所谓的“孩子一生中的21个关键期”有哪些？
后来心理学家把这种研究借用到儿童早期发展的研究中，提出了儿童心理发展的关键期。
在关键期，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，发展很快。但如果此时没有合适的环境影响，也可引起病理反应，甚至阻碍日后的正常发育。
在关键期，身体对环境影响极其敏感，对微刺激也能做出反应。
世界公认的幼儿教育家蒙台梭利根据对婴幼儿的观察和研究，提出了以下9个儿童发展的敏感期:
语言敏感期(0-6岁)
婴儿开始注意大人的嘴巴，发出牙牙学语的声音，这就开始了他们的语言敏感期。
如果孩子到了两岁左右，说话还是很慢，就要带孩子去医院检查是否有先天性障碍。
语言能力影响孩子的表达能力，为以后的人际关系打下良好的基础。
订单敏感期(2-4岁)
孩子需要一个有序的环境，帮助他认识事物，熟悉环境。
一旦他熟悉的环境消失，会让他不知所措，害怕，哭泣，甚至发脾气。
儿童的秩序敏感往往表现在对秩序、生活习惯、财物的要求上。
感觉敏感期(0-6岁)
从出生开始，孩子就会通过听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境，理解事物。
三岁以前，孩子通过潜意识的“吸收心”吸收周围的事物；在三到六岁的时候，他们可以通过感官更具体地判断环境中的事物。
所以，在孩子充满探索欲望的时候，只要不危险，不侵犯他人，就要尽可能满足他们的需求。
对细微事物感兴趣的敏感期(1.5-4岁)
忙碌的成年人常常会忽略周围的小事，但孩子们却常常能抓住其中的奥秘。
所以，如果你的孩子对土壤里的小昆虫或者你衣服上的微小图案感兴趣，这是你培养孩子细致习惯的好时机。
运动敏感期(0-6岁)
两岁的孩子已经会走路了，这是最活泼好动的时期。要充分让孩子锻炼，让孩子身体动作正确熟练，帮助左右脑均衡发展。
大肌肉的训练，小肌肉的练习，也就是手眼协调的精细运动教育，不仅可以养成良好的运动习惯，还有助于智力的发展。
社会规范敏感期(2.5-6岁)
两岁半的孩子逐渐脱离自我中心，有明显的交友和群体活动倾向。
这时候家长要和孩子建立明确的生活规范和日常礼仪，让孩子在以后的生活中遵守社会规范，有一个自律的生活。
涂鸦敏感期(3.5-4.5岁)
这时，孩子们对涂鸦产生了兴趣。
阅读敏感期(4.5-5.5岁)
虽然儿童的写作和阅读能力发展较晚，但如果儿童在语言、感觉肢体等动作的敏感期得到足够的学习，他们的写作和阅读能力自然会产生。
文化敏感期(6-9岁)
蒙台梭利指出，儿童对文化学习的兴趣始于三岁，但到了六岁到九岁，就有了强烈的探索事物的需求。
这时候就要提供丰富的文化信息，立足本土文化，延伸到关爱世界的大胸怀。
研究表明，幼儿时期是掌握英语口语的最佳年龄。比如2 ~ 3岁是儿童口语发展的关键期，4 ~ 5岁是儿童学习书面语的关键期。
印度“狼孩”卡玛拉在7-8岁时来到这个世界。虽然他被专业人士护理了六年，但他只学会了走路。他到17才学会十几个单词，智商只达到四岁小孩的水平。
说明如果错过了关键时期的教育机会，将会产生不可逆转的后果。
所以家长在教育孩子的时候一定要抓住关键期。关注以下内容:
一、弱视
在幼儿园或者小学的时候，经常会看到有的孩子会戴上眼镜，用布遮住一只眼睛。为什么？弱视
弱视的原因是孩子在1月出生的时候，妈妈需要好好休息，所以把房间里的光线都挡住了。
