幼儿园大班教案《蜜蜂》
幼儿园教案《蜜蜂》1活动目标；
1，积极探索蜜蜂知识。
2.培养孩子热爱劳动的意识和能力。
3.体验蜜蜂辛勤采蜜的快乐。
4.培养孩子对蜜蜂的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
活动的重点和难点:
探索蜜蜂的知识。
了解蜜蜂工作的基本知识，学习它的动作。
活动准备:
《蜜蜂工作》DVD，电脑里一些蜜蜂采蜜的图片，谜语。
活动流程:
首先，谜语介绍
1，谜语介绍:“嗡嗡，嗡嗡，我们都是来工作的，来的匆忙，去的匆忙，工作有意思。”
2.请孩子们一起看DVD《蜜蜂工作》。
二、了解蜜蜂工作的基本知识
1，通过视频让孩子爱蜜蜂。
2.通过视频图片让孩子了解蜜蜂的辛苦。老师:“视频里的小蜜蜂在干什么？他们去哪里采蜂蜜了？他们为什么选蜂蜜？孩子们吃过蜂蜜吗？是甜的吗？孩子们都看到了小蜜蜂的辛苦，应该是喜欢像小蜜蜂一样努力的好孩子。
3.让孩子提出自己想知道的关于蜜蜂的问题，老师会记录并提炼。
三、游戏:看谁最像蜜蜂。
1，请跟着音乐学习蜜蜂爱劳动，打扫班级的动作。
2.带领孩子在课堂外寻找劳动的内容，学习蜜蜂热爱劳动。
幼儿园大班教案“蜜蜂”2的活动目标
1，学习画蜜蜂的基本步骤和方法，感受和谐配色带来的美好，鼓励孩子大胆表达自己的想法，体验美术活动带来的乐趣。
2.明白蜜蜂是一种昆虫。体验蜜蜂不怕辛苦、热爱劳动的优良品质，培养孩子热爱劳动的精神。
3.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
4.培养孩子良好的绘画习惯。
重要和困难的活动
1，重点:画蜜蜂的基本步骤和方法。
2.难点:感受和谐配色带来的美感。
要准备的活动
体验准备:
1，老师和学生* * *一起收集关于蜜蜂的相关资料，让孩子们了解蜜蜂。
2.在角落里建立一个关于蜜蜂的活动区。
材料准备:
1，真蜂图。
2、每个孩子一盒水彩笔或油画棒、勾线笔、画纸。
活动过程
首先，激发兴趣的引入。
孩子们，老师带来了精彩的舞蹈。你想看吗？老师表演舞蹈《小蜜蜂》，引出话题。今天就来认识一下小蜜蜂吧。
第二，谈心活动。
1，观察蜜蜂的样子。
展示蜜蜂的图片，引导孩子按照一定的顺序仔细观察，并与你分享他们的发现。说出蜜蜂的身体结构，明白蜜蜂是一种昆虫。
2.小蜜蜂每天做什么？
鼓励孩子大胆表达自己的意见。
引导孩子发现蜜蜂勤劳的品质，进而学习蜜蜂热爱劳动的好品质。
第三，给小蜜蜂画像。
1，展示一下小蜜蜂的图片，说说怎么画小蜜蜂。
引导幼儿总结画蜜蜂的步骤；
(1)先画身体部位:头、胸、腹分别画；注意它们各部分的不同形状；
(2)再画翅膀和腿:翅膀透明有图案，六条腿在不同位置相对；
(3)最后画眼睛和触角:注意触角的形状。
2.小朋友讲的很好，老师也总结了画小蜜蜂的方法。现在我要画一只小蜜蜂。请仔细观察画图步骤好吗？
3.孩子们也想画一只小蜜蜂吗？现在让我们行动起来。孩子们自由绘画，老师巡回指导。
4.给你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。
展示两张不同颜色的蜜蜂图片，引导幼儿感受不同色彩组合带来的不同视觉感受，进而体验和谐色彩组合带来的美感。启发孩子根据生活经验自由搭配颜色。
