幼儿园中班音乐蚂蚁搬豆教案
幼儿园中班音乐蚂蚁搬豆教案1【设计思路】
通过这个活动，帮助孩子懂得如何和同龄人相处，初步明白一个人力量不大，有困难的时候需要同龄人的帮助，用音乐培养孩子的道德品质。让孩子在轻松愉快的氛围中感受到帮助他人的快乐，从而促进孩子之间的友好交流。
[活动目标]
1，会唱歌声音好听，会用动作表达歌曲的情节，开发孩子的音乐表现力。
2.你可以在游戏中体验到同龄人之间友好交流、友好共处的快乐。
【活动准备】音乐磁带，课件，一些小蚂蚁头饰，一些豆子头饰。
[活动流程]
第一，引入游戏，激发孩子的活动兴趣。
1，简介:老师和小朋友都戴上了蚂蚁头饰，用游戏的口吻说:“小朋友，今天天气真好。我们一起出去玩吧！”
2.一起做“健康歌”的节奏，训练孩子的身体协调能力。
第二，欣赏课件，感受歌曲，理解歌词。
欣赏《蚂蚁搬豆》课件，提问:
1.一只蚂蚁在哪里看到一颗豆子？
2.小蚂蚁能自己移动吗？为什么？
3.它想到了什么？
4.蚂蚁最后把豆子搬回家了吗？
第三，孩子学唱歌。
1，播放课件，孩子学歌。
2.引导孩子用愉快自然的声音唱歌。
3.问题:为什么蚂蚁搬不动豆子？帮助孩子理解团结的力量。
第四，情境表演的作用。
1，师生示范表演。
2.请孩子自由选择头饰，配合音乐表演，鼓励孩子大胆创造动作。
第五，随着音乐放松，结束。
[活动扩展]
在户外活动中，做运动游戏“蚂蚁搬豆”，进一步明白团结就是力量的道理。
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教案二音乐蚂蚁动豆子幼儿园中班活动目标:
1，能学会用悦耳动听的声音唱歌，体验与同龄人合作的快乐。
2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆子的场景。
活动准备:小蚂蚁头饰若干，布缝的“黄豆籽”一颗，豆头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》歌曲磁带一盘；用一个大轮胎当蚂蚁洞
活动流程:
首先，开始部分
谈:小朋友们，今天我们班来了一位小嘉宾。你认为谁在这里？(展示一只小蚂蚁给小朋友认识)问题:它长什么样？你在哪里见过？引导孩子讨论。
二、基础部分
1，展示图片1问题:图片上画的是什么？(一只小蚂蚁和一颗豆子)这只小蚂蚁在做什么？它在哪里看到一颗豆子？(在洞口看到一颗豆子)它看到一颗豆子想要什么？(搬回家。)那么，它能移动吗？为什么豆子在蚂蚁眼里那么大？因为蚂蚁太小，豆子太大。)让我们学习一下蚂蚁搬豆子的时候有多辛苦，有多焦虑，好吗？老师建议孩子们可以自由表达自己。
2.我们看图1编一首儿歌好吗？老师一边说话一边用肢体语言表达自己的动作(一只蚂蚁在洞口，看到一颗豆子，怎么努力也搬不动，就摇头。)引导孩子在一起说话的同时创造动作。讨论:“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？”谁有好主意？“让孩子根据自己的理解自由回答；老师给予了肯定。
3.如图2:“我们来看看。小蚂蚁想到了什么好主意？”引导孩子看图后畅所欲言。老师用歌词总结:“小蚂蚁们想一想，想出一个好办法，回到山洞里，邀请好朋友一起背。”巩固歌词:“小蚂蚁想了什么好主意？”幼儿:“回山洞，请好朋友——”
4.让孩子们学习小蚂蚁如何把豆子带回家。老师和学生一起把两张图片编成一首儿歌，读一遍。
5.老师侃侃而谈:“老师做了一首关于小蚂蚁搬豆子的好歌。我们一起听好吗？”(好)老师看图，完整唱这首歌。问题:这首歌好听吗？你想学唱这首歌吗？(思考)那我们先给这首歌起个名字吧？(好)引导幼儿给歌曲命名，师生通过讨论确定《蚂蚁搬豆》的名称。
6.学习唱歌和创造动作。1)播放录音，孩子边听边用手打着节奏。2)引导孩子看图，一起唱歌。3)用琴声再唱一遍。跟着录音机唱两遍。4)声音由低到高唱两遍，孩子边唱边自由创造动作。5)整体唱，小组唱，个人唱。引导孩子用愉快自然的声音唱歌。6)请幼儿自由选择头饰，并随音乐分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创造动作，展现蚂蚁搬豆的场景。
老师总结:为什么蚂蚁搬不动豆子？帮助孩子明白一个道理，团结结合现实是有力量的。教孩子互相关心，互相帮助。
第三，结束活动
做游戏:请坐在椅子上作为一个“豆子”，另一个孩子作为一只找到豆子的蚂蚁，轮胎作为洞。一边唱着，当他们唱到“请多邀好朋友”时，其他几个小朋友赶紧跑来跑去拎豆子，“豆子”也跟着音乐一起走。游戏重复进行。
第四，活动延伸
在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体验unity。
动词 （verb的缩写）总结与反思
这节课是一个音乐游戏。通过这个活动，让孩子学会如何和同龄人相处，让孩子初步明白一个人力量小，团结强的道理。当你知道你有困难的时候，向每个人寻求帮助。用音乐游戏培养孩子的道德品质，让孩子在愉快的氛围中体验助人为乐的快乐，从而促进孩子之间的友好交流。