小班艺术活动的五个实施方案
小班艺术活动计划1
活动背景
中班的孩子能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。根据幼儿的年龄特点，我们推出了“趣味图形”主题活动。中产阶级的孩子可以通过绘画、手工制作等来表达他们观察到的或想象到的东西。结合孩子的生活经历和能力水平，我们组织了这次活动。
活动目标
1.我们可以找到不规则线条画中的几何形状，找出不同的鱼形，根据已有的经验添加图片。
2.能够大胆的表达自己的发现，体验图形变化的乐趣。
要准备的活动
1.黑板，演示用的1线条画(包括三角形、圆形、半圆形、长方形)，4个不同形状、不同装饰方法的装饰鱼实例。
2.五幅大线条画(包括三角形、圆形、半圆形、矩形、椭圆形和梯形)，1只黑色勾线笔手，几支水彩笔。
活动过程
1.展示线条画的例子，让孩子们谈论他们的发现。
老师:这是一幅神奇的线条画。这里面隐藏着很多秘密。仔细看看。你发现了什么？
老师:仔细看看。线条画里有形状一样的吗？线条画里还有其他形状吗？
教学建议:孩子找到一种图形后，引导他们继续寻找同一种图形，并进行分类；鼓励孩子在线条画中发现和发现不同的几何图形。
2.介绍游戏，演示如何找到并画出鱼的图形。
(1)老师:我再告诉你一个秘密。许多顽皮的小鱼躲在这些形状里，和我们玩捉迷藏游戏。你找到他们了吗？
(2)教师演示在其中一幅线条画上添加一条小鱼形状。
老师:老师发现了一条小鱼。你想看看它藏在哪里吗？(老师演示如何找到一条长方形的鱼，画出它的眼睛、嘴巴、鳍和尾巴。)
②老师:我发现鱼是圆形的。刚才老师加了什么，变成鱼了？
(3)幼儿尝试寻找不同的形状，加入小鱼形状。
老师:还有很多小鱼藏在其他形状里。谁发现他们的？试着画出来。(请两个孩子指出线条画中的小鱼，并加上眼睛、嘴巴、鳍和尾巴。)
②总结:线条画中有圆形鱼、三角形鱼、长方形鱼、半圆形鱼。
教学建议:如果在老师演示小鱼的形状时，有孩子暗示自己发现了一条小鱼，请孩子演示绘画。老师可以给出提示，补充完整的图片，比如“小鱼的头在哪里”、“小鱼的眼睛在哪里”、“看看小鱼少了什么”。当孩子们被邀请尝试寻找和添加图片时，他们被提醒寻找与示例不同的图形鱼。两个孩子可以同时画出不同形状的鱼，节省了其他孩子的等待时间，给孩子各种形状的鱼的感觉。
(4)展示装饰好的鱼，贴在相应的图形上。
老师:我还发现了几条小鱼。你看，这些是圆斑鱼，三角波浪鱼，矩形对角线鱼，半圆形小花鱼。他们都穿上了漂亮的衣服。
教学建议:装饰小鱼尽量选择小图形，因为大部分孩子在演示的时候都喜欢找大图形，这样装饰小鱼就不会遮住孩子之前的例子，能更好的尊重和展现孩子的创造力。
3.孩子们操作寻找并添加鱼的形状。
(1)老师:你想找一条小鱼吗？桌子上的线条画里藏着许多各种形状的小鱼，还有和黑板上不同的图形。当你发现一条小鱼时，你可以画出它的头、眼睛、鳍和尾巴，还可以给它穿上漂亮的衣服。我们赶紧找一个吧。
(2)幼儿操作，老师提醒幼儿添加一条完整的鱼，画画快的幼儿可以用水彩笔添加鱼的图案。注意不同图形的孩子的作品。
教学建议:孩子操作的线条画比例题多了梯形和椭圆形，给孩子更多挑战和传递经验的机会。重点引导幼儿寻找小鱼图形，并添加完整的图片，鼓励幼儿寻找多种不同形状的小鱼。
4.拼图欣赏，分享图形变化的小鱼。
(1)七巧板。
把手术台和孩子放在一起，让画面变成一个大拼图。导读:中间的小朋友站在两边，小鱼找朋友，成了一个大拼图。
(2)分享交流。
老师:我们发现了隐藏在线条画中的各种形状的小鱼。谁从黑板上发现了形状各异的小鱼？有趣的图形可以做出有趣的鱼。你最喜欢哪种鱼？
老师:你喜欢找小鱼吗？线描里还藏着很多小鱼。我们带着画去上课，继续找小鱼。
教学建议:玩拼图游戏时，请小朋友一起帮忙拼表，让他们体验把作品变成大拼图的神奇和惊喜；分享交流可以通过自我介绍、相互推荐、老师提示等方式进行评价，结合现场情况，可以帮助孩子提高创作体验。