5.请小朋友介绍自己的小蜜蜂。说出你独特的想法。对有特殊想法的孩子给予肯定和引导。鼓励孩子根据孩子的叙述不断完善自己的作品。
第四，欣赏评价。
1.在小组中展示和交流。孩子们互相评价彼此的作品。
2.展示并与全班交流。把孩子的作品全部展示出来，老师会引导孩子做出有针对性的评价。用独特的创造力鼓励孩子。注意对个别孩子的缺点给予针对性的评价。提高孩子的鉴赏能力。
第五，活动结束。
1，评价。
2.总结。
活动扩展
找到蜜蜂的家并知道它的亲戚，鼓励孩子在父母的帮助下收集信息，并在活动区自由展示收集的结果。
活动反思
有了理念，教学过程的实施就有了风向标。第一节课第一轮小组学习，让组长组织小组成员互相检查同一个学生单词的学习情况，并对小组进行详细的分工。如果一号学生向二号学生指出，听别人说；然后将数字二指向数字三进行识别。别人听的时候，把自己不认识的字标出来，负责教不认识的同学，让大家都考过了再展示。虽然word预览效果不错，但是用了8分钟。第二轮小组学习，我让小组长把课文检查通读一遍，让大家都有机会阅读。然后展示，评价，再读。因为目标不难，学生积极性高，参与面广，很容易实现目标。但这需要时间。阅读-评论-阅读来来回回几个回合，二十多分钟过去了。第三轮，我让学生分组讨论:这篇课文写的主要是什么？孩子们充满了语言和精神。然后小组会展示出来。四个小组都发言了:“这篇课文说蜜蜂有辨别方向的能力。”"这篇课文说蜜蜂可以飞到离家两英里以外的地方."“这篇课文的作者带着蜜蜂走了两英里多，把它们放了。蜜蜂也可以飞回家。”"这篇课文说蜜蜂有辨别方向的本能."从四组的发言中，我们不难看出，他们都动了脑筋。然后组长进一步问:“下面还有什么补充的或者有不同意见的吗？”下面一片寂静。我认为，如果我们再举行一次示威，情况会大同小异。我们做什么呢我只好占老师便宜，问:“谁能把他们的发言连起来？”一针见血，几个孩子举手，其中一个能概括课文内容。第一节课，教学任务也完成了，但是耽误了几分钟。从学生的角度来看，这第一节课完全达到了目的，这是一个好的开始。但单位时间内的效率有待提高，以保证在规定的教学时间内完成教学任务。通过这节课，我也有一些疑惑:当学生有问题或者上课很冷的时候，老师如何指点才能真实反映学生的出身？在以后的生本教学过程中，我会继续努力探索。
幼儿园大班“蜜蜂”教案3活动目标:
1.体验音乐欣赏活动，参与音乐欣赏。
2.借助故事感受音乐的节奏。
3.培养孩子在花园里创造蜜蜂的快乐行动。
4.让孩子感受歌曲欢快的节奏。
5.感受音乐欢快温暖的情绪。
活动准备:
单簧管“波尔卡”有一个音乐花和树木和蜜蜂饰品道具的大型图集。
活动流程:
一:开头部分:
1。孩子们。今天我们在一个新的地方上课，你高兴吗？老师还为孩子们准备了一首非常好听的曲子。我们一起来听听吧。
(带孩子第一次欣赏音乐，让孩子体验音乐的快乐)
2。鼓励孩子自由表达对音乐的初步理解，老师要启发引导。
问题:听完音乐，听完这段音乐有什么感受？
开心，快乐，快乐，活泼。激动)
听完这首音乐你想到了什么？
兔子正在快乐地跳跃、跳绳和奔跑。快乐的小鸟)
二:基础部分:
1.你想知道老师在这首曲子里听到了什么吗？
用故事的形式向孩子复述音乐的内容。
