春季大班游戏教案
春季游戏教案1活动目标:
1.了解春天的特点，理解诗歌的内容，感受春天的美好。
2.能够大胆清晰的表达自己对春天的感受，尽量简单的描述春天的特点，发展自己的语言表达能力。
3.感受诗歌中的美好意境，激发孩子对春天的热爱。
活动重点:
能大胆清晰地表达自己对春天的感受。
活动难度:
丰富词汇，用文字、动作、表情来表达。
活动准备:
1.知识准备:孩子观察过春天，对春天的特点有一定的了解。
2.钢琴曲《多瑙河》磁带、歌曲《春天在哪里》磁带、录音机。
3.诗歌配乐《春天的秘密》。
4.每组有一张大画纸和几支彩笔用来画画。
活动流程:
一，创设情境导入
1.“春天太美了，我们一起去找吧。”孩子们随着《春天在哪里》的音乐进入活动室。
老师带来了春天的秘密，你想知道吗？请看一看，听一听，找出春天的秘密。
3.问题:谁听到了我带来的秘密？秘诀是什么？
4.讨论:春天美吗？美在哪里？用文字描述你对春天特征的理解。
第二，欣赏诗歌，感受理解
(1)教师带着感情背诵诗歌，孩子第一次完全欣赏。
欣赏完后，老师问:春天在哪里？谁告诉你这些的？
(2)播放录音，让孩子第二次完整地欣赏。
欣赏完后，老师问:他们是怎么告诉你春天的秘密的？
(3)分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容。
老师分段背诵，引导孩子一段一段地学习诗中的美句，并逐步展示投影的画面供孩子观察。
1.欣赏第一段，明白春天来了，冰雪融化了。
春天来了，春天来了，河里的冰怎么办？这条河是如何流动的？你说什么？您说什么？你为什么小声说话？(因为是秘密)大家一起学习吧。
2.欣赏第二段，春天来了，明白柳树已经发芽了。
春天来了，春天来了，春天来了，垂柳怎么了？(换上一套鲜绿色的新西装)春天还有什么是鲜绿色？当春风吹起时，微风中的垂柳会怎么样？(轻轻飘动)老师是春风，你是垂柳吗？(师生边朗诵边表演)
3.欣赏第三段。春天来了，桃花开了。
桃花是如何告诉我们春天的秘密的？(红着脸，抿着嘴)怎么说？(微笑)老师和学生一起学会咧嘴笑。
4.享受第四段。春天来了，燕子从南方飞回来了。
春天来了，谁在飞？你如何描述刚才诗中的燕子？(燕子在蓝天上飞)怎么叫呢？(唧唧喳喳)怎么说？(悄悄地)我们一边学燕子，一边说:春天来了，春天来了。
5.欣赏第五段。春天来了，麦苗发芽了。
春天来了。麦苗是什么颜色的？(绿色的)麦苗是从哪里冒出来的，又是怎么冒出来的？(试图从土里钻出来)我们一起学吧。
6.欣赏第二段。春天来了，农民的叔叔正忙着播种。
农民伯伯春天在忙什么？拖拉机发出什么样的噪音？(嘣嘣)拖拉机也在小声说话吗？您说什么？农民的叔叔正忙着播种，拖拉机正在工作。他非常兴奋，渴望告诉许多人春天来了的好消息。因为声音大，我们叫它“响”(孩子学认字)
第三，分组操作，表现表达
在一班，有许多春天的秘密。你应该寻找它们，听它们，看一看，说它们，画一幅画并表演出来。
1.听配乐诗《春天的秘密》:认真听，操纵画面，轻声复述，把你想到的优美句子编成诗，幼儿园老师会记录下来。
2.模仿诗中的动作，把你认为优美的动作编成诗，老师拍照记录。
3.《春天的秘密》的模仿:鼓励孩子利用各种动物、植物、风景等图片材料，大胆模仿诗歌的结构，老师提示每段都有重复句。
4.画《春天的秘密》:利用绘画材料，运用观察和想象，创造性地画出春天不同的秘密。
5.表演《春天的秘密》:选择头饰、服装等。，并表演诗中人物和场景的创造。
第四，展示、分享、参与评价
1.与同行合作，分享展示、经验和操作。
2.自我评价和相互评价与同伴进行诗歌欣赏活动的发现和快乐。
动词 （verb的缩写）扩展和延伸
1.春天有很多秘密。他们在哪里？想一想，找找看。把春天的秘密告诉爸爸、妈妈、同伴和老师。
2.跟随音乐表演《春天在哪里》结束活动。
春季游戏教案2游戏目标:
1.孩子们需要学习铺路和镶嵌的技能，以构建不同形状的花朵。
2、能用合理的语言描述每朵花的形状特征。
游戏准备:
1，雪花积木，编织积木等。
2.皱纹纸、彩色纸和羊毛。
游戏流程:
第一，说话，激发孩子建构的兴趣。
1.春天是一个美丽的季节，各种各样的花竞相开放。你知道春天有哪些花吗？
2.展示图片，引导孩子观察花的结构。
3.请告诉孩子们这是什么花。你想用什么材料建造？
4.对今天的建设有了新的要求。
今天施工的时候，请注意颜色搭配，多少要均匀。
今天，我们将学习用绉纸制作桃花、迎春花和金条。
第二，同行之间讨论，然后分组自由选料做游戏。
第一组:用橡皮泥做花。
第二组:用雪花造花。
第三组:用编织的积木做花。
第三，工作。
让孩子说说你在建设过程中有没有遇到什么困难，你是怎么解决的？
你在造的花和其他小朋友的花有什么区别？
要求孩子合理描述每朵花的形状特征，并表扬讲得好的孩子。
表扬一些活动认真的孩子，帮助别人的孩子。
春季游戏班教案3活动目标
1.体验春天户外活动的乐趣。
2.激发创造潜能，锻炼动手能力。
3.感受风对与风有关的玩具的影响。
要准备的活动
1的师生收集制作风筝和风车的材料和工具，如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透明胶、别针等。
2.孩子们玩过的关于风的玩具。
活动过程
1.带孩子到户外寻找春风，体验春风吹在脸上的感觉。
2.励志讨论:(1)户外玩什么游戏需要风的帮助？(2)制作风筝、风车、降落伞需要什么材料？
制作玩具。
(1)引导幼儿观察活动前收集的生产资料和工具。
(2)启发孩子和同伴制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。
4.与风玩游戏。
(1)小朋友在户外玩自制玩具。
(2)探究玩具与风力、风速的关系。
活动扩展
1.鼓励孩子和家长一起制作时尚的玩具。
2.请家长在休息日带孩子到户外玩玩具。
春季大班游戏教案四的设计意图:
春天是劳动的季节。本次活动是结合大班的语言故事《小狐狸画春天》为培养孩子热爱劳动的良好品质而特别设计的。
活动目标:
1，培养孩子的平衡能力。
2.培养孩子的合作能力。
3.培养孩子对劳动的热爱。
活动准备:
矿泉水瓶做的杆子、平衡木、小桥(泡沫垫)。
活动流程:
孩子们被分成两组。一个孩子拿着扁担，另一个孩子护送他过平衡木。到达小桥(泡沫垫)后，两个孩子提着水桶穿过小桥，到达终点浇完草和花，然后两个孩子提着水桶跑回起点。
活动反映:
这次活动孩子的积极性很高，大部分孩子都能完成任务。能力弱的孩子在过平衡木时需要老师的鼓励，对这类孩子要以表扬和鼓励为主。