洗衣机中级教案
教案1洗衣机中班活动目标:
1，在了解洗衣机工作程序的基础上，尝试用动作展现洗衣机的洗涤过程。
2.感知音乐重复循环的结构特征，能用不同的肢体语言表达衣物在洗衣机中旋转的动态。
3.初步学习游戏方法，尝试和同龄人一起快乐的玩，感受游戏的乐趣。
活动准备:八张地图，音乐，一根绳子。
活动流程:
一、孩子听音乐进场，介绍活动。
小朋友，我们的衣服脏了。妈妈会把它们放在哪里洗呢？
第二，引导孩子讨论用洗衣机洗衣服的工作程序。
t:洗衣机是如何工作的？
引导幼儿自由讲述:洗衣机洗衣服的过程，老师展示相应的地图。
第三，完整的看完图集，再次欣赏音乐。
t:听，小件衣服开始洗了。
第四，引导孩子用身体部位创造各种动作，展示洗衣机洗衣服的程序。
t:妈妈要洗衣服了。让我们换上小衣服。看，我找到了一件男孩的衣服。有男孩的衣服吗？男孩子的衣服在哪里？这是谁的裙子？女孩的衣服在哪里？举起手来看一看。小衣服，我们听着音乐跳进洗衣机里玩吧。
听一段音乐，孩子们跳进洗衣机。
t:小衣服跳进来。洗衣粉和水来了。
t:衣服遇水慢慢怎么样？(飘)哪个小裙子会慢慢飘起来？
孩子们创造漂浮的动作。听音乐，练习。)
t:水放好了，洗衣机就要开始工作了。怎么转？谁会用行动去做？
让孩子们用他们的身体部位创造动作。听音乐，练习。)
t:洗衣机运转一会儿会怎么样？停下来，休息一下，再泡一泡。)
t:然后衣服又开始动了。(听音乐，练习转身。)
t:水慢慢地流完了。衣服呢？(慢慢下沉。谁来做缓慢下沉动作？
孩子创造动作，听音乐练习。
t:洗衣机最后会做什么？(甩干)甩干动作怎么做？比洗衣服转的还快。(孩子创造动作，听音乐练习。)
t:拿出衣服后我们做什么？(抖衣服。)怎么摇？(抖衣服，袖子，裤子)最后，我们挂衣服。
孩子们创造并练习听音乐。
所有的孩子和老师听音乐完整的表演。
所有的孩子合作玩洗衣机的游戏。
1，小朋友组成一个大洗衣机，老师指挥，集体玩游戏。
2.孩子做洗衣机，老师做衣服，再表演。
3.引导孩子分组做游戏:一组表演洗衣机，一组表演衣服。
七、孩子可以自由表演把衣服挂在衣架上的动作。
老师:老师做衣架。现在请把衣服挂在衣架上。我们一起去晾衣服吧。
“洗衣机”课教案2活动目标:
1，初步学会游戏，能随着音乐用各种动作展示洗衣机的洗涤过程。
2.学会合作，转向不同的方向。
3.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。
4.能够在小组面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备:
体验准备:孩子提前在家观察洗衣机的洗涤过程。
材料准备:洗衣机洗衣服流程图(图1:放衣服；图2:放水后衣服浮起；图3:洗衣服；图4:烘干)、音乐
活动流程:
首先，转移已有经验，回忆洗衣机的洗涤过程。
二、引导孩子用身体部位创造各种动作，展示洗衣机洗衣服的程序。
1，引导孩子自由讲述:洗衣机洗衣服的过程
2.引导孩子创作衣服，放入洗衣机。
老师:衣服放进洗衣机会怎么样？谁会用行动表现出来？
(展示图1)让孩子们用他们的身体部位创造动作。
3.引导孩子用动作表达自己在水中的衣服。
老师:洗衣机运转时，衣服会发生什么变化？
(展示图2)让孩子用自己的身体部位创造表演。
4.引导孩子自由创作洗衣机如何洗衣服。
老师:水放好了，洗衣机就要开始工作了。怎么转？
(如图3)让孩子们用他们的身体部位做动作。
5.引导孩子用动作展示洗衣机脱水。
老师:洗衣机洗完衣服应该怎么做？怎么转？
(如图4)让孩子用身体部位加粗。,!来源:屈，老，老师。案例网”(要求:转晕的孩子可以放慢速度或者用身体其他部位表现出来)
第三，所有孩子合作玩洗衣机的游戏。