讲完故事后提问:
故事里有没有老师说蜜蜂跳舞是为了采蜜？
2.第二次欣赏音乐，出示图集表达音乐中的内容。
(这一次的重点是引导孩子在第一次听音乐后对音乐有一个整体的感受，初步进入音乐故事情境并梳理故事发展的顺序，为下一步做铺垫。老师会用符合音乐故事情境的动作来启发孩子表达自己，但是肢体表达在这个环节不是我教学的重点，所以我不做太多的改进，重点是让孩子重新感受到轻松愉快的音乐情绪。)
问题:老师说的音乐里有蜜蜂在跳舞吗？
你认为这首曲子分为几段？
有的孩子可以说有三段，但是大部分孩子都不是很懂。这里老师不告诉孩子答案。
3.分段听音乐，让孩子说出音乐的内容并创造简单的动作。
(1)问题:我们再听一遍音乐的第一段。
欣赏第一段音乐，老师在地图上演示，蜜蜂飞过森林。
问题:孩子们，你们认为第一段发生了什么？
(感受每棵树的4种节奏x x x x
(2)听第二段的音乐，老师在图集上演示蜜蜂飞进花园。
问题:小蜜蜂在花园里做了什么？
如果你是一只蜜蜂，你会在花园里做什么？
(拍四只手，点四个头，跺四脚)
(把每朵花的四个节奏表演出来x x x x，用自己的行动表现出来)
听音乐，愉快地做动作(老师让个别孩子示范动作，大家模仿，老师指导。
(3)欣赏第三段音乐，老师自由舞蹈。
问题:小蜜蜂在花园里做了什么？
启发孩子加入肢体动作，听音乐站起来表演。
老师让个别孩子示范动作，大家模仿，老师引导。
(免费表演)
4.带孩子配合音乐表演蜜蜂在花园玩耍的动作。
孩子们真的很擅长跳舞。老师要变魔术了。闭上眼睛，1，2，3。睁开眼睛看一看。(老师戴着蜜蜂头饰)小朋友。
你好，看看我是谁！
我是一只小蜜蜂。今天，我想邀请你去我的花园玩。小蜜蜂还为每个孩子准备了吊坠，请戴在脖子上。
哇！你们都长大了，小蜜蜂。多美啊！蜜蜂们，准备好了吗？
来吧，到我这里来，我们去花园看看吧！
看看我们的花园里有什么，大树和鲜花。让我们和他们一起玩游戏吧！
第三，结尾部分:
(用音乐完整表现音乐故事)
孩子用音乐表演，老师和孩子自由示范动作，大家模仿，老师指导。
总结:
小蜜蜂们，你们幸福不幸福？现在让我们飞出教室到外面去跳舞采蜜吧！再见！
活动反映:
《小蜜蜂》这首歌很简单，所以在整个活动中，孩子们轻松愉快地学习了这首歌。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的驱动力，兴趣是情感的基础，所以我会以激发孩子的兴趣为主线。为了激发孩子的兴趣，采用了唱歌、游戏表演等多种方法。引起孩子的兴趣。分角色表演，让学生熟悉音乐，感受音乐，通过肢体语言更好地表达自己对音乐的感受和理解。在角色表演的过程中，孩子们可以随着音乐做手势，充分发挥想象力，流露真情，在感动中感受体验，表达美。这个活动从头到尾都充满了兴趣。
幼儿园大班“蜜蜂”教案4活动目标:
1，学会被蜜蜂蛰后的正确处理方法。
2.养成勇敢、冷静、努力解决问题的习惯。
3.培养孩子判断事物的能力。
4.加强孩子的安全意识。
活动准备:
1，镊子，肥皂水，湿毛巾等。每两个人一个。
2.教学挂图(先用白纸盖住小图)和童书。
活动流程:
1，活动介绍:观看教学挂图。
教师展示挂图，引导幼儿观察背景图片。
(1)老师:你看，这是什么昆虫？这位小伙伴怎么了？
