幼儿园大班集体活动计划
1，通过小朋友来装扮新年环境，增添新年气氛。
2、锻炼孩子的动手操作能力，丰富孩子的想象力和创造力。
活动准备:
1，剪刀，彩纸，彩带，气球，打气筒，胶水，卡片。
2.背景音乐《新年快乐》。
活动中的重点和难点:装扮环境的方法和操作方法。
一、展示各种卡片或课件装扮新年环境，激发孩子参与活动的兴趣。
1，老师展示各种抢眼、温馨快乐的节日环境，激发孩子装扮新年气氛的兴趣。
2.老师引导小朋友说出卡片上用什么材料装扮环境？想想还有什么材料可以用来装饰新年环境。
二、引导孩子操作，布置新年环境。
1，老师展示气球，引导小朋友讨论气球应该放在教室的什么位置。你需要什么来修理气球？
2.孩子们说他们可以用绳子固定气球。这时，老师展示彩带，引导孩子们讨论如何让我们的教室变得更漂亮。
提示:老师要引导孩子大胆说出自己的想法，在适当的位置使用彩带。比如可以把彩带绑在吹好的气球上，然后挂在教室的天花板上，这样漂亮的彩带就会飘到教室的上空，漂亮的彩带就会垂下来。
3.老师引导孩子观察教室的环境，指着窗户，让孩子告诉他们用窗花装饰窗户，这样会让新年气氛更加明显。
4.老师们展示剪好的窗花，指导孩子们学习剪窗花，引导孩子们小心翼翼地打开剪好的窗花，贴在窗户上，装点新年环境。
提示:
1，发帖注意安全。
2.孩子们在为新年打扮时播放“新年快乐”的音乐。
第三，欣赏新年环境，体会成功的喜悦。
1.老师带领孩子们欣赏新装扮的新年环境，并让孩子们逐一介绍自己的着装环境，留下操作的足迹。
2.欣赏完环境，老师和小朋友一起收拾老师，活动结束。
四。活动的扩展:
1，用学过的装扮新年气氛的方法，引导孩子装扮家里的新年环境。
2.如果条件允许，可以利用业余时间给孩子拍照，留下孩子成长的足迹。
幼儿园大班集体活动方案2 .设计思路:
以“寓教于乐”为主题，让孩子玩得开心，玩得自在，让家长和孩子都能参与到各种娱乐活动中，体验节日的欢乐气氛，愉快地享受节日的快乐。这项娱乐活动为儿童和家长提供了一个机会，让他们了解更多关于幼儿园的知识，并与父母一起享受乐趣。
二、活动的总体目标:
1，通过活动，让孩子和家长感受节日的气氛，* * *分享节日的快乐。
2.让孩子通过游戏来表达自己，在努力的同时体验成功的快乐。
3、通过娱乐活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家庭、师生、家长和孩子的感情。
三。活动组织者:政府幼儿园全体教职员工。
四。活动时间:定于20xx年2月24日上午8点入园，65438，小朋友按年龄段分批入园。大班8: 00-8: 30，中班8: 30-9: 00，小班9: 00-9: 30。由于园内所有教职工都要参与组织活动，文娱活动当天孩子们不会在园内吃东西，校车也不会运行。请妥善安排(下午休息)。谢谢大家的支持！
动词 （verb的缩写）地点:幼儿园室外的室内活动和操场。
不及物动词目标受众:
所有儿童(每个儿童由一名家长陪同参加亲子活动)
七。活动的组织形式:
分组组织整个活动，每组游戏由两到三名老师负责。
八。领导活动组织:
组长:园长
团队成员:所有教师
九、具体准备工作:
1，准备:
(1)布置游乐场所，准备游乐资料，游乐内容，彩票。(活动内容要考虑到孩子的个体差异，让每个孩子都能成功，快乐参与。)
(2)为孩子和家长准备一些亲子游戏。(可分为室内和室外)
(3)准备娱乐奖品，比如准备一些铅笔和吹龙作为奖品。
(4)节日音乐:磁带和音响。
2.人员安排:
(1)娱乐活动分为11区域，其中8个为能力宝贝邮票收集区，3个为亲子游戏区，每个区域由两到三名老师负责，游戏内容从小到大班不等。
(2)活动主持人负责XX，摄像师负责XX，摄像师负责XX。
(3)门口玩米奇和米妮:XX和XX老师。
(4)音乐总监:XX
