如何学好区域地理
问题二:如何学好区域地理？1.兴趣是学习区域地理最重要的要有兴趣。如果你对学习没有兴趣，那么什么都不可能！
我认为对于一切，唯有爱是最好的老师，这远远超过了责任感。
-爱因斯坦
2.如果你感兴趣，你应该采取行动。学好区域地理，一定要经常拿起笔和纸，经常在地图上画图(尽量画准确)。只有这样，你才能更好地记住并学好它。
3，画画不要死，要学会找窍门，比如:意大利像马靴，它的西西里像足球。如果你爱看球，可以很好的记住意大利；中国像一只公鸡；日本就像一只虫子。
4.中国的地图也是一样。很多省份很好记。山东像乌龟，山西像平行四边形，云南像孔雀，陕西像兵马俑，甘肃像哑铃，青海像兔子，黑龙江像菜刀，湖北像警帽。
5.画画要学会动脑。你的大脑就像一个照相机，所以你的眼睛就是镜头，所以你可以把你的图画拍下来，储存在你的大脑里。所以当老师说的时候，你会很快反映出在哪里。
6，还要经常做题，(尤其是高考题)多问老师问题。这会让你已经很坚固的墙变得更坚固。
问题三:高中如何学好区域地理？一、把握大纲特点，加强识图和空间定位训练“没有地图就没有问题”成为近年来高考地理的一大特点。地图是地理独特的知识载体，是地理的第二语言，区域地图是高考地理的重点考查内容之一。只有掌握了地图，才能把握地理脉络。所以，在备考中，我们不妨把考试大纲中与地图相关的内容都放在地图上，这样就成了“大脑中的地图”。大脑里总有一个地球仪，一张世界地图，一张中国地图，我们可以随时从中提取知识。
第二，注重知识体系的重组和构建，强调区域特征的分析和区域差异的比较。区域地理的内容不仅涉及初中的中国地理和世界地理，还涉及高中的自然地理(必修一)和区域可持续发展(新课标必修三)。因此，在备考复习中需要整合初高中地理内容，结合高中地理知识(自然地理和人文地理)和方法，分析区域特点，比较区域差异，形成。
第三，把握“有用地理”，与生产生活相结合。学以致用，要立足地理，分析热点问题，学习整理分析数据的方法，落实热点发生的区域，理清信息资料与教材的关系和答题思路，加强知识的应用性和实用性。
第四，注重科学训练，注重实效。地理高考命题由“知识本位”向“能力本位”转变。因此，在区域地理备考的复习中，要注重学科思维能力的提高，学会多角度的知识迁移和转化。注意选择能够体现知识点重点的具有思维价值的典型习题，比如近几年的高考题，特别是课改区的题，有针对性的训练，少机械的重复，多进行解题方法和应试技巧的训练。做题的时候要多接触，多琢磨，找思路，找规律；在思考、理解、反思、总结上下功夫，增强答题的层次性和逻辑性，提高答题的准确性，促进智力和思维能力的发展。
问题四:如何学好高中区域地理？哦，我给你介绍一下我的经历吧。很简单。你可以剪下两张地图贴在桌子上。推荐是世界行政地图和世界地形图，这样你会慢慢熟悉这两张地图，记住很多轮廓。对于许多图片式的问题，你很容易一眼就看出它们在哪里。还有一个我喜欢和同学一起玩的好玩的游戏。只是一个人在地图上说一个名字，然后看谁最快。有时候我能发现这是一种很有趣的学习方法，效果很好。上中学的时候，我的图集被我翻了。我可以在30秒内找到每一页中的任何名词。当然，有些地图属于数据类型，你要多接触书上的内容，然后书上还有一些理论知识。其实只要把项目分好，把各方面联系起来，就会有很多答案。选择性的挑出一些有针对性的答案就可以了。比如说到某个地区，没有什么比地形、气候、种族、语言、风俗、特产、交通更讲究的了。这些东西就像书上的一些总结归纳表。你只需要记住一两页就可以基本掌握整本书的这类知识，然后在脑海中研究表格中每一项的一些细节。就看看自己不会做什么，上课多配合。老师讲了前半段，你可以上后半段，既能增加知识的记忆，又能跟上老师的思路。上课时不容易走神。我就是这样自学的。我几乎不看地理书，也不在课外写作业，所以因为有点健忘，所以从来没有考过100分，但是我相信从高一到高三，你都可以做得比我好。希望对你有帮助。
问题五:如何学好高中区域地理？我来说点通俗的。
1，多画图，熟悉区域位置和小地形，分析区域位置特征，描述区域特征。你必须自己画才能完全掌握细节。另外，可以关注几条著名经纬线周围的地理事物，方便相对定位(比如北回归线)
