幼儿园小班暑期教案
幼儿园小班暑期教案1活动目标:
1，了解故事内容，对动物独特的消暑方式感兴趣。
2.知道什么方法可以让你变酷。
活动重点:
了解给自己降温的方法。
活动难度:
理解故事内容，对动物独特的消暑方式感兴趣。
活动准备:
1，45号挂图；儿童读物《夏日现实》
2、动物夏季连接图
活动流程:
先讨论一下消暑的方法，引出故事。
问题:夏天真的很热。怎么做才能让自己冷静下来？(老师图文记录)
我们小孩子有那么多办法，那么小动物热了会做什么呢？让我们听一个故事。
第二，老师根据故事情节展示挂图，讲故事，了解动物独特的消暑方式。
1.”水牛树也笑着说，把故事从头讲起，“然后自己想办法做。
问题:长尾猴子遇到了谁？他们如何度过夏天？这些方法长尾猴能用吗？
2.如图4所示。老师从“长尾猴子在想办法”一直讲到最后。让我们再听一遍。长尾猴子最后用了什么方法？
3.展示解暑行动图。一边是动物，另一边是避暑的方式。
4.让我们帮助长尾猴子找到一些朋友。谁知道这些动物是如何保持凉爽的？我们来联系一下，看看他们是怎么度过这个夏天的。长尾猴能用吗？
5.讨论帮助长尾猴子降温的方法。
第三，孩子读《童书，夏天是无辜的》《长尾猴子的夏天》，孩子观察画面，讲故事。
第四，故事延伸讨论帮助长尾猴子降温的方法。
长尾猴妈妈给它讲了一个避暑的好办法。你还有什么好办法说出来吗？(请小朋友讲一个帮助长尾猴子降温的好方法)
活动反映:
“长尾猴避暑”的教学活动主要是让孩子理解故事，对动物独特的降温方式感兴趣，知道什么方法可以让它们降温。这个故事，我先让孩子看图猜，再让孩子听故事，让孩子通过看图学会分辨。最后一个环节，我加了一个内容，让孩子知道爱护树木。我通过让孩子听一些行为来分辨是对是错，然后让他们根据这个行为来想办法。整个班级基本上是成功的，但是还是有一部分孩子不知道如何给长尾猴降温，对于还有什么方法可以用来消暑，他们的想法也很有限。
幼儿园小班暑期教案第二部分活动目标
1，理解故事内容，推测太阳生病的原因。
2、知道吃冰淇淋、汽水等冷饮不能过量。
活动准备歌曲《我为太阳唱一首歌》，挂图，课件，太阳生病的图片。一班的孩子最有礼貌。向我们后面的老师问好。
先放《我为太阳唱一首歌》这首歌，孩子们一起做节奏。
老师:小朋友，我们刚才做的这个节奏是什么？
年轻:......
老师:是的，是《我为太阳唱首歌》。现在老师让孩子们观察图片(展示太阳生病的图片)并提问:
孩子们，请仔细看。这是谁？有什么不好？为什么会这样？让我们一起来看看吧！
二、展示课件，提问:
请观察，你看到了什么？
年轻:......
老师:是的，都在屏幕上。孩子们，根据我们的经验和观察，我们能猜出是什么季节？是的，因为夏天的太阳又红又大，发出的光是热的，所以孩子们穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好吗？看图片中的孩子们。他们太幸福了。我也想吃冰淇淋。你想吃吗？请仔细看，看看还有谁想吃。看到太阳，公公也张大了嘴巴。现在他很热，很贪吃，想吃冰淇淋。让我们猜猜孩子们是否会满足他的愿望。我们一起来看看吧！
展示课件老师:你看到了什么？哦，孙爷爷还喝了汽水，吃了冰淇淋。看看他现在的表情，你开心吗？请小朋友模仿孙爷爷吃冰淇淋的开心样子！谁给了孙神父他的冰淇淋和汽水？你认为他手里有很多冰淇淋吗？是的，他手里的冰淇淋多到几乎拿不到，但是孩子们还在给他送！现在的孙公公可以高高兴兴的吃饭了，可是吃完了会是什么样子呢？
出示课件老师:请小朋友们仔细看。孙公公现在怎么了？
年轻人:不高兴老师:你怎么看到的？请小朋友模仿孙公公悲伤的表情！然后看看现在孩子们的表情！小孩子看着太阳都很担心！请想一想孩子们会做什么。他们会对孙爷爷说什么？你看，孙爷爷感冒了，感冒了不舒服，不能出来放光。那么，我们之前说过，万物皆有赖于太阳，没有孙爷爷，花草还能生长吗？
杨:没有。......
