幼儿园绘画活动策划方案
幼儿园绘画活动策划方案1
活动背景:
“太阳是绿色的。”不，太阳是红色的！”“太阳是彩色的...“听着孩子们争先恐后地表达太阳是什么颜色的问题，我不禁被孩子们的话感动了。每个孩子都知道太阳，但说到太阳是什么样子，他们的答案都是异口同声的“圆”。这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊！在孩子们的世界里，他们心中的太阳是五彩缤纷的。于是，在这些想法的催促下，我设计了“美丽的太阳”教育绘画活动，和孩子们一起讨论，一起画太阳。艺术活动是需要创造的，而创造是建立在敢于思考和说话的基础上的。我希望孩子们能画出自己的太阳形象，而不是千篇一律的。帮助孩子感受艺术活动的夸张，体验艺术活动中大胆想象和创造的快乐。
活动目标:
1.积极想象，大胆用画笔表达自己喜欢的孙。
2.学会用多种颜色作画，感受色彩之美，提高大胆运用色彩的能力。
活动准备:
1.体验准备:了解关于太阳的肤浅知识，欣赏关于太阳的艺术作品。
2.材料准备:油画棒和儿童操作材料。
活动流程:
1.讲故事，引入话题。
老师:我今天给你带来了一个好故事。这个故事的名字是太阳的颜色。
小故事:小白兔每次看到太阳都想知道:“太阳是什么颜色的？”白兔去问小鸟。小鸟说:“太阳是绿色的。你看，太阳照在叶子上，叶子绿了。”白兔跑去问蜜蜂，蜜蜂说:“太阳是红色的。你看，太阳照在花上，花是鲜红的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说:“太阳是黄色的。你看，太阳照在稻穗上，是黄灿灿的。”小白兔想:小鸟说太阳是绿色的，蜜蜂说太阳是红色的，青蛙说太阳是黄色的。问:刚才小动物们是怎么说太阳的颜色的？)太阳是什么颜色？小白兔想了又想，然后天开始下雨了。很快雨停了，太阳又出来了，一道彩虹出现在地平线上。小白兔以为彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数自己身上的颜色“红、橙、黄、绿、蓝、紫”。啊！* * *七色。”小白兔说。于是彩虹阿姨说:“没错！我身上的七种颜色都是孙公公给的。”小白兔高兴地说，“我明白了！我明白了！" .
(点评:这个环节主要是通过多媒体课件的引入，但孩子也喜欢听故事。因此，两种图文结合可以给孩子讲解，直观地让孩子对太阳的形象感到熟悉，更好地激发他们参与活动的兴趣和热情。活动中，我用拟人的口吻问孩子们。小兔子说:“他懂，那你懂吗？”这个问题的设置不仅是为下一个环节做铺垫。也让孩子带着问题去思考，去倾听，可以培养孩子的倾听能力。)
2.讨论:让孩子谈谈他们对太阳的理解和感受。
老师:问题，小白兔懂。孩子们，你们明白吗？太阳是什么颜色的？(小朋友自由回答。)
老师:嗯！你们真聪明。哦，太阳有这么多美丽的颜色！)那么请你再想一想，没有太阳会怎么样？
年轻:没有太阳，花，草和树都会死。没有太阳，我们会生病。
总结:嗯，你说的真好！如果没有太阳，不仅花草树木会死去，我们的身体也会容易生病。原来太阳对我们这个大家庭的影响这么大。你想画出你心中最美的太阳吗？
点评:这个环节主要是给孩子创造一个自由的讨论空间，让他们敢说，想说。活动中，主要是让孩子说说自己对太阳的理解，愿意在小组面前大胆说出自己的想法。既培养了孩子的语言表达能力，又锻炼了孩子的勇气。在讲的过程中，让孩子明白如果没有太阳会对我们产生什么影响，加深孩子的感官意识，为接下来的儿童画做铺垫。