(2)老师:被蜜蜂蛰后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，导致皮肤红肿发痒，非常痛苦。那么被蜜蜂蛰了之后该怎么办呢？
(3)引导孩子自由回答和讨论。
2.活动开展:逐一讨论挂图上小图片的内容。
(1)引导孩子观察第一个小图。
老师:妈妈在帮助孩子们做什么？②幼儿观察、描述、回答。
老师总结:妈妈正在小心翼翼地用镊子拔刺。处理蜜蜂蛰刺的第一步是小心翼翼地拔出蛰刺。
(2)引导孩子观察第二个小图。
老师:下一步怎么办？应该用什么水清洗伤口？
②幼儿观察、描述、回答。
老师总结:孩子把胳膊放在盆里，妈妈用稀释的肥皂水洗。肥皂水可以止痒，抑制蜂毒。所以处理蜜蜂蛰伤的第二个环节就是用肥皂水冲洗伤口。
(3)引导孩子观察第三个小图。
老师:第三步是什么？湿毛巾是冷的还是热的？有什么作用？
②幼儿观察、描述、回答。
③老师总结:处理蜜蜂蜇伤的第三步是用冷水浸湿的湿毛巾敷在被蜇伤的部位，可以消肿止痛。
(4)引导幼儿观察第四个小图。
老师:被蛰的很严重怎么办？
②幼儿观察、描述、回答。
老师总结:如果反应严重，要立即送到医院让医生诊治。如遇紧急情况，可拨打急救电话120叫救护车。
(5)孩子看童书第32页，和旁边的孩子聊蜂蜇的正确处理方法。
3.活动总结:蜜蜂蛰伤的处理方法。
老师:刚才，我们讨论了如何处理蜜蜂蛰伤。如果孩子不小心被蜜蜂蛰了，肯定会疼，但是不要慌。只有勇敢正确的处理，才能减轻痛苦。先请妈妈或其他人帮你小心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水清洗伤口，再用冷水浸湿的湿毛巾敷在伤口上。如果反应严重，应该马上去医院找医生。
4、活动延伸:练习加工方法。
成双成对。练习简单的方法来处理蜜蜂叮咬。
(1)老师:刚才我们学习了如何处理蜜蜂蛰伤。你想试试吗？去找小朋友，各自找一个旁边的朋友，互相练习！我们应该讨论谁先谁后。如果你的伴侣做错了，请帮助他改正。
(2)幼儿两人一组，互相练习简单的处理蜂蛰的方法，老师会巡回指导。
老师:被蜜蜂蛰了可能会痛，但是不要紧张。只要按照我们学过的方法去做，痛苦就会减轻，问题也会很快解决。
活动反映:
孩子年龄小，注意力不集中，思维主要在具体形象上。所以这次活动课，我以故事的形式贯穿其中，结合挂图，集中孩子的注意力。通过观看课件了解其他常见的危险虫子，加深孩子对本节活动的印象。最后选择了与本次活动季相关的表演来结束活动，让本次活动课更加丰富多彩。
幼儿园“蜜蜂”教案的活动目标。
认知目标:知道一棵树各部分的名称和功能。技能目标:了解植物对人类和动物生存的重要性。情感目标:培养孩子对植物的热爱。
活动重点
知道一棵树各部分的名称和功能，了解植物对人类和动物生存的重要性
材料制备
手指力偶
活动流程导入:
1，老师讲故事生动。
问题:故事里的人是谁？小蜜蜂摘了又香又甜的蜂蜜了吗？
(故事里有小蜜蜂，梨公公，梨妹妹，叶子哥哥，树干叔叔)2。教具演示，讲故事，启发孩子说出故事中的主要情节，进一步加深对故事内容的理解。
提问:
(1)蜜蜂有没有采集到香甜的蜂蜜？你在哪里挑的？
(对，我是在梨花上摘的。(2)为什么梨花开得那么香那么美？(叶哥每天用阳光和水为梨制造养分，所以梨开得那么香，那么美。小孩子可以摘梨吗？