1，小朋友组成一个大洗衣机，老师指挥，集体玩游戏。
2.孩子做洗衣机，老师做衣服，再表演。
3.引导孩子分组做游戏:一组表演洗衣机，一组表演衣服。
4、孩子在游戏中自由分组合作，再次感受游戏的快乐。
5.儿童可以自由地执行将衣服挂在衣架上的动作。
老师:老师做衣架，小朋友都是衣服。现在请把衣服挂在衣架上。
第四，出去晾衣服，结束活动。
活动反映:
活动可以和同行讨论洗衣机的程序，在活动中体验欢快愉悦的心情。让孩子的游戏和艺术结合起来完整的展现，让孩子把零散的思绪结合成一个整体。孩子们玩游戏时经常处于兴奋状态。除了让孩子在活动中体验快乐愉悦的游戏情绪，还要引导孩子通过游戏感受艺术。孩子是天生的艺术家，兴趣是孩子学习的动力，是知识和成功的起点。教师应尽量避免学习绘画技巧的僵化教学方法，而应充分调动孩子的积极性，让他们展开想象力。
“洗衣机”中班教案3目标:
1，初步学习游戏，能跟着音乐节奏用各种动作展示洗衣机洗涤程序。
2.鼓励孩子大胆尝试，体验合作游戏的快乐。
准备:
1，课件:衣服放进洗衣机；洗衣机里放了水，衣服漂了起来；洗衣机漂洗后左右旋转；洗衣机单向脱水。
转身。
2.音乐《我爱洗澡》节选
流程:
先回忆一下洗衣机的洗涤程序，初步感受一下音乐。
1，小朋友们，你们见过妈妈用洗衣机洗衣服吗？怎么洗的？(小朋友随口答)
2.老师带了一段视频来看看是不是。(播放视频)
老师:先放脏衣服，一，二，三，四；水放了，衣服慢慢飘起来。
加点洗衣液；现在洗衣服，洗衣机左转右转；衣服是干的。
问:舒老师刚才做了什么？和妈妈一样吗？
3.舒老师今天带来了洗衣舞。你想学吗？请跟着音乐思考和行动。
4.你想好了吗？向老师展示你的洗衣舞。老师学习单个孩子的动作。
第二，分段听音乐，努力创造动作。
我刚才看到你跳了很多漂亮的洗衣舞。让我们一起来学习它们。
1.刚才我们在洗衣机里放了什么？(脏衣服)你怎么放的？让我们一起来学习他们的动作。(音乐)你怎么会？
你把它放在哪里了？
2.衣服放好，水放了。衣服是怎么飘起来的？我们在跳洗衣舞，漂移的动作应该更好。(儿童创建)
行动)
教师阅读儿童要做的事。跟着音乐走。注意短时间内做好。
3.衣服在洗衣机里怎么转？你是怎么翻衣服的？让我们向他学习。
我们都是衣服，怎么在洗衣机里翻？握住你的手(停下，停下，停下)。我们被洗衣机牵着走。
向右转。
4.衣服洗好了，晾干是什么感觉？(迅速的朝一个方向)小衣，手拉手，准备好。
注意了。听音乐。打开它。
老师总结:注意安全，跟着音乐走。慢跑时，将身体和头部转向跑步方向。
第三，玩音乐游戏“洗衣机”
1，小朋友想玩洗衣机的游戏，一起站起来，做一个大洗衣机。我们邀请了王先生做我们的主人，我们也邀请了。
小朋友和王先生做脏衣服，其他小朋友做洗衣机。我们要拿着衣服，左转右转。
2.刚才，王先生是主持人。现在谁想当小主人？请在音乐开始时拿出衣服。
3.你刚才玩得开心吗？让我们邀请嘉宾和老师一起玩。
谢谢你，老师。结束活动。
“洗衣机”课教案4活动目标:
1，初步学习游戏，能跟着音乐节奏用各种动作展示洗衣机洗涤程序。
2、鼓励孩子相互合作，大胆表现。
活动准备:
1，孩子提前知道洗衣机的工作流程。
2.洗衣机工作时有几张图。
3、录音机、音乐。
活动流程:
一、用动作表达洗衣机洗衣服。
1，老师用动作展示洗衣机的洗涤过程，小朋友猜是哪个过程，然后一张一张地展示图片。
2、引导孩子做出不同于老师要执行的动作，并选择更好的动作一起做。
第二，根据音乐节奏，做洗衣机洗衣服的动作。
1，让孩子听音乐，和老师一起做动作。
2.找一个能跟着音乐节奏的孩子做一次。
3.请所有小朋友跟着老师的音乐节奏:衣物放入洗衣机的方式-衣物漂浮的方式-洗衣机旋转的方式-洗衣机脱水动作1 ~ 2次。
