幼儿园建设活动对幼儿的益处

所谓建构游戏，就是儿童按照一定的计划或目的组织游戏素材，使作品呈现出一定的结构和风格的游戏。作为一种创意游戏，儿童通过动手操作，充分发挥想象力和创造力，将自己对生活的印象反映在建构的物体上，从而实现个人创作的可能性，体验创作的乐趣。

建构游戏能对孩子的成长产生什么影响？

可以培养孩子的想象力和创造力。

可以培养孩子的空间逻辑

可以培养孩子解决问题的能力

可以培养孩子的动手能力和协调能力

可以培养孩子的专注力和耐心。

可以培养孩子的审美能力

构造游戏的具体形式有哪些？

一般来说，建筑材料分为以下三类:

第一类:有固定形状和规则形状的材料，如积木、乐高、轨道、磁片、雪花等；

第二类:没有固定形状的材料，如沙子、粘土、橡皮泥、面团等；

第三类:有固定形状但形状不规则的材料，如生活中很多废旧物品、纸箱、纸芯、树叶、纽扣等。

家长要注意:根据不同的建设目标选择不同的材料！

比如孩子盖房子或者街道，那么积木类是最适合的；比如小孩子喜欢塑造小泥人，泥料最合适；或者孩子想做一个漂亮逼真的艺术风铃，那么树叶和卷纸是最合适的。

为不同年龄的儿童构建游戏的价值

1和2岁孩子的家长经常发现给孩子买的积木不感兴趣，不是敲就是扔。这是2岁以下儿童的正常表现，而此时儿童还没有足够的生活经验来建构物体表征。

幼儿研究者认为，儿童的发展过程是一个“循序渐进”的发展过程，包括从当前游戏阶段进入下一个游戏阶段。其中，第一阶段被称为功能游戏:儿童反复移动物体，通过感官探索玩具，获得简单的乐趣。

构建游戏是游戏发展的第二个阶段。在这个阶段，孩子对如何玩不同的物体有了更深刻的理解，他们会尝试用身边的玩具和日用品来搭建活动。

心理学研究发现，只有超过3岁，才能有真正的建构。

为什么？因为真正的建构是建立在孩子头脑中对真实物体的表象记忆基础上的，只有他熟悉的东西，他才能有更清晰的表象，才能进行再创造。3岁之前，儿童对头脑中表征的记忆还很不稳定、模糊，这就决定了这个时候他们的表征能力会很弱。