小班艺术活动计划2
活动目标:
1，体验装修的快乐，对艺术活动有浓厚的兴趣。
2.观察和感受帽子漂亮的图案和颜色，大胆装饰。
活动准备:
1，收集和展示与众不同的帽子
2.每人一张空白帽子地图。
3.木偶:米奇(头上戴着一顶帽子)
4、油漆、棉签、小毛巾(湿的)各一桌。
活动流程:
首先，展示娃娃并介绍主题
简介:
(1)“孩子们，看看米奇头上戴着什么。好看吗？”
(2)“那里有很多帽子，你最喜欢哪一顶？”
第二，欣赏帽子，冀发装饰帽子的情趣。
1，指南:
(1)你为什么喜欢这顶帽子？
(2)上面有什么图案？
(3)它的颜色是什么样的？
重点:有意识地引导孩子观察帽子的款式、颜色、图案，为下面装饰帽子打下基础。
2.显示空白的帽子地图。
指南:
(1)小朋友会装饰这顶帽子吗？
(2)让我们看看这顶帽子是否好看。为什么？
第三，展示作品进行正面评价
1.把孩子们的作品放在展示台上，让孩子们自由观看。
2.重点评价:构造武器的功能和颜色，适当评价其稳定性。
小班艺术活动计划3
活动目标:
1，学会使用红黄蓝两种颜色，愿意探索三原色调和后的变化。
2.在操作中，可以将橙、紫、绿三原色混合在一起，进行绘画。
3.激发孩子对变色活动的兴趣和探索的欲望。
4.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。
5.鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
1，红黄蓝颜料，调色盘，棉签，几个。
2.三个矿泉水瓶，里面装着红黄蓝颜料水，三个红黄蓝瓶盖。
3、变色记录。红色、黄色和蓝色的婴儿照片。
活动流程:
一、营造魔术场景，变魔术引话题。
老师:“我是魔术师，今天我带来了一个魔术。只要孩子们认真观看表演，你们就会成为魔术师。魔术师还请了三个有色婴儿来变魔术，他们也来了。”老师一个接一个地给宝宝展示红色、黄色和蓝色。
教学评价:用铺有桌布的桌子作为桌面，营造魔幻场景。这样会给这节课增加一些神秘感，吸引孩子的注意力。
第二，引导孩子观察变色并记录。
1.展示装有黄色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察:“看，这里有一个神奇的瓶子。我们看看瓶子里是什么颜色的？”(黄色)。
老师:“对！看老师给黄色的魔法瓶盖上红色的盖子，摇一摇就变了。黄已成。”(橙色)出示记录单，请小朋友上台帮忙寻找相应颜色的宝宝，记录刚才的神奇变化。黄色和红色携手变成橙色。
2.展示装有红色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察:“装有红色颜料水的瓶子盖上蓝色盖子后会变成什么颜色？”(紫色)老师:“同样，我们也要用彩色宝贝来记录这神奇的变化。”
3.让孩子们猜:如果装蓝色颜料水的瓶子盖上黄色盖子，会发生什么？老师:“让一个孩子当魔术师，让他上来换换口味。”叫小朋友上来操作，把那个蓝黄变成绿色。
4.引导孩子讨论:“你发现这个神奇的魔法是怎么变化的了吗？”
5.老师总结:黄色和红色一起变成橙色；红色和蓝色一起变成紫色；蓝色和黄色一起变成绿色。
第三，引导孩子变色。
1，开导孩子:橘子、葡萄、青蛙是什么颜色？(橙色、紫色、绿色)老师:“精彩节目开始了。让孩子们成为魔术师。第一个节目:换橘子。看一张纸，画一个白色的橙子。如果看起来不像呢？第二个节目:变葡萄，一串白葡萄，不像。第三个节目:“嘎嘎”，一只白青蛙跳了出来。还是不喜欢？我们做什么呢
2.请看记录单。橘子怎么变的？老师引导孩子们用棉签把黄色颜料和红色颜料拿出来，放在调色盘上。用干净的棉签将两种颜色混合在一起。