第三，所有孩子合作玩洗衣机的游戏。
1.刚才，我们玩了自己洗衣服的游戏。现在我们所有的孩子都要变成一台大洗衣机了。怎么才能改变呢？
2.刚才我们一个人玩很方便。现在我们一起演奏时必须有指挥。老师会是指挥吗？
3、老师喊节奏，孩子跟着老师的节奏和指挥的方向左右旋转，当老师说脱水时，孩子就会往一个方向转。
4、听音乐，孩子玩两次游戏。
5.小朋友做洗衣机，请孙老师做衣服，看孙老师表现如何。
6.让四个小朋友做衣服，让其他小朋友玩一次洗衣机游戏。
7.请爸爸妈妈做洗衣机，小朋友表演衣服。
8.衣服准备好了。我该怎么办？(凉衣服)哪里的衣服凉？请爸爸妈妈做衣架，孩子们会想出一个挂衣服的动作。
“洗衣机”课教案5活动目标:
1，引导孩子用身体部位创造各种动作，展示洗衣机的洗涤程序。
2.引导孩子熟悉音乐结构，初步学习游戏方法，尝试和同龄人一起玩。
3.鼓励孩子大胆创造，愉快合作，感受游戏的快乐。
活动准备:
1，两张图，图1:衣服放进洗衣机；图2:洗衣机放入水，衣服浮起来。图3:洗衣机漂洗后左右旋转；图4:洗衣机朝一个方向旋转。
2.在地上画一个大圆。
3、录音机、音乐。
活动流程:
一、孩子听音乐进场，介绍活动。
二、引导孩子用身体部位创造各种动作，展示洗衣机洗衣服的程序。
1，引导孩子自由讲述:洗衣机洗衣服的过程
2.引导孩子创作衣服，放入洗衣机。
老师:衣服放进洗衣机会怎么样？谁会用行动表现出来？
让孩子们用他们的身体部位创造动作。
3.引导孩子用动作表达自己在水中的衣服。
老师:洗衣机运转时，衣服会发生什么变化？
要求孩子们使用身体部位来创造表演。
4.引导孩子自由创作洗衣机如何洗衣服。
老师:水放好了，洗衣机就要开始工作了。怎么转？
让孩子们用他们的身体部位做动作。
5.引导孩子用动作展示洗衣机脱水。
老师:洗衣机洗完衣服应该怎么做？怎么转？
要求孩子用身体部位大胆表达。(要求:转晕的孩子可以放慢速度或者用身体其他部位表现出来)
第三，引导孩子熟悉音乐结构，初步学习游戏方法，尝试和同龄人一起玩。
1，孩子完全享受音乐，熟悉音乐结构。
老师:听完这段音乐你有什么感受？这首曲子可以分成几段？
2.分段听音乐，引导孩子进行洗衣机的洗涤和脱水动作。
3.所有的孩子和老师听音乐的完整表演:衣服放入洗衣机-衣服漂浮-洗衣机旋转-洗衣机脱水。
第四，所有孩子合作玩洗衣机的游戏。
1，小朋友组成一个大洗衣机，老师指挥，集体玩游戏。
2.孩子做洗衣机，老师做衣服，再表演。
3.引导孩子分组做游戏:一组表演洗衣机，一组表演衣服。
4、孩子在游戏中自由分组合作，再次感受游戏的快乐。
5.儿童可以自由地执行将衣服挂在衣架上的动作。
老师:老师做衣架，小朋友都是衣服。现在请把衣服挂在衣架上。
5.出去晾衣服，结束活动。
“洗衣机”课教案6活动目标:
1，初步学会游戏，能随着音乐用各种动作展示洗衣机的洗涤过程。
2.学会合作，转向不同的方向。
3.积极参与音乐游戏，体验与他人合作的快乐。
4、通过舞蹈活动促进全身运动
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:
体验准备:
孩子提前在家观察洗衣机的洗涤过程。
材料准备:
洗衣机洗衣流程图
(图1:放衣服；图2:放水后衣服浮起；图3:洗衣服；图4:旋转)
音乐活动流程:
首先，转移已有经验，回忆洗衣机的洗涤过程。
二、引导孩子用身体部位创造各种动作，展示洗衣机洗衣服的程序。
1，引导孩子自由讲述:洗衣机洗衣服的过程
2.引导孩子创作衣服，放入洗衣机。
老师:衣服放进洗衣机会怎么样？谁会用行动表现出来？
(展示图1)让孩子们用他们的身体部位创造动作。
3.引导孩子用动作表达自己在水中的衣服。
