小学德育工作计划
小学德育工作计划1一、指导思想
以爱国主义教育为主线，以“行为养成教育”为基础，以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“预防学生犯罪”为重点，以区德育办要求为导向，以学校三年发展目标为依据，落实中小学生行为规范和中小学生日常行为规范，形成德育管理网络和分层德育目标。
二、工作目标
1.德育管理网络化:形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。
2.德育目标分层:根据学校的实际情况，对每个学年的德育目标进行分层，实现教育目标。
3.德育内容系列化:德育活动内容以学校三年发展目标为基础，特色活动形成系列。
4.德育活动制度化:活动制度要求每周一次主题班会或班级活动，每月一次年级或学校集中活动，每学期完成一次专题德育家访制度，使学校德育走进家庭，学校可动员教师定期家访，使学校教育要求得到学生家长的理解，同时获得家长的支持；评价体系要求平时要有一次检查，期末要有一次总结。评价要按标准通过检查，评价结果要与教师评先、选模挂钩；科研系统，加强德育科研，学习新理论，总结新经验。教师必须每人写一篇德育论文，每学期至少一篇。
5.健康:以控制常见病和传染病为重点，积极开展健康教育，增强学生自我保护意识，促进综合素质的提高。
6.体育:深入研究课堂教学，充分发挥学校体育的整体功能，搞好“两操三队两组一歌”活动。
7.安全持续改进所有相关的安全系统，防止各种潜在的安全隐患和事故。
8、实施“守则”、“规范”，把养成教育落到实处。
9.德育有自己的特点，德育活动也有自己的特点。
10，学生家访率达到80%，困难学生家访率达到100%。
三。工作内容和措施
(1)日常工作
1，层层设置德育目标
一、二年级从制定行为准则入手，重点进行社会公德、诚信和礼仪教育；三四年级侧重道德素质教育和责任教育；五年级侧重道德规范和心理健康教育；一年级侧重心理素质教育；初二、初三重点进行纪律教育和法制教育；四年级侧重于理想的未来教育。
2.确定本月的主题
1)，三月主题:行为规范教育。
2)4月和5月主题:心理和劳动教育
3)6、7月主题:法制、安全、健康教育。
3、落实三会
1)，晨会:
每周一升旗校会；周五复习其他科目；其他时间安排如下:周二，小学:中小学生行为规范或中小学生日常行为规范(或唱中小学生守则歌)；中学:中小学生行为准则或中学生日常行为准则学习(或唱中小学生守则歌)；周三小学:一、二年级由老师引导学生或老师讲发生在身边的故事或历史故事(各年级根据自己班级的主题选择故事)，三、四、五年级由学生自己完成；中学:发生在你身边的故事或历史故事(各年级根据自己班级的主题选择故事)；周四，小学:看实用新闻(看你上课的主题)；中学:看报纸或新闻(看你上课的主题)；
2)班会:
各年级根据学校德育工作计划的要求，选择合适的班会主题。学校按时进行检查。
小学德育计划第二部分:常规教育
1，充分利用班会和晨会学习小学生守则和小学生日常行为规范，让学生在日常学习过程中知道什么是对什么是错，让学生养成良好的学习生活习惯。我会在班里设立一个“小监督岗”，负责监督检查学生的日常行为，并在一天后做一个总结。通过监督岗的举报，授予我“最佳拇指奖”。对于成绩不够好的学生，要加强及时的指导、引导和教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生道德教育。本学期利用教师节、国庆节、少先队建队日、元旦，举办一些有意义的班会，让学生了解做人的道理，培养爱国情怀。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥教育阵地在各项活动中的作用，增强学生的荣誉感，让学生心中有他人，有集体。
第二，班级纪律
1，课堂纪律。首先，老师和学生* * *制定班规和纪律，制定相应的奖惩措施。这样学生既有趣又有动力，不知不觉就能遵守纪律。因为是孩子们自己做的，所以把被动的需求变成主动的行为，有助于学生把言语内化为行为。我们班的目的是“言出必行”
2.课间纪律。课间休息是学生放松的时间，良好的课间纪律会给整个校园带来积极轻松的氛围。而丰富多彩的课间活动才是解决课间纪律混乱的法宝。让学生得到健康的教育，也可以增进师生之间的感情，拓展交流的空间。同时，提醒学生随时注意危险活动和场所，寓教于乐。
第三，健康方面
1，个人卫生:要求衣着整洁，做好“三勤”，书桌盒子勤，物品勤，两个练习勤。
2.班级卫生:每天早中晚指派值日生打扫卫生，并设立卫生监督岗进行检查监督。奖励及时主动清理的学生或团体。同时利用花草美化环境，进行爱护环境和花草的教育。
第四，其他方面
在班级管理中，也要注重个体发展，在各种活动中挖掘各种才能和学生的潜力，让班里的每一个学生都能在某一方面得到进一步的发展。因此，各种各样的活动继续在班里开展。如:文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和书友等评比活动。在这些活动中，大力引进新人新作品，让每个孩子都敢于向大家展示自己，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级黑板报的德育阵地，加强管理。
五、班主任的自我要求
1，严于律己，做学生的榜样。积极开展课外学习，不断提高自身素质，用自己的实际行动影响学生。
2.注重工作方法，尊重学生个性，重视学生心理教育，以理服人。