1月，没有足够的光线到达孩子的眼底，视网膜上的视锥细胞被优化激活，最终导致孩子弱视。
我们眼底视网膜有两种细胞，中间部分叫视锥细胞，周围部分叫视杆细胞。视杆细胞能感受到轮廓，视锥细胞能感受到最重要的东西，比如细节和色彩。
如果在出生后1个月的关键期内，没有足够的光线来最优激活视锥细胞，那么孩子将会花7到8年的时间来弥补1个月的不足。
第二，听力弱
有的孩子听力不好，听力损失20到40分贝。为什么？
孩子2岁2个月到3.5岁是耳蜗尖发育最关键的时期。
耳蜗用来感受声音。它看起来像一只蜗牛，底部很厚，顶部很薄。顶部负责感受高频声音，底部负责感受低频声音。
所以，孩子喝完矿泉水，会把瓶子捏空；穿上鞋子，故意踢；在厨房敲锅铲。为什么？就是激活耳蜗顶部的基底膜。
诱发高频声音的基膜需要一些高频大分贝的声音来激活。
激活后，孩子可以听到一些高频的声音，否则，以后学校里有一些高频的声音，他就听不清楚了。
“一、四、七、Z、C、S、zh、ch、sh、R”都是高频音。孩子听不清，就是听老师讲课的时候，可能会听到那种断断续续的声音。
经常表现为老师布置作业，孩子四天七天不写题，会说老师没布置。其实不是孩子的错，是耳蜗的错。
第三，注意缺陷
还有的孩子没有养成用眼睛看人的习惯，经常听一点，漏一点。为什么？
这是典型的注意力缺陷。
上课经常跳数，所以注意老师今天穿的衣服，回过神来就不知道老师说的是哪里了。我看不到我该看的，却经常看到我不该看的。
注意力缺陷儿童的典型特征是什么？
你跟他说话的时候，他的眼睛会一会看着你，一会看着别的地方。我们称之为渐行渐远。
这是因为1 3岁的时候，妈妈跟他说话，没有形成盯着他看的习惯。
你的孩子有没有用手掰过你的脸，让你看着他？
这种情况下，母亲可以放下手中的工作，看着孩子等他做完。或者对他说:“宝贝，别急，妈妈做完工作就来找你，好吗？”
如果只是切菜，不看他，孩子很容易养成说话不看人眼睛的习惯，最终导致注意力缺失。
这种孩子上课经常东张西望，听一点，漏一片，学习能力差。就是这个原因。
第四，纪律
两岁半到三岁半是孩子遵守行为准则的关键期，也称管教关键期。
从心理学角度来说，这个时期是孩子第一次人生的叛逆期。这个时候孩子会走路，会说话，开始想做自己想做的事情。
家长会认为这些行为是孩子自主性、好奇心、探索精神的表现。他们不能在这段时间里扼杀自己的探索精神和好奇心，所以会顺其自然，但放任也不是没有底线。他们必须告诉他他们能做什么，不能做什么。
至少让他明白两点:一是规则意识，二是安全问题。
规则意识:什么时候做什么事情，这是规则；不要去想自己能做什么，不能做什么，想要什么。这是规则。
人是与他人组成社会的群居生活动物，必须按照一定的共同规则生活:说话有礼貌，和熟人打招呼，在不同场合说话做事……都是规则。
对于社会中的人来说，自由是相对的，规则是绝对的，我们不能任性。这个时候一定要让孩子明白规则。一旦有任何逾越，他们会毫不犹豫地给予一些惩罚，必须让他们知道严重性。
安全:这个时候孩子对什么都很感兴趣。当他们看到电源插座打开时，他们想用手指戳它。他们能戳吗？你害怕电吗？不要说“一瞬间你就知道了”——你怕你再也回不来了！
孩子也很有兴趣开门。如果他敢在车开动的时候开门，就应该毫不犹豫地坚决制止。“该出手时就出手”，与其摔死，不如战胜痛苦！
走右边，不一个人在水边玩，不跟陌生人说话，不随便拿别人给的东西……这些都是安全的！
动词 （verb的缩写）独立生活的能力