老师:有一次老师吃了太多的冰淇淋，胃疼，就像现在的孙爷爷，但是他觉得不舒服。然后他去了医院，医生告诉我他吃了太多的冰淇淋。展示课件老师:看看孙爷爷现在怎么样了。现在孙爷爷好了，他可以走出阴霾，和孩子们一起玩了。你觉得他们现在的表情幸福吗？他们现在又可以一起快乐地玩耍了！
第三，请安静地听故事，老师会根据故事内容提问，然后老师根据课件讲故事。
老师总结:夏天很热。我们吃雪糕和冰淇淋降温是可以的，但是吃的时候要注意不要吃太多。吃多了会引发很多疾病，所以孩子要注意不要吃很多太凉的东西。5.孩子们，你们现在想吃冰淇淋吗？让我们现在一起做冰淇淋吧。
幼儿园暑期小班教案第三章第一次教学活动目标:
1，初步感知三拍子的旋律，学会打三拍子。
2、引导孩子理解歌词，带着快乐的情绪唱三拍歌，注意唱强拍。
活动准备:夏日风光图片；闪电和青蛙图片；录音机、磁带。
活动过程:一、导入活动，激发孩子的兴趣。
1，展示课件，引导孩子说话。
老师:你看到了什么？你听到了什么？
(孩子们:看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、蝉……)(孩子们:听到了青蛙、雨声和雷声，还有蝉……)
2.老师:现在是什么季节？
(孩子:夏天到了。)
第二，学唱新歌。
1，今天老师带来了一首好听的歌，名字叫《夏天到了》。老师带着情感的例子唱歌。
2.展示歌词对应的图片，帮助孩子理解和记忆。
3.孩子们在钢琴的伴奏下有节奏地朗读歌词。
4.孩子们熟悉旋律和歌词后，在老师的指导下学习唱歌。
第三，用不同的肢体动作感受三拍的力度。
1，鼓励孩子用双手和双腿拍两下的动作来表达三倍时间的节奏，感受力度。
2.随着歌曲的旋律创作三拍节奏的动作。
(提示:我们还可以用什么动作来表达？如:拍拍手，拍两下肩膀，拍拍手，耸耸肩，拍两下手，转手腕...) 3.鼓励孩子创造动作，大家一起学。
第二次教学活动的目标:
1，复习三拍法，边拍边唱。
2.学会填词，通过答唱体验夏天的快乐。
活动准备:荷花、青蛙、蝉等图片；录音机、磁带。
活动流程:
先复习三拍子法，边拍边唱。
孩子们在老师的指导下唱歌拍手，老师关注孩子的表现，及时表扬。同时要求其他孩子学习，激发他们的学习热情。
二、学习合唱的演唱形式，创作歌词和动作，体验夏天的快乐。
1，老师和小朋友以问答唱的形式学习唱第一句和第二句，最后三句大家一起唱。注意音乐，自然地唱。
2.老师展示荷花、小狗、蝉的图片，引导孩子填词。
老师提示:雷声隆隆，青蛙呱呱，告诉我们夏天到了。这个夏天你还看到和听到了什么？你能告诉我们吗？(比如小池塘里的荷花开，狗在地上伸舌头，蟋蟀唧唧，蝉鸣...)