3.老师解释并要求孩子们演示太阳的画。
师:请几个小朋友画太阳，让其他小朋友观察讨论画法。
老师:引导孩子用各种颜色画太阳，增加对色彩表达的理解。
老师:这两个孩子画得很漂亮，那么你心中最美的太阳是什么样的呢？
点评:这个环节是活动的难点。这个环节再次强调了太阳的画法，主要是让孩子上台演示太阳的画法。让孩子当老师，把机会留给孩子，给孩子一个自由表达的机会。这样孩子的自信心和勇气都得到了提高。老师简单讲解和小朋友演示太阳的画法，小朋友对画太阳有了更深的理解，为接下来的绘画活动做铺垫。
4.孩子们画画，老师指导他们。
师:提醒孩子大胆表达心中想象的太阳。越夸张越拟人越好。
点评:孩子的绘画能力是在不断练习的过程中逐渐发展起来的。教师要给孩子提供自由表达的机会，鼓励孩子大胆勇敢地表达自己的感受，对艺术进行理解和想象，在活动中，让孩子进行绘画，老师只是作为一个引导者，帮助孩子解决绘画中遇到的一些问题，给予及时的帮助，增强孩子的艺术创造力。
5.引导评价和相互欣赏。
(1)展示作品互相欣赏。
老师:请把图片给其他小朋友看，互相告诉对方，他们心中最美的太阳是什么样子的。
(2)老师带着小朋友的画去教室装饰主题墙。
点评:这个环节给孩子创造了展示作品和互相交流的机会，即使有些孩子还没有完成。然而，他们在绘画过程中付出了巨大的努力。作为教师，要尊重孩子在发展水平、能力、绘画等方面的个体差异，因材施教，让每一个孩子都能在活动中获得满足感和成功感，从而不断激发他们对美术活动的兴趣和热情。
幼儿园绘画活动策划方案2
活动目标:
1.自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发爱护自然的感情。
2.通过观察对比，发现树叶是多种多样的，可以从颜色、形状、大小等方面用简单的语言表达出来，并尝试用落叶做一个拼贴。
活动准备:
1.利用步行活动来收集和拾起落叶。
2.自己做两棵树。
3.创造必要的环境让孩子感受深秋的凉爽。
4.粘贴材料(胶棒、双面胶、白纸、剪刀等。)
活动流程:
一、情景创设一:小叶子离开了妈妈。
1.展示两棵落叶的树，让孩子观察落叶的场景，激发他们参与活动的兴趣。
2.老师问:小叶子会飘到哪里？
没有妈妈他们会做什么？(儿童交流和表达)
二、情景创设二:教师展示许多用树叶粘贴的图片，让幼儿仔细观察。
1.师幼讨论:如何和小叶子打招呼？
2.老师问:小叶子变成什么了？
可以用树叶贴图片吗？
三、情景创设三:认识常见的叶宝宝
1.交流分享宝宝叶的名字。
2.想象描述幼叶的形状特征。
四、情景创设四:送宝宝叶子回家
1.孩子们把图片贴在树叶上，老师巡回指导。
2.把贴好的画挂在树上。
5.老师和孩子们围着树唱歌跳舞。
幼儿园绘画活动策划方案3
活动目标:
1，认识树叶的颜色、形状、特征，培养孩子仔细观察的能力。
2.学习画树叶，提高孩子的绘画水平。
3.“帮妈妈树穿衣”这个游戏，培养孩子的审美情趣，培养孩子爱护树木的意识。
活动重点:学习画树叶。
活动难度:如何帮助树妈妈打扮漂亮？
老师准备:真实的树叶，课件《美丽的树叶》，画着大树轮廓的画纸。
儿童准备:彩色画笔
活动流程:
首先，激动人心的介绍
让孩子听儿歌《小松树快快长大》进教室。老师问:“小树没有谁能成长？”(树叶、树根、树干)“那棵大树的宝宝是谁？”(叶子)老师今天会带领小朋友学画叶子吗？
第二，看树叶
1，老师展示叶子:几种不同形状的叶子:枫叶、竹叶、梧桐叶、槐树叶、银杏园等。
