妙地概括了春天的特点。结合小班的年龄特点，孩子愿意模仿自然界和生活环境中的声音，模仿有趣的动作、表情和声调。在活动中，通过观察画面、学唱歌曲、表演动作，让孩子们理解歌词、熟悉旋律，进一步加深对春天的熟悉和热爱。
活动目标
1.熟悉歌曲优美的旋律，学会根据歌词自然演唱。
2.能够根据歌词表演和演唱。
3.感受春天的美好，感受和同龄人一起歌唱的快乐。
要准备的活动
1.音乐《春》，图集课件，孙，小花，柳树，白兔等挂毯图片。
2.家长或老师带领孩子提前观察春天的景象。
活动建议
一、创设情境，引导幼儿利用“喊”声和歌曲旋律做声乐练习。
二、展示课件的图片，用图片引导孩子理解歌词。
1.交谈，鼓励孩子说出春天的特点。
问题:你知道现在是什么季节吗？春天你发现了什么变化？
2.老师根据孩子们的回答总结出歌词，一边有节奏地朗读歌词，一边根据歌词有序地展示挂毯图片。
三、利用各种形式引导孩子学习唱歌曲1。老师完全用伴奏唱这首歌。
要点:用柔和、甜美、连贯的声音演唱，在第七、六段(15)唱出其余符号。
2.老师带领孩子在伴奏下唱歌，促使孩子用甜美连贯的声音唱歌。
3.引导孩子熟悉并演唱各种形式的歌曲，并根据歌词自然地学会演唱。
4.可以用老师唱，孩子低声唱，也可以让孩子和老师填空熟悉歌曲。重点指导孩子根据歌词唱不同的角色。
第四，小组歌唱表演，用动作和声音引导孩子唱歌，鼓励孩子在歌曲中加入适当的动作，能够边唱歌边做动作。
幼儿园小班音乐春季教案6活动目标:
1.感受歌曲优美的旋律。
2.尽量根据歌曲的情绪，用甜美、连贯、活泼、跳跃的方式演唱。
3.体验表演的快乐。
活动准备:
1.课前带孩子出去走走，感受一下春天的美景。
2.春天的照片。
活动流程:
1，谈导入。
(1)引导孩子谈论春天的特点，知道春天是温暖的，穿的衣服少了，花开了，小树发芽变绿了，小动物出来了。
老师:你在公园里看到了什么？小树变成了什么颜色？
(2)总结孩子经历的经验，引出歌曲。
2.学唱歌。
(1)老师根据歌词有序的演唱歌曲和展示图片。
(2)教师带领孩子跟着音乐节奏背诵歌词。
(3)孩子轻声唱歌。
提示:引导孩子用柔和、甜美、连贯的声音唱前两句，用活泼、跳跃的方式唱后两句。
3.歌曲表演。
(1)鼓励孩子根据歌词的意思唱歌并表演动作。
(2)孩子们可以自由唱歌和表演。
小班音乐教案:小鸭子和小鸡(唱做)
活动目标:
1.感受歌曲的旋律，理解歌曲的内容，唱出正确的休止符。
2.能随着音乐模仿鸡和小鸭子做简单欢快的动作。
3.体验与同龄人一起表演和参与活动的乐趣。活动准备:鸡鸭毛绒玩具若干。
活动流程:
1.节奏练习。
(1)展示小鸡小鸭的毛绒玩具，小朋友会模仿它们的声音。老师:你怎么称呼一只鸡？小鸭子是怎么叫的？
(2)根据歌曲中的节奏模仿哭声，感受其余部分。
2.学唱歌。
(1)老师示范唱歌，提醒孩子听清楚歌词。老师:小鸡和小鸭子是好朋友。他们在一起做什么？
(2)儿童熟悉有伴奏的歌词。
(3)幼儿跟着唱，注意歌唱的准确休止符。
(4)小朋友在带着表情唱歌表演。
3.歌曲表演，
(l)鼓励儿童在唱歌时根据歌词表演。(2)儿童可以自由作曲和表演。
(3)幼儿自己选择角色，分组或一起表演歌曲。
幼儿园小班音乐春季教案7活动目标:
1，初学唱歌，学会用自然的声音唱出春天美好快乐的心情。
2.愉快地参与活动，尝试用肢体动作表达美，引导孩子发现美。
3.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。
活动准备:
班花
活动流程:
课前节奏
(1)导入问题:小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？
今天老师带来了一首好听的歌。我们一起来听听吧。(老师第一次弹唱)
(2)听歌并记住旋律(老师弹唱第二遍)
(3)、接龙游戏
我知道我们班所有的孩子都非常喜欢唱歌和跳舞，所以我们今天一起跳《春天》这首歌好吗？(老师用旋律交动作)
春天结束真好。让我们和小鸟姐姐一起出去吧。
活动扩展:
能够记住旋律，同时添加动作。
活动反思