3、老师演唱孩子们的创作，在老师的指导下，孩子们演唱自己的夏日歌词。
4.老师和孩子们* * *一起作曲，一起表演动作。作曲时，他们引导孩子注意音乐的力度和力度的变化，学会从低到高展现自己的力量。
5.有节奏地跟着音乐走。
6.一些孩子在舞台上表演。
教学反思:《夏天到了》是一首三拍子歌曲，旋律明快，内容生动。问答歌词描述了一个非常童趣的夏日场景。歌词通俗易懂，活泼欢快，贴近儿童生活，符合幼儿的年龄和认知特点，适合幼儿演唱。一下子学会一首歌有点难，但是让孩子熟悉音乐后再唱自己喜欢的一句话并不难。根据儿童活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式。在这一环节中，我首先采用老师和孩子们之间问答对唱的方式，然后让孩子们自由地分组演唱，再让单个孩子随小组一起演唱...让孩子在不同的演唱过程中体验歌曲的快乐心情和三拍的强弱节奏。不足之处是孩子们在暑期主题活动中没有积累太多关于夏天的知识，也没有创作太多新的歌词。在以后的活动中要注意孩子知识面的拓展。
幼儿园小班暑期教案第四课:有益的学习经验；
1.注意车辆的轮纹，加深对车辆的了解。
2.体验一起工作的快乐。
准备:
各种颜色的颜料液，海绵，小盘子，玩具车，白纸。
活动和指南:
1，让孩子把玩具车翻过来，看看车轮上凹凸不平的纹路，用手摸摸。给孩子解释什么是凹的，什么是凸的。等孩子理解了之后，再让他们去摸轮子的凸起部分和凹陷部分。比较他们接触时的感觉。
2.安排孩子将海绵在颜料溶液中浸泡一会儿，取出后依次放在盘子里(这一步要看孩子能力的发展水平。如果孩子的能力不足以完成这一步，老师可以提前泡好放在小盘子里，孩子可以轮流使用。演示并引导孩子在海绵上通过玩具车，然后将玩具车放在白纸上并通过它，开发不同的车轮图案。延伸之后，帮助孩子在作品上写上自己的名字。
3.孩子们开发的图案晾干后，每个孩子选择一件作品，用胶水把选中的作品粘起来，形成一条长长的丝带。组织孩子比较手中的一个图案和一条长丝带的区别，哪个更好。和小朋友一起挂彩带装饰活动室的墙壁。装修完后，让孩子自己找出哪根丝带是自己开发的。
幼儿园小班美术教案:小时装设计师
幼儿园小班美术教案:小时装设计师
有用的学习经验:
1，开发动手动脑的设计制作能力。
2、增强自信心，激发与同龄人分享喜悦的感情。
准备:
从白卡上剪下的各种服装图案，不同的图案，胶水和用剪刀从各种印花布上剪下的几件春装。
活动和指南:
1，先组织孩子观察春装，给孩子介绍每件衣服上的主要图案，激发孩子的活动兴趣。
2、儿童装饰服装:
每人取一件服装样品，然后从各种图案中选出自己喜欢的图案，将图案设计排列在服装样品上，用胶水粘上。
3.孩子可以把自己设计装饰的衣服送给同龄人、老师或者妈妈，让他们和自己分享快乐。
幼儿园小班艺术教案:蒲公英去旅行
活动目标
1.用绘画来展现蒲公英种子飞舞的样子，体验绘画的乐趣。
2、能保持画面整洁，并养成耐心细致的操作习惯。
要准备的活动
1，课件:图片-蒲公英
2.扇面画:蒲公英
3、儿童用画纸、画笔。
活动过程
一、展示蒲公英，引导孩子观察。
老师:孩子们，你们知道吗？蒲公英是什么样的？
(儿童观察图片来讲述)
二、引导孩子想象讲述。
1.老师:蒲公英的种子是什么？刮风的时候会发生什么？
2.蒲公英非常喜欢旅行。蒲公英种子随风传播。
他们在空中飞翔，会看到什么美丽的风景？
(儿童自由想象讲述)
3.小朋友要不要画蒲公英种子旅行时看到的风景？
第三，展示画蒲公英种子
老师:画画的时候，蒲公英的飞行种子画在纸上的什么地方？
我看到的风景应该画在哪里？
四、儿童绘画，老师指导。
指导幼儿先画四面八方飞舞的种子，再画地上的风景，注意画面的整洁。
合理安排画面。
第五，展示儿童作品。
1.鼓励孩子讲述自己的蒲公英种子旅行的故事。
2.让每个孩子在小组面前讲述自己的故事。