2.掌握分析方法，比如气候形成原因的地理分析，所有的答案都会从太阳辐射、大气横流、下垫面、人类活动四个方面进行分析。
比如在描述地域特征的时候，我们一定会从以下几个方面进行分析:气候、地形、地质、资源、地形、地貌、水文、工农等。
掌握方法，多总结题型，你会发现在大分析题上你也能得高分，甚至接近满分。
3.对于楼上总结的知识点，《基础地理知识手册》里都有。没什么好看的，掌握基础知识就行了。
4.关注热点。高考从不回避热点。比如最近可以研究黑瞎子岛，探讨黑龙江为什么有这么多岛，以及黑瞎子岛的区位重要性。
最后，祝你成功
问题6:如何学好高中区域地理？10分一开始都是这样的。你要明白他为什么会这样，然后学以致用，看答案的解释。
问题7:如何学好高中区域地理？太难了！1.要报经纬度，要马上告诉国家:其实这样做并不难。只要你熟悉大致位置，老师就考不到你的偏远国家，连她自己都不知道。2.经纬度怎么记:先记几个典型国家的大致范围。比如，你必须知道中国有哪些重要的国家是考试所要求的，然后记住周边有哪些国家。老师一说，先想到典型国家，再考虑四处看看。3.典型国家:中国、日本(30-35N 130-135E)、新加坡靠近赤道，0°子午线经过英、德、法、美、澳，够了！4.地理杂志没用！不要只盯着图，自己做填图题。把几个典型国家的大概位置放在纸上，开始默写经纬度。6.别太担心。高考中关于国家立场判断的问题不会很多。两个问题最多。不是很重要。都是我的独家小技巧。珍惜它
问题8:如何引导学生学好区域地理？首先，我们应该教给学生分析区域地理的方法:
第二，在具体的区域教学中，要把区域定位放在首位。
近年来，地理小区域的识别与定位几乎成为高考必考题，所以空间定位技能的训练不可马虎。一般来说，区域地理试题以标注的经纬度地图、部分行政区地图、含有特殊地理事物和注释(如湖泊、河流)的地图、地理图表、数据和文字说明为“背景”，在此基础上设置题目并提出相应的选题和问答要求。解决这类区域地理试题，首先要阅读“背景”材料(地图、图表、图像、文字等。)，从中提取有效信息，准确识别试题涉及的区域，所以区域的识别是正确解题的前提。
我最擅长某领域教学中的板绘法。大家先在黑板上画出这个区域的轮廓，尤其是最有识别区域价值的经纬线，然后用另一种颜色的笔画出经纬线所经过的重要地理事物，比如一个岛屿或者一条山脉。目的是方便教学，让学生在全班形成深刻的视觉记忆。当老师最清楚自己经常画画，水平会提高，记忆会深刻。原因是“动手”。所以我画的同时，学生也在下面画，但是我要把画的技巧告诉学生。比如复杂的等高线可以直接用白纸在地图册上描出来，这样可以节省时间，然后自己画经纬线，还可以用彩笔画出最重要的地理事物。此外，在教学或作业评价中，总是提醒学生在地图中寻找一些重要地理事物的形状进行定位，如河流、湖泊、山脉和特殊轮廓等。，要求学生对一些重要的地理事物的形状有深刻的印象。比如长江和黄河，这是非常重要的定位要素:长江“W”形干流绕北纬30度线，黄河“冀”形中游靠近东经110度东侧，再转向东靠近北纬35度线。再比如，意大利的轮廓看起来像一只漂亮的靴子，构成了这只“靴子”的骨架山脉:北面是阿尔卑斯山，南面是东北-西南方向的亚平宁山脉。这个“靴子”是欧洲的一个大半岛——延伸到地中海的亚平宁半岛。
第四，善于运用比较法学习区域地理特征。
比较法是我复习区域地理最常用的方法。比较法是将各种知识进行比较，可以使学生更好地理解和掌握事物的相同属性和个体特征。比较法由于其应用简单、适用范围广、科学性高、逻辑性强，不仅教师容易使用，学生也容易接受。掌握区域地理特征主要是指掌握区域内自然环境的主要要素及其影响下的社会经济特征，所有区域一般都是从这些方面来表达的。因此，比较法的优势就体现出来了。比如在复习中国四大地理区域时，可以将自然地理(区位、范围、地形、气候、河湖、资源)和人文地理(农业、工业、交通、城市)进行整体对比，明确各分区的整体特点，通过对比找出差异，加强知识的横向联系和纵向深化，提高课堂教学质量。