3、保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。
总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素质，使他们成为适应社会发展的有用人才。
小学德育工作计划3一、指导思想
要在学校工作计划的指导下，根据学校的实际情况，创造性地开展德育工作，把学校德育工作与学生的实际情况结合起来，探索更加适合学生年龄、身心特点和社会发展规律的新举措，真正把德育工作落实到学生的学习生活中。坚持加强学生行为规范教育，不断增强德育的主动性和实效性，使学校德育形成“真德育”、“快乐德育”、“实践德育”、“全员德育”的特色，使德育因行动而发光，学校因和谐而充满活力。
二、工作重点
1.加强德育队伍建设，有针对性地对班主任特别是青年班主任进行培训，提高班主任的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合理、有效地管理班级。
2、日常管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查和评价，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用形式新颖、主题鲜明的班会和晨会，德育处会抽查各班的出勤率。
3.继续开展“文明礼仪”教育活动，通过主题班会、演讲、广播、黑板报宣传和各种文体活动，培养学生的集体荣誉感、团结精神、进取精神和审美意识。
4.通过不同形式的家访，促进老师、家长和学生之间的相互了解，搭建理解的桥梁。利用社会资源教育学生，形成教育合力。
5、继续把明星好习惯银行作为特色教育的抓手。
6.安全工作常抓不懈。
第三，具体工作
(一)加强德育队伍建设，营造全员育人的氛围。
1.加强校园德育环境建设。要下大力气建设一支强大的班主任队伍和一支注重德育的全员队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将实行领导和值班老师相结合的巡视制度，做到随时随地、以人带事地教育学生，并及时公布值班情况。
2.班主任团队建设。
树立责任感。班主任是班级工作的第一责任人。本学期将实施班主任培训制度，健全和完善班主任工作的岗位职责、工作规定、评价和激励机制。班主任的工作会从形式和内容两方面进行公正客观的衡量，鼓励班主任主动认真工作。及时批评或表扬存在的问题和成绩。本学期将召开班级管理经验交流会，达到相互学习，相互促进的目的。采取班主任例会、理论学习、经验交流等多种形式，着力搞好校内培训，努力争取班主任外出学习的机会，加强班主任培训，提高管理水平；
3.要特别注意少先队员的工作。要充分发挥红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，合理安排各板块，充分发挥学生在内容选择、组织、编辑中的主体作用，成为学生了解世界大事、校园新闻、进行爱国主义教育的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义和集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队的组织作用，以重大节日、重要人物、重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育的实效性。
(2)经常性教育，常抓不懈。
做好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用晨会时间对学生进行相关的常规教育和德育教育，德育处会以不同形式进行检查。通过对学生进行一系列行为规范的教育，加强训练，培养学生自律和自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、自主管理评价，逐步将学生从“要求我这样做”转变为“我应该这样做”，将良好的行为习惯内化为自觉行动，重视形成良好学习习惯的教育，让学生终身受益。德育处、年级、班级管理融为一体，形成良好的校风。强化班组长、值班老师、学生会的常规检查、反馈、监督作用，使常规管理精细化。
(三)做好文明礼仪、爱国感恩教育。
1，专注校园礼仪，讲授“文明礼仪第一课”。通过举办校园礼仪风采展示等系列主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2.进一步规范学校升旗制度，利用中秋、国庆等重大节日对学生进行爱国主义和中华传统美德教育。
3.感恩教育。本学期，我们将继续开展感恩教育活动。感恩就是爱父母，爱老师，爱同学，爱身边的人，要感恩那些给过我们关心和帮助的人。通过主题班会等形式教育学生，让学生学会关心，学会做人。
高度重视扶植教育。
继续以星级好习惯银行特色教育为重点，深入开展小学生日常好习惯教育。以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“明星班”和星级个人为载体，加强班级管理，定期检查班级规模和面貌，认真、严格、实事求是地抓好小学生日常规范教育。各年级、各班要根据学生情况，重点对学生进行文明礼仪教育，坚持高标准、低起点、多层次、多培训。通过严格的训练，努力将学生的行为规范外化为行为，内化为品质，逐步养成“文明的话语脱口而出，文明的行为随处可见”的良好习惯。
(5)搞好安全教育、普法教育和健康教育。