3.讨论:使用了多少种颜色？什么两种颜色？怎么变的？那是什么颜色？
4、引导孩子说:色加色成彩画。
5、葡萄是紫色的，怎么变？引导孩子尝试操作。
6.老师总结。红色和黄色变成橙色，画出橙色；红蓝变紫画葡萄；黄色和蓝色变成绿色画青蛙；
第四，儿童分组操作。
1.幼儿试着用红、黄、蓝叫出橙色，完成作业材料“颜色变化”中橙子、葡萄、青蛙的着色。
2.强调要求:
(1)颜色不能混合。
(2)用湿毛巾在桌子上擦拭油漆。
第五，展示孩子的作品，引导孩子互相欣赏。
小班艺术活动计划4
活动目标:
1，运用搓、团、扁等技巧组合表现扁花。
2、愿意积极开始塑造，体验成功的快乐。
3.体验创造各种形象的乐趣。
4.能够呈现自己的作品，欣赏别人的作品。
活动准备:
石膏、泥瓦匠板、花卉画、教师演示卡。
活动流程:
1，欣赏花的图片，感受花的美。
“你喜欢这些花吗？为什么？”
2.引导孩子复习花的结构。
“每朵花都是一个家庭，有雄蕊妈妈，花瓣宝宝，叶子爸爸。我们看看他们是怎么排在一起的？”
老师根据小朋友的回答，展示花朵的部位，并进行拼接。
3.老师示范如何塑造花朵。
引导孩子说“雄蕊妈妈可以用什么形状？花瓣宝宝是怎么围着雄蕊妈妈的？”叶爸爸的手握在哪里？"
步骤:(1)揉，把泥揉软，再搓一遍，变成长条。
(2)一个小球，揉一揉，球就变圆了，再按一下就成了“花妈妈”。
(3)剩下的分成几份，分别揉、擦、压，变成你想要的“花瓣宝宝”的形状，然后一个一个被“花妈妈”围起来。
(4)将绿色橡皮泥揉成团，压成“叶爸爸”。
4、孩子创作，老师提醒孩子先把橡皮泥软化，再创作，注意把橡皮泥球弄光滑。鼓励孩子们创造不同形状的花。
5.感谢评价
重点引导孩子欣赏花的形状，老师重点评价孩子的技能和创作表现。
教学反思:
1，教学准备比较充分，教学来源和实际生活，虽然没有实物，但是课件制作弥补了这个不足，取得了很好的教学效果。
2.教师在活动中充分尊重孩子的个性发展。
3.环境的创设合理，给孩子带来舒适的教学环境，营造良好的教学氛围。
小班艺术活动计划5
活动目标
1，激发对美术活动的兴趣。
2.培养正确的绘画姿势、物品的常规摆放和大胆绘画的能力。
3.认识三原色中的红色，学着往某个方向画。
要准备的活动
1，着色-苹果
2.图片-苹果
3、每个孩子一盒油画棒、彩纸。
活动过程
第一，进口
激发孩子兴趣的魔术。
老师:看，小朋友，变，老师拿出真的苹果。这是什么？(苹果)
告诉孩子们，我们今天要不要把苹果洗一下？
第二，拓展
1.感知苹果的颜色
展示图片——苹果，并引导孩子观察:
这些苹果是什么颜色的？(红色)
学习给苹果上色
老师解释了演示着色的方法。
出示红色油画棒，问:这是什么颜色的油画棒？
今天老师教小朋友用红色油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点说明起笔和停笔的位置，按一定方向上色，
3.布置着色任务，提出要求:
绘画时，身体要坐直，物品要摆放整齐。
右手拇指和食指拿着画笔，左手拿着作业纸。
眼睛不要离纸太近，小心翼翼的往某个方向上色，看谁是上色小能手。
4.孩子们开始画画，老师巡回指导。
及时纠正孩子的绘画姿势，鼓励孩子认真大胆的绘画，不要画线外的颜色，帮助孩子完成作品。
5.展示儿童作品，发表评论，对于色彩均匀完整的作品，鼓励画小五星。
第三，结束
展示所有孩子的作品，请观看，引导孩子自我表扬，树立信心，激发下次画画的欲望。
与小班艺术活动实施方案相关的文章；
★幼儿园小班艺术活动五大实施方案
★幼儿园小班艺术活动五大实施方案。
★幼儿园小班艺术教学方案实施方案大全
★小班艺术领域活动实施方案
★小班艺术领域活动实施方案全集
★小班艺术活动五大实施方案。
★2020年幼儿园幼儿园教育教学计划选择
★ 3幼儿园混龄班班主任工作计划。
★感恩节活动5个设计方案
★幼儿园教师教育教学工作总结