当然，在区域地理的复习过程中，由于其内容广泛，知识点分散，学生对初中区域地理的掌握不好，很难在教学课堂上进行，影响了课堂教学的进度和质量。所以在课堂教学中，要培养学生平时勤于积累，分析区域得心应手，取得更好的效果。
问题9:如何学好区域地理？每次出大题都很难有那种没学过的地方的感觉。它总是不问我上课学了什么，然后就写不出怎么回事了。学生经验:1地理有理科成分，做题一定要有逻辑思维，尤其是时间计算2区域地理题和时间计算题，一定要图题结合。方法:首先根据经纬度、大致轮廓和地形区域(如山脉、高原、盆地、河流)绘制世界地图和中国地图。-填写3个以上细节(重要城市、气候类型、植被、工业、农作物)为基本。能力训练——首先你必须理解书上的知识，必要时背诵，最好能理解。从基础开始，自己总结一般规律，比如(问气温和降水，一定要考虑地形、气候、海陆位置，是迎风还是背风？！洋流的性质；所以一定要积累和联想。然后做能力题，开题。对一个问题提出不同的解释。4看图，看图，分析。这很重要。5上课听不懂，一定要先想。不懂再问。——只有这样才能打动你！本地理科学习方面，学习常规应该包括预习、上课、作业、复习、考试、课外学习六个方面。预习一般是指在老师讲课前，独立阅读新课，做初步了解，为上课做准备。预习要做到:(1)概述教材，初步了解教材的基本内容和思路；如果在预习中发现与新课相关的旧知识没有很好地掌握，就要去查阅和补习旧知识，为学习新知识打下坚实的基础；在阅读新教材的过程中，要注意寻找我们难以掌握和理解的地方，并做好记录，以便听课时特别注意。课堂教学是教学过程中最基本的环节，听课也应该是学生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性环节。上课要做的:课前准备好课本、笔记本等上课需要的文具，花时间简单回忆和复习上节课所学内容；我们要怀着强烈的求知欲去上课，希望从老师那里学到新知识，解决课堂上的新问题；上课要专心听讲，牢牢把握老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑，问题是如何提出的，分析解决问题的方法和步骤；特别注意老师讲课的开头和结尾；如果有一个问题或一个问题的一个环节不理解，不要在课堂上“刨根问底”，而是先记下来再听。有不懂的问题，课后去学习或者问老师；要养成记笔记的好习惯，我觉得有些地理笔记最好记在地图册上，以便看地图时复习。作业是学习过程中的一个重要环节。通过作业，不仅可以巩固当天所学的知识，加深对知识的理解，更重要的是将所学的知识应用于形成技能和技巧，从而开发智力，培养能力。作业一定要做:作业前阅读，阅读与作业相结合；注意审题，找出题中给出的条件，明确题中要求，应用所学知识，寻找解决问题的途径和方法；作业被老师批改后，你要认真阅读，认真改正作业中的错误。要知道，你犯错的地方就是你暴露自己知识和能力弱点的地方。改正后可以及时弥补自己的知识缺陷；作业要规范，字迹要工整，禁止写改改，改擦。复习的主要任务是实现对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能，使知识融会贯通。同时要将知识系统化，通过归纳整理，真正成为自身知识链的有机组成部分。复习包括:当天复习当天的课；单位审查；中期审查；终审等。考试是学习过程的重要组成部分。通过考试可以了解自己的学习情况，从而总结经验教训，改进学习方法，明确自己今后学习的努力方向。所以要正确对待考试，重视考后分析，以每次考试为契机，检查自己的学习效果，调整学习状态，改进学习方法。课外学习是课内学习的补充和拓展，它们是一个相互联系、相互渗透的整体。特别是地理与社会的方方面面息息相关，所以适当的课外学习不仅可以拓宽自己的知识面，发展自己的兴趣、爱好和特长，还可以有效地促进课内学习。2.重视地理学习离不开地图图像，地图图像包括地点。> & gt
问题10:如何学好区域地理？我对区域地理一窍不通。之前也有过困扰。
有一次我终于受不了看医生了。他让我涂上红霉素眼膏，就涂在红的地方。
但是不知道这个对你有没有帮助。
我认为你应该问医生。