《春天》是一首旋律，歌词简单，非常适合小班小朋友。简单明了的歌词，朗朗上口的旋律，让孩子更容易学会唱歌。但由于小班孩子对音乐的理解能力较差，我就用即兴创作的方式让孩子记住歌词。在活动的引入上，我把春游和散步结合起来，让孩子感受春天到来的喜悦，带他们做“开车春游”的节奏，让孩子在老师的指导下，尽快掌握歌词，理解音乐内容，并愿意用行动表达音乐。
幼儿园小班音乐春季教案8的教学理念:
“关注学生的学习兴趣，强调主动学习态度的形成，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课程标准中新的教学理念之一。本课选择贴近儿童生活的歌曲，以儿童最感兴趣的春游活动为主题。在教学过程中，通过听歌、唱歌、游泳等自主探究的方式，让学生感受到春天万物复苏的生机和鸟语花香的美景，激发学生的学习兴趣和热爱自然的热情。
该课程的教学设计将情境、情感和学习内容有机结合。通过“听、看、唱、动”等音乐活动，循序渐进地开展学习活动，使学习活动趣味盎然，高潮迭起。
教学目标:
1，能积极主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。
2.我喜欢听音乐《上山下乡》和《野蜂飞舞》。听的时候可以感受到音乐的基本情绪，音乐的速度，强弱对比。并能用奔跑、跳跃、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3.能够自然而富有表情地演唱《春天来了》这首歌。创造性地用行动表达歌曲，积极用歌曲和行动表达对春天美好向往的感受。
4.通过音乐学习认识和亲近自然，培养热爱自然、关注环保的情怀。
教学重点:
1，能以自然优美的嗓音和表情演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受到两首乐曲的基本情绪，并能积极参与表现音乐随动作(或节奏)的快慢、强弱变化。
教学难点:
引导学生在音乐中感受、体验和表达春天和大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱自然、关注环保的情怀。
教具准备:
音频、课件、打击乐器、“小星星”奖章等。
教学方法:倾听、启发、歌唱、表达、游戏、讨论等。
教学过程()设计表:
教学环节
教学步骤
设计意图
第一，情境导入
(说说吧)
1.听音乐《春之声圆舞曲》进教室。向老师和同学问好。
2.“谈谈吧”
老师:同学们，你们知道现在是什么季节吗？
生:春天！
老师:春天漂亮吗？
生:美！
老师:你能告诉我一些春天美丽的风景吗？
(学生自由说出春天的风景)
3.“看”
老师:在美丽的春天，人们喜欢去春游。让我们一起欣赏一些关于春天的照片和图片(展示一下我们学生去春游的照片和一些美丽的春天的图片)。
营造春天的场景，让学生一进教室就能感受到春天的气息。
播放学生自己春游的照片，从贴近生活的内容中激发学生的学习兴趣。
学生在“说”和“看”中自然地进入新课程的学习活动。
幼儿园小班音乐春季教案9游戏目标:
1，让孩子感受春天的美好，激发他们的表演欲望。
2、幼儿在歌曲中扮演不同的角色，学会分散表演的方法。
3.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
4.学唱二重唱歌曲。
游戏准备:蝴蝶、兔子头饰
老师形象的有趣表现
游戏流程:
歌曲表演:春天
1-2杠:小步，手从三个位置向身体两侧落下。
第3-4节:双手小步向左右移动做小花形翘曲升降，深蹲。
杠5-6:小步，手在身前上下移动。
7-8杠:左右移动重心，手臂向上左右摆动。
第65438节+0-2:让一只蝴蝶飞起来，一次一个镜头。
第3-4节:做一只蜜蜂苍蝇。
第5-8条:让兔子跳起来。
活动反映:
在这次活动中，孩子们情绪高涨，心情愉快，他们在活动中表现活跃，感受到歌曲优美欢快的意境，初步学会了唱歌；不过这个活动还有一个目标，就是要把重点放在学唱歌上。作文动作可以放在拓展活动中，也可以放在第二课堂上，课件没有发挥应有的作用。如果老师能先唱，提示动作，孩子们就能很快理解并记住歌词。