坚持“预防为主”的方针。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作的长期重点。各班要把安全教育和法制教育贯穿于整个学期，坚持不懈，充分利用班会、红领巾电台、升旗活动进行教育，规范学生课间活动，要求学生不得在校园内玩危险游戏，消除不安全隐患。加强班主任工作，要求班主任提高责任心，让学生在校园开展安全活动。
(6)加强班级建设。
1.要求班主任根据年级和班级的具体情况，充分利用每次班会，精心设计班会内容，写好教案，多讲身边的人和事。德育部门要利用主题班会、推拉门班会等形式进行检查，并将评价结果纳入对班主任的考核。
2.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3.以活动为载体，在班级开展丰富多彩的德育活动，在活动中培养学生的荣誉感和集体感。在班里开展做文明事、说文明话、争做文明中学生的活动。应该给更多的学生参与活动的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
(7)搞好“三位一体”教育，促进学生全面健康发展，重视家庭、社会、学校教育的配合，利用校外德育基地，进一步形成德育合力，定期召开各种形式的家长会。班主任要进一步做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。利用不同的形式，沟通学生的学校和家庭情况，提出学生在家和在学校的学习常规要求，让学生在老师和家长的指导下，利用一切资源进行全方位的素质教育。
在新的学期里，我们将继续按照计划认真开展德育工作，积极创新地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
小学德育工作计划4一、思路:
德育首先是党和国务院《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》加强德育队伍建设；狠抓以培养道德品质和习惯为内容的养成教育，注重培养学生的自主意识和责任感，注重学生的心灵成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以培育基本文明为抓手，德育的性质、实效性和整体德育才能使德育达到新的水平。
二、主要工作:
(一)强化道德教育意识
所有教师都认识到当前德育的性质和紧迫性，把德育放在素质教育的首位。强化育人意识，必须服务于学生的健康成长，紧紧围绕学校教育的中心工作，抓好德育工作，努力培养“四有”新人。
1，关注师德
教师要时刻保持清醒的头脑，恪守教师职业道德，注重教师职业道德，以身作则做德育工作者。学校全体教师要时刻践行“好班主任教育者”和“师生道德书”，为学生树立榜样，做学生的朋友，全心全意关爱学生，感受浓浓的师爱。
2.渗透
除了思想品德课和晨会的德育主渠道外，各学科教师要尽量挖掘教材的德育因素，如“两准备”(准备渗透过程)、“三准备”(学科特点、年龄特点、年级特点)，工作方法要科学，精心设计。
3.摘要
道德教育，学习和创新道德教育的新思路和新方法。新时期德育工作面临的新问题要求根据学生的特点激活学生的道德品质。教师要在理论和实践中多总结书面材料，收集学生在习惯养成教育中的代表性材料，发展教育经验。
(二)规范德育管理
本学期德育将加强班主任队伍建设和常规管理，拓展家校社会教育。
1，团队建设
(1)强化班主任的责任意识，规范班主任的思想道德素质和教学组织管理能力。直接进行德育工作的班主任要有责任感。班级管理要有计划、有效地规范教师的“一志”(班级工作日志)、“两证”(家校卡、家访记录卡)、“一袋”(学生成长档案袋)等工作。
(2)定期检查评价机制本学期要督促班主任在学习和工作实践中尽快做好“班级工作月考核”，通过自查、互查、抽查等方式完善班主任评价机制。
2、家庭学校举办
“家长学校”的定位家长学校学校家庭教育本学期，我们要借助信息公告栏加大宣传力度，完善家长学校工作制度，从而赢得更多学生家长的信任和支持。
3.社会教育
劳动教育、法制教育、安全教育、爱国主义教育等“请进来”“走出去”的活动，培养学生的创新精神和实践能力。
(三)拓展德育活动
学校德育丰富多彩的教育活动载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。学生身心发展规律，把德育融入教育活动。校内外主要的生动活泼的教育教学活动是以“热爱祖国、热爱劳动、热爱科学、热爱生活”为内容的公德教育、社会常识教育和文明习惯教育。这学期从爱国主义教育、养成教育、法制教育入手，培养新一代学生。
1，爱国主义教育活动
(1)“国旗下讲话”活动每周一，主题教育培养学生爱国情操。升旗仪式要着装整齐，精神饱满，端庄响亮。
(2)“弘扬和培育民族精神月”的民族教育活动，要帮助学生了解我国改革开放的伟大成就、当前的矛盾和学生的爱国热情，在重要纪念日开展一次好的专题教育活动。
(3)节日活动，艺术节，教师节，国庆节，元旦等节日主题班会，黑板报，小广播等阵地主题教育活动，激发学生热爱祖国的思想感情。
2.培养教育活动
(1)规范教育活动学生养成教育以“校内外学生常规”为内容，要从普通话说得好、字写得好、站得正、唱得好、做得好、扫地好、爱课、讲礼貌等方面把握各年级学生的特点，真正把养成阶段的学习、示范、训练内化为学生的自觉。
(2)自我教育活动要使学生掌握学生的主观能动性，培养学生的自我教育和自我管理能力，教育劳动的阶级精神。
(3)校园文化教育活动教师要善用校园文化艺术，班级、学校丰富多彩的艺术体育活动，使学生养成习惯，身心发展。