蒙台梭利的感官教育包括哪些内容？

蒙台梭利的感官教育主要分为视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉。这些类别主要体现在蒙台梭利的感官教具上，如:视觉上的粉红塔和棕色阶梯；听觉用的听觉管，味觉用的味觉瓶，嗅觉用的嗅觉瓶，触觉用的触板等。

而且每个教具都有其固定的属性，让孩子从一个具体的感官教具中理解其抽象的概念。比如粉红塔从各种形状的物体中取出大小属性，从大到小依次递减。棕梯取粗细属性，长条形只取长短属性，由长到短排列，显示二者之间有间隙。

而且每种教具都有自己的隔离特性。所谓隔离，就是感官刺激的隔离，换句话说，就是把事物的本质抽象出来。因为你很难让孩子一口气吸收眼耳鼻获得的各种感知，孩子的兴趣往往只集中在一个事物的一个特征上。

例如，一个孩子看到一朵百合花插在瓶子里。如果你告诉他，这朵花是白色的，芳香的，五角形的，有六片花瓣，叶子有点硬。

你把各种属性一一介绍给孩子。虽然他们的眼睛、鼻子、触觉等都受到了刺激，但他们无法清楚地记下每一个属性，所以最好的办法是一次只提示一个属性，比如我们对粉色的塔说“尺寸”，对棕色的阶梯说“厚度”，对色板只说“颜色”。

所以在演示作品时也要注意不要给孩子过多的感官干扰。比如“插座缸的工作是视觉工作，要把孩子的注意力集中在视觉集中上，不要过分强调手势。”