3岁左右是孩子形成独立生活能力的关键时期。父母该放手的时候就放手，有些事情孩子可以自己做。
人总是惰性的，因为细胞分裂的次数不是无限的。有消耗就会加速分裂，分裂过多就会“过劳”。
所以当我们累了的时候，我们会迅速向大脑汇报，大脑会指挥我们的身体以最节能的方式生存——偷懒。
成长个体的细胞有很强的自我修复能力，休息后会马上恢复。所以，懒惰的根子一定要在孩子小的时候拔掉，不然以后就会偷懒，偷菜，作弊，做“老人”。
尽量鼓励孩子做自己的事。
去幼儿园小班上课。每天回来后，让他洗自己换的袜子。如果他睡着了，他的父母可以把它们拿出来再洗一遍。
每天重复这样，一个月后，他一定能洗出来。
上了幼儿园大班后，每天自己洗裤裆裤。不干净也没关系。睡着后，爸爸妈妈会再洗一遍。两个月后，你会发现他也能洗。
这些独立生活的能力是一点一点培养起来的，但是关键期在3岁左右。
我们经常看到有的孩子3岁了，家里老人追着要喂，这是极其错误的。
想吃就吃，吃完就收。当孩子总是饿的时候，他绝对不会在两餐之间给零食，直到开饭的时候才能吃。几次之后，他就明白了。
六、音乐能力的关键期
学音乐的孩子普遍开朗活泼，乐观大方，习惯于自我提升和表达。很多内向的孩子在学了音乐之后，气质有了很大的提升。他们热情大方，更喜欢和别人交流聊天。
学习音乐可以提高感知质量，提高人的听觉感知的组织能力和想象能力，提高人的注意力分配能力、肢体控制反应和协调能力，整合非常复杂的心智和肢体能力。
音乐能力的关键期是3到5岁。这个时候是孩子开始感受节奏和旋律的最关键时期，同时也是孩子自己制作旋律和节奏的关键时期。但并不意味着对孩子的音乐教育就在这个时候开始了。
0-3岁，宝宝可以通过音乐启蒙。音乐启蒙绝不等于让宝宝学一门乐器，学唱几首歌或者学几个节目在别人面前表演。
宝宝对音乐的感知会经历一个“对声音好奇——听好声音——探索和发现各种声音——感受和欣赏音乐作品”的过程。
音乐启蒙对于小宝宝来说是促进宝宝听觉能力的发展；二是用音乐陶冶性情、调节情绪、丰富情感；三是给宝宝形成良好的乐感。
希望孩子在音乐方面发展的家长，一定要把握好这个时期。
我在中央音乐学院音乐教育系做兼职教授的时候，每年都会问学生一个问题:5岁以后开始学音乐的请举手。一个都没有。家长们可以从这个案例中吸取教训。
七、阅读兴趣的关键期
四岁半到五岁半是孩子阅读兴趣的关键期。我们不是说让四岁半的孩子认字，而是让他们看图看图。
如果这个时候孩子对阅读产生了兴趣，那么他上学以后就会对文本阅读的各个方面产生兴趣。
特别提醒一下，很多家长觉得有必要培养孩子的阅读兴趣，所以让孩子玩一些电脑游戏，这是坚决反对的。
因为电脑游戏和电子游戏一样，会激活孩子的成瘾中枢，而且很难戒掉。
其实孩子的发展还有很多关键期。比如一岁半到两岁半的孩子，爱找一个上坡，艰难地爬上去，然后快速冲下来。为什么？
因为此时孩子内耳的平衡系统已经发展到了一个关键期，需要有前后左右上下加速等动作来激活前庭平衡系统。
通过身体的快速变化和运动，充分刺激内耳的三个半规管、一个球囊和一个卵圆囊，协调身体运动。
如果禁止或限制这个年龄段的孩子跑上跑下，前庭平衡系统就不能得到最佳激活，将来就会出现晕车、字迹不均匀、字体大小不一、错开等现象...
现在，80后、90后这一代最难过的地方就是有学历的父母，生下来的孩子会被没有学历的保姆照顾，最终会耽误孩子的发育。
0到3岁是一个人一生中发展最关键的时期。从关键期的角度来说，家长千万不要耽误孩子。