(5)换奖办公室负责人:XXXX
(6)大门安保负责人:XXXX
X.活动措施
1.活动区全部对家长和孩子开放。全园分为11公共活动区，8个活动区为儿童参与集邮，3个活动区为亲子游戏。获奖者会收到一份小礼物。全公园的孩子都可以参加活动。
2.活动中，每个孩子都有邀请函，可以随意选择自己喜欢的娱乐项目和父母一起开展活动。同一娱乐活动只能参加一次，每次娱乐活动结束后，负责活动的老师会进行标记确认。小班幼儿参加了4次，中班幼儿参加了5次，大班幼儿参加了6次能力宝贝活动。分别收集了4枚、5枚、6枚邮票后，他们去兑换处兑换新年礼物。你可以选择一个小礼物给一只多集能干的小海豹。
3.孩子们将游乐券兑换成礼物后，将兑换券放入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝贝抽奖”活动。
XI。注意事项:(每个班级组织孩子讨论制定)
1.参加活动不要拥挤排队。
2.活动期间，不要大声喧哗或乱扔垃圾。
3.活动时注意安全。
4.尽可能多参加人少的地方的活动。
5.中班和大班的孩子在游戏中要能对小班的孩子谦让。
6、每个活动区设立排队等候区，由一名老师负责。
7.请不要穿高跟鞋去花园。
8.邀请函会在各班老师填好孩子姓名和班级后提前一天发给孩子，提醒孩子注意看管。
十二。活动流程:
1和8点，玩米奇和米妮的人在门口发新年愿望卡。
2.孩子和家长会把填好的心愿卡贴在心愿墙上。
3.随着老师发来的邀请函，小朋友和家长们开始在各个活动区参与游戏设定宝贝印章，并交换奖品。
4.兑换奖品后，可以继续与亲子游戏套装的印章和园内的许愿墙合影。
4.铃声一响，所有家长和孩子陆续来到操场，在指定区域排队(每个班都有老师举着班牌等待)，唱《新年快乐》。
5.导演发来新年贺词。
6.请各班家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝奖”
7.大家一起许愿，迎接“新年气球”的升空。新年燃放烟花，新年娱乐活动结束。
幼儿园大班集体活动方案3活动主题
展示自己，彰显个性，学会合作，增进亲情，热情，爱在心里。
活动目标
1.通过庆祝春节的系列活动，让孩子们在积极参与中体验合作和亲子活动的快乐，从而过一个快乐喜庆的春节。
2.家长在参加儿童节日庆祝活动时，可以获得更多关于幼儿园儿童情况的信息反馈，从而更好地理解和支持幼儿园的工作。
3.通过向家长展示孩子们的活动，我们将进一步塑造公园的良好形象。
要准备的活动
1.装点新年喜庆气氛的班级环境。
2.安排班级儿童展览活动；做好孩子生活技能的教育和学习；设计一系列亲子游戏，准备活动。
3.幼儿园准备活动礼品。
4.通知家长准备活动。
活动地点
班级教室
活动形式
个人、团体和团体活动展览
活动(亲子游戏、儿童表演)
1.亲子游戏:吹鸡毛
游戏目标:提高儿童和成人的肺活量、灵活锻炼的能力和团结协作的精神。
游戏玩法:游戏分为黄队和红队，每队两个家庭。你只能用吹的方法防止鸡毛掉到地上，而不能用手去扶。最先能把鸡毛吹穿教室中间竖起的圆环的队伍，就是获胜的队伍。这个游戏玩了1次。
2.儿童表演
个人儿歌表演:《老师的手》《过年》
集体歌曲表演:新年快乐，头发，肩膀，膝盖，脚。
3.亲子游戏:幸运球
游戏目标:培养儿童与成人的合作能力，发展儿童的平衡感。
游戏玩法:家长和孩子面对面，拿着气球，运到指定地点。在规定时间(2分钟)内，幸运球多的一方获胜。比赛规则:手不能触球，途中摔倒或爆破无效。这个游戏是两组家庭一次玩两次。
4.儿童表演
团体儿歌:《家》《新年快乐》
团体歌曲表演:《国旗多美》、《认识你真高兴》
5.亲子游戏:蹲下蹲下。
游戏目标:训练家长的快速反应能力和适应能力。