幼儿园夏季小班教案五的设计思路:
这个活动起源于我们班正在开展的“夏天真的很热”的主题。在这个主题的过程中，孩子们通过找凉等一系列活动，体验了夏天的炎热，也体验了很多夏天找凉的经历。随着夏天天气越来越热，孩子们的衣服也在变化，穿短袖、背心、裙子等。给自己降温。漂亮的裙子背心也是孩子们经常炫耀和互相谈论的内容。本着活动要来源于孩子生活的教育理念，我设计了这个活动。尝试用水粉颜料装饰马甲，从绘画形式上有了新的挑战。同时，创造一个让同龄人一起打扮的环境，让孩子体验到一起打扮的乐趣。敢说敢做秀秀。使活动真正体现生活为情境，创作为表现，展示为收获。让孩子成为学习和游戏活动的主人。
内容和要求:
1，大胆换夏装，知道夏天穿个马甲会很爽。
2、大胆使用水粉颜料装饰马甲，体验独立合作的乐趣。
3.在说、做、秀中体验活动的乐趣。
重点和难点:
要点:大胆使用水粉颜料装饰马甲。
难点:初步体验合作的快乐。
活动准备:
1，物资准备:一千张纸做的马甲(活动开始前，师生穿上纸马甲)；水粉颜料、水粉、废纸球、抹布等。
2、之前的活动经历:找酷。
3、儿童体验:对夏天的理解(寻找凉爽等。)，绘画操作技巧。
活动流程:
沟通导入操作体验-展示性能
1，交流导入:
(1)老师:“现在是什么季节？”(夏天)
老师:“告诉我，夏天应该穿什么衣服？”(裙子，背心等。)
老师:“为什么？”穿上它会很酷。)
(2)过渡:老师:是的，夏天穿短袖、短裤、裙子会让你觉得凉快。今天我们穿了一件背心。你觉得酷吗？你喜欢这件背心吗？(引导孩子讨论背心)你以前穿什么样的背心？
2.运行经验:
(1)再秀一个马甲(老师提前装饰的)。老师:“你喜欢这件背心吗？这件背心和你现在穿的背心有什么区别？引导孩子讨论装饰背心。)
(2)老师:“这件马甲很漂亮，但是我们的马甲不漂亮。我们做什么呢(我们也打扮一下)
(3)老师示范操作(马甲前面)，引导马甲后面向朋友求助。
(4)老师让个别小朋友介绍:“你准备怎么打扮这件背心？”
(4)请朋友帮忙指导后面的装修，可见合作。
(5)孩子自主选择材料(提供的材料:水粉、水粉颜料、废纸球等。).
3.显示性能:
老师:“你的马甲真好看。你想给客座老师看看吗？给客串老师看看吧，搞个古装秀。”
放音乐，孩子独立行走。
幼儿园小班暑期教案第六条活动目标
(1)引导孩子明白夏季高温要注意防晒，不能在烈日下玩耍。
(2)发展孩子的平衡能力和动手操作能力，培养孩子对美术活动的兴趣。
(3)帮助孩子认识一两种常用的降温工具，简单了解夏季人们防暑降温的方法。
(4)让孩子掌握一些暑期生活的基本知识。
(5)激发孩子热爱自然的美好情感。
环境创造:
(1)在墙饰中展示夏日风景、服饰、活动的图片。
(2)在活动区添加各种夏天用品，让孩子创造性地表达和展示夏天。
(3)给孩子铺上小垫子。
要准备的活动
(1)常用的降温工具，图片，图片或者降温方法的课件。
(2)夏季儿童服装，如短裤、背心、裙子、凉鞋等。
(3)制作扇子的美术材料若干，(剪刀、木棒、胶水、旧书、画纸、纸板等。)
活动过程
一、通过在阴凉处、背阴处、烈日下的亲身体验，启发孩子用不同的方式表达最酷的地方。
二、活动区分组活动
1，玩偶之家:玩角色游戏“冷饮店”。通过这个活动，帮助孩子明白冷饮可以降温解渴，但不要贪吃，引导他们体验合作分享的乐趣，让他们了解夏季食品、冷饮和西瓜。
2.表演区:夏天是教孩子穿衣服和脱衣服的最好季节。在这项活动中，可以通过自己穿上漂亮的衣服，帮助孩子认识夏天人们的穿着，同时也可以掌握正确的脱衣服方法，培养孩子的自理能力。
3.语言区:听说过“无狗不热”的故事
夏天，小狗躺在门阶上，吐着舌头:烫，烫，烫。狗妈妈给小狗戴上了一顶凉爽的帽子，狗爸爸为小狗摇着扇子。突然，小狗跳起来跑进屋里，打开了冰箱。哇！冰箱里有橙汁、西瓜、冰淇淋和牛奶。......