2.让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)。
3.让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌形等。)，这样也可以帮助孩子理解，不必说出所有形状的名字。
4、让孩子触摸叶子的结构(叶柄、叶脉、叶片)
5.导入绘制的树叶
第三，学会画树叶
1，让孩子仔细观察老师演示树叶画法的步骤。
2、孩子学画，老师巡视指导
3.孩子们练习画树叶
四、游戏《穿衣妈妈树》
1，老师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2.大树因为它的叶子而美丽，但是当寒冷的冬天来临的时候，叶子已经离开了树妈妈，大树不再那么美丽，但是小叶子却思念着妈妈！他们都想快点回到妈妈身边。请你帮助他们好吗？
3.给每个孩子发一张画有大树轮廓的画纸，让孩子在上面加叶子，让他们创造性地画画，看谁画得最漂亮。
4.作业展示:选取好的作品进行鼓励和表扬，并将作业贴在好孩子花园上，供大家观看和学习。
五、户外寻找树叶
带孩子到外面去捡音乐中的树叶。
幼儿园绘画活动策划方案4
活动目标:
1，能够用手表达你观察到的或者想象到的。
2.感受家庭生活的温暖，爱父母长辈。
3.我喜欢承担一些小任务。
活动准备:
棒棒糖图片，实物棒棒糖，彩泥，吸管。
活动流程:
开始部分:
1.老师和孩子们一起讨论-我的家庭。
2.老师和孩子们解释长距离步行活动的目的，并给孩子们分配小任务。
基础部分:
(1)
1.老师和孩子们一起欣赏棒棒糖的照片。
2.孩子们讨论棒棒糖是什么味道，研究如何制作棒棒糖。
(2)
1.孩子们选择他们最喜欢的颜色的彩泥。
2.将不同颜色的彩泥分别搓成细条。
3.把擦好的彩色泥条一圈一圈地卷起来。
(3)
将吸管插入成品棒棒糖的一侧，以供展示。
结尾部分:
Kiki小朋友做的棒棒糖配色合理，操作精准。而且在颜色的选择上也有自己的想法。
活动扩展:
孩子们把他们的棒棒糖作为礼物送给他们的家人。
幼儿园绘画活动策划方案5
为了营造生动活泼的校园文化，让孩子们感受到快乐的童年，我们可以通过绘画来表达我们快乐的童年，让孩子们感受到美好的生活，体验绘画带来的美好。每个孩子都有自己的童年梦想。本次活动以“童心共梦”为主题，鼓励孩子和家长用蜡笔展示美好的童年，让家长和孩子一起圆梦。安排如下:
一.活动时间
20 _ _ _年6月星期五上午8:30-10:00。
二、活动地点
幼儿园大门(遇雨多功能厅)
第三，参与者
一些中产阶级的孩子和父母
第四，活动形式
以班级为单位，每个班画一张大图，家长和孩子一起画。
动词 （verb的缩写）绘画主题
童欣·孟桐
不及物动词活动目标
让家长和孩子在* * *的创作过程中释放童心，梦想未来。在感受艺术之美的同时，让亲子间的情感交融更加亲密，让家庭教育更加快乐和谐。
七。活动要求
1，绘画内容要结合主题，现场绘画。
2，工作是孩子和家长做的。
3、画面要整齐，布局要合理，色彩搭配要协调。
八。活动准备
每班一根长白布，颜料，调色盆，颜料笔，铅笔等。
九。活动流程
1.每个班的老师都解释这些活动。
2、孩子，家长画画，老师巡回指导。
3.作品完成后，整理绘画工具，孩子们介绍自己的作品。
4.作品展览欣赏:《童心同梦》亲子绘画作品在幼儿园过道展示，供老师、家长、小朋友共同欣赏。
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