游戏玩法:请参加四组家庭，用不同的动物给每组家庭命名，任意指定一种动物开始蹲下，同时念出:“XX蹲，XX蹲，XX蹲。”指派其他动物组做同样的深蹲，以此类推，但不能马上指回来。说错话或忘记蹲下的家庭被淘汰，直到最后一个家庭仍然是获胜的团队。
6.儿童表演
集体儿歌表演:《团结友爱亲亲》《让我们一起过年》
个人歌曲表演:《朋友越多越开心》《请和我跳舞》
7.亲子游戏:粘鼻子
游戏目标:培养孩子与父母合作的能力，发展孩子用其他语言表达的能力。
游戏玩法:蒙住家长的眼睛，在同一个地方转三圈，让孩子用语言指挥家长把鼻子贴在人物的确切位置上，就成功了。家长要捂着眼睛，不要偷看。这个游戏玩两次，每次选择两组家庭。
8.儿童表演
集体儿歌表演:数九歌、祝福歌。
集体歌曲表演:雪花与雨滴，郊游。
9.亲子游戏:两人三脚
游戏的目标:练习两人三条腿跑步，从而增进亲子间的情感交流。
游戏玩法:在场地两端画一条起跑线和一条终点线。请家长和孩子两队站在起跑线上，用一根长带子把相邻的腿绑在一起。听到身后的口令后，家长和孩子会一起开始跑向终点线，然后回到终点线，这样最先回到起跑线的人就赢了。这个游戏玩两次。
10.儿童表演
个人儿歌表演:《下雪天，像个节日》《新年》
集体歌曲表演《蟹歌》和《冬冬强》
活动结束
快乐的时光总是过得很快，希望和美好就在不远处等着。爱是永恒的，信任是永恒的！让我们融为一体，一起扬起爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢您对本次活动的大力支持。我们的活动到此结束。祝大家新的一年幸福平安！
幼儿园大班集体活动计划4活动目标:
1，我知道65438+10月1是大年初一，是新年的第一天。
2.我知道新年过后，我又长大了一岁。
3.了解和理解各种庆祝元旦的方式。
活动准备:日历卡片，孩子的照片，各种卡片或背景图片，庆祝元旦。
重点和难点活动:了解元旦的意义和庆祝方式。
活动流程:
一、引导孩子利用已有的经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。
1，老师引导孩子说出自己所知道的传统节日。小朋友，你知道一年有哪些节日吗？展示各种节日的日历卡片，并引导孩子说出节日的名称:国庆节，春节，元宵节，劳动节，妇女节，元旦...)今天主要是要学习《过年》。
2.老师的问题:有人知道元旦是什么时候吗？它代表什么？新年的到来是一年的第一天。
3.老师的问题:小朋友，你知道元旦是怎么来的吗？提示:元旦在6月65438+10月1，“元”表示开始和第一。“丹”的意思是早晨和白天。元旦是一年的开始和第一天。以农历正月为元，初一为旦。
第二，给孩子介绍各种拜年的方式，引导他们说自己过元旦。
1.引导孩子们交流他们过去是如何过新年的。(放烟花，吃饺子等。)
2.了解全国各地人们过年的不同方式，展示各种卡片或背景图片(有条件的可以做成课件)，引导孩子认识人们为迎接元旦所做的各种准备。小贴士:唱歌跳舞，剪窗花，蒸各种包子，包饺子，放烟花，送贺年卡。
3.引导孩子交流过去庆祝新年的方法，然后引导孩子说出今年要如何迎接元旦的到来。提示:老师向孩子表达自己迎接元旦的想法，然后让孩子表达自己的想法。比如快过年了，想剪点窗花贴在孩子家的窗户上，给父母寄一张自己做的贺卡。
4.播放庆祝元旦的录音或录像带，提出问题，让孩子发现我们在庆祝元旦时要对别人说问候，然后引导孩子讨论说什么问候来庆祝元旦，体验集体庆祝元旦的快乐。
第三，引导孩子说出自己对新的一年的想法和祝愿。
1，老师展示孩子们的照片，讨论照片中的人物在做什么，让孩子们觉得自己比以前老了，更有能力了，过了这个新年就又老了一岁。
2.引导孩子谈论他们在新的一年里想做什么。
四。推广活动:
引导孩子收集全国各地庆祝元旦或相关元旦的信息，并做成“元旦”话题，让孩子对元旦有更深的认识和理解。