小狗给妈妈拿了一瓶橙汁，给爸爸拿了一个大西瓜，给自己拿了一个大冰淇淋。现在小狗不热了。
通过听和讲故事，让孩子简单了解一些夏天的降温方法，同时培养孩子的语言表达能力。
4.艺术设计区:制作风扇，开发孩子的动手操作能力，培养孩子对艺术设计活动的兴趣，让孩子知道风扇是夏天人们的降温工具之一。
第三，通过以上活动，引导孩子集中讨论，用什么方法给自己降温，如何度过一个快乐的夏天。
第四，生命活动；在户外活动中，引导孩子不要在烈日下玩耍，注意防暑。
动词 （verb的缩写）拓展活动:老师和小朋友一起玩体育游戏“电风扇”。
引导孩子学会原地旋转1-2圈，发展孩子的平衡能力。
准备:
观察电风扇，了解一下。
如何玩:
1，小朋友边读儿歌边原地旋转。“风一吹，风一吹，我就是一个小电风扇，点击转。”
2.当老师说“电风扇准备好了”时，孩子们就举起手臂做好准备。当老师说“电来了”时，孩子们一边读童谣一边旋转1-2圈，发出“呼呼”的声音。当老师说“停电”时，孩子们放下手臂，停下来站好，做游戏。
规则:任何人在停止时忍不住大笑或不动，都应受到离开场地或表演节目的处罚。
不及物动词家庭和社区教育
(1)家长园:主题——帮助宝宝安全健康地度过夏天。
(2)家长和孩子一起制作各种冷饮，通过看、闻、尝来感知冷饮的形状、颜色和味道，体验大家庭的温馨和幸福。
(3)引导孩子回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或给自己喜欢的人做扇子，激发孩子爱家的感情。
(4)带孩子去海边游泳，引导孩子明白游泳是夏天人们喜欢的一种健身活动。游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。
活动结束:让我们讨论一下夏天可以做什么。
幼儿园小班暑期教案7活动目标:
1，体验散文所描述的夏夜的宁静温馨意境。
2、感受夏夜的凉意，正确区分昼夜。
活动准备:
1.关于人们白天和晚上活动的图片。
2.散文《飞星》和《萤火虫》的磁带。
3.儿童读物，第4册，第34页。
活动流程:
1，引导孩子看图，区分昼夜。如果孩子们白天在玩游戏，晚上天空中会有月亮和星星。w
2、组织一个对话:夏夜。
V1w你喜欢夏夜吗？为什么？在夏天的晚上你能看到什么？听到什么？
夏天的晚上你和你的父母做什么？
3.引导幼儿欣赏散文《飞星》。
V1w孩子看童书，听小品《飞星》的录音。
v2w老师带领孩子带着感情读作文《满天飞的星星》，V可以让孩子重点看作文的前两句。w感受散文的语言美，夏夜的美。谁能放飞星星？为什么这么说？
4.鼓励孩子大胆:萤火虫会飞。
老师播放《萤火虫》这首歌，鼓励孩子大胆想象，和谁一起，旋律呈现出萤火虫在夏夜飞舞的场景。
活动延伸:可以组织“夏夜星空”手工活动，通过添加图片、粘贴等形式，引导幼儿布置夏夜星空的教学反射区:星空哇潜水活动体验体验夏夜带来的乐趣。
活动材料:明星wow头饰；儿童读物，第4册，第35页。
区域规模:2个区，每个区4-6个孩子。
活动指南:
1，引导孩子说儿歌，体验夏夜的乐趣。
2.引导孩子读童书，找出星星在哪里。
幼儿园小班暑期教案第八课:有益的学习经验；
我知道过年的时候，人们有在来拜年的时候放糖果、瓜子、糕点等给别人吃的习俗，以加深对过年风俗习惯的了解。
准备:
旧糖果纸、糖果块泡沫塑料或橡皮泥、纸盘。
活动和指南:
1.让孩子说说去别人家拜年时，主人是怎么招待他们的，引导孩子说:主人会给自己献上糖果，倒茶。老师把孩子讨论的话题集中在糖果摆放上，问孩子:过年的时候家里会把糖果放在哪里？怎么说呢？
2、孩子学习包糖果的布置。给孩子一些旧的糖果纸和泡沫塑料(如果用橡皮泥代替泡沫塑料，先教孩子用橡皮泥搓糖果)。示范并引导孩子用旧糖果纸和泡沫塑料包裹糖果。
3.给孩子们纸盘子，让他们把包好的糖果放在盘子里，以备装饰活动室时使用。