老师:洗衣机运转时，衣服会发生什么变化？
(展示图2)让孩子用自己的身体部位创造表演。
4.引导孩子自由创作洗衣机如何洗衣服。
老师:水放好了，洗衣机就要开始工作了。怎么转？
(如图3)让孩子们用他们的身体部位做动作。
5.引导孩子用动作展示洗衣机脱水。
老师:洗衣机洗完衣服应该怎么做？怎么转？
(如图4)让孩子用身体部位加粗。(提个要求:转晕的孩子可以放慢语速，或者用身体其他部位来表达。)第三，所有小朋友合作玩洗衣机的游戏。
1，小朋友组成一个大洗衣机，老师指挥，集体玩游戏。
2.孩子做洗衣机，老师做衣服，再表演。
3.引导孩子分组做游戏:一组表演洗衣机，一组表演衣服。4.孩子们可以在游戏中自由分组合作，再次感受游戏的乐趣。
5.儿童可以自由地执行将衣服挂在衣架上的动作。
老师:老师做衣架，小朋友都是衣服。现在请把衣服挂在衣架上。
第四，出去晾衣服，结束活动。
活动反映:
活动可以和同行讨论洗衣机的程序，在活动中体验欢快愉悦的心情。让孩子的游戏和艺术结合起来完整的展现，让孩子把零散的思绪结合成一个整体。孩子们玩游戏时经常处于兴奋状态。除了让孩子在活动中体验快乐愉悦的游戏情绪，还要引导孩子通过游戏感受艺术。孩子是天生的艺术家，兴趣是孩子学习的动力，是知识和成功的起点。教师应尽量避免学习绘画技巧的僵化教学方法，而应充分调动孩子的积极性，让他们展开想象力。
“洗衣机”中班教案7活动目标:
1，初步学习游戏，能跟着音乐节奏用各种动作展示洗衣机洗涤程序。
2.鼓励孩子大胆尝试，体验合作游戏的快乐。
3.熟悉歌曲的旋律，为歌曲谱曲。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1，课件:衣服放进洗衣机；洗衣机里放了水，衣服漂了起来；洗衣机漂洗后左右旋转；洗衣机脱水，朝一个方向旋转。
2.音乐《我爱洗澡》节选
活动流程:
先回忆一下洗衣机的洗涤程序，初步感受一下音乐。
1，小朋友们，你们见过妈妈用洗衣机洗衣服吗？怎么洗的？(小朋友随口答)
2.老师带了一段视频，看看是什么样的。(播放视频)
老师:先放脏衣服，一，二，三，四；水放了，衣服慢慢飘起来。
加点洗衣液；现在洗衣服，洗衣机左转右转；衣服是干的。
问:舒老师刚才做了什么？和妈妈一样吗？
3.舒老师今天带来了洗衣舞。你想学吗？请跟着音乐思考和行动。
4.你想好了吗？向老师展示你的洗衣舞。老师学习单个孩子的动作。
第二，分段听音乐，努力创造动作。
我刚才看到你跳了很多漂亮的洗衣舞。让我们一起来学习它们。
1.刚才我们在洗衣机里放了什么？(脏衣服)你怎么放的？让我们一起来学习他们的动作。(音乐)怎么弹？
2.衣服放好，水放了。衣服是怎么飘起来的？我们在跳洗衣舞，漂移的动作应该更好。(儿童的创造性行动)
教师阅读儿童要做的事。跟着音乐走。注意短时间内做好。
3.衣服在洗衣机里怎么转？你是怎么翻衣服的？让我们向他学习。
我们都是衣服，怎么在洗衣机里翻？握住你的手(停下，停下，停下)。我们被洗衣机转来转去。
4.衣服洗好了，晾干是什么感觉？(迅速的朝一个方向)小衣，手拉手，准备好。注意了。听音乐。打开它。
老师总结:注意安全，跟着音乐走。慢跑时，将身体和头部转向跑步方向。
第三，玩音乐游戏“洗衣机”
1，小朋友想玩洗衣机的游戏，一起站起来，做一个大洗衣机。我们请了王老师做主持人，请小朋友和王老师做脏衣服，其他小朋友做洗衣机。我们要拿着衣服，左转右转。
2.刚才，王先生是主持人。现在谁想当小主人？请在音乐开始时拿出衣服。
3.你刚才玩得开心吗？我们邀请嘉宾和老师一起玩吧。
谢谢你，老师。结束活动。
洗衣机是一种利用电能产生机械作用来洗衣服的清洁电器。按其额定洗涤容量，可分为家用和集体使用两大类。