(不行。爱护树木) (4)梨树怎样才能结出又大又甜的果实)(果农大叔给梨树浇水，施肥，捉虫，梨树才能结出又大又甜的果实。)
课后组织孩子表演不同角色的故事。
幼儿园教案“蜜蜂”6的活动目标。
1，引导孩子结合生活经验大胆说出对花的观察结果。
2.感知花的美丽，激发热爱大自然的情感。
要准备的活动
1，ppt课件:鲜花
2、课件-图片:蜜蜂
活动过程
第一，进口
课件-图片:蜜蜂
请孩子们猜一个谜语
小天使，嗡嗡叫，从西向东飞，采集花粉，制造蜂蜜。大家都夸它爱劳动(蜜蜂)。
第二，拓展
1，小蜜蜂很勤劳。你知道小蜜蜂喜欢住在哪里吗？谁是它的好朋友？
(启发孩子大胆想象，告诉他们蜜蜂的好朋友是谁)
2、ppt课件:花(春天的花)
(1)再来看看蜜蜂的好朋友们。
●迎春花
●樱花
●水仙
●白玉兰
●牵牛花
你在哪里见过这些花？
(小朋友互相说话说话)
(3)我们应该如何爱护这些花？要注意哪些事情才不会伤到花？
(儿童讨论)
3.什么花在秋天开放？
(1)你知道秋天开哪些花吗？(根据已有经验引导孩子大胆发言)
(2)秋天的花很多，是我们平时经常看到的:
●菊花
●一串红色
●美人蕉
●莲花
●蝴蝶兰
●玫瑰
总结:这些美丽的花朵不仅是蜜蜂的好朋友，也是人类的好朋友。他们可以净化空气，美化我们的环境。
4.谈谈你最喜欢的花。
(引导幼儿勾勒出每种花的名称，并谈论花的形状、颜色和香味)
第三，结束
讨论:小蜜蜂为什么要和这些花成为好朋友？
(启发孩子根据自己的生活经历讲故事，有老师和孩子的参与。)
幼儿园大班教案《蜜蜂7》的活动设计
大班的孩子有强烈的探索X的欲望，这是幼蜂所知道的，但不了解蜜蜂。这是孩子们好奇的。因此，孩子们在画画的同时，也熟悉了相应的自然知识。这不是两全其美吗？
活动目标
1，让孩子掌握简笔画的技巧。
2.完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。
3.培养孩子明白劳动是最美的。
4.感受儿歌和绘画的结合。
要准备的活动
蜜蜂、马克笔、纸张等的图片。
活动过程
1.打开图片给小朋友解释蜜蜂喜欢什么样的花？不含苞待放的蜜蜂是进不去的。蜜蜂喜欢盛开的花朵。因为这样的花富含花蜜和花粉；蜜蜂通过它们的触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿有一个凹槽，上面长满了绒毛，像一个花篮。蜜蜂把采集的花粉花蜜全部放进这个花篮里，等花篮满了再回家。
2.在学习了蜜蜂之后，我现在开始学习画蜜蜂。老师在黑板上按顺序画蜜蜂。先画一个圆，是蜜蜂的头，然后画眼睛、嘴巴、触须，再画身体、条纹、翅膀。最后画蜜蜂的腿，这样一个简笔画就完成了。
3.小蜜蜂是什么颜色的？然后给蜜蜂正确上色。
4.活动结束:
作品完成后，教孩子一首自制的儿歌《小蜜蜂》
蜜蜂嗡嗡叫。
向西飞，向东飞
采集花粉，酿造蜂蜜。
热爱劳动，以身作则
孩子们应该学习它。
好好学习，有大本事。
幼儿园大班8活动目标“蜜蜂”教案
1，可以自由表达蜜蜂采蜜和玩花的快乐心情，体验群舞的乐趣。
2.感受音乐欢快的特点，创造蜜蜂飞舞、玩花的动作，用音乐有节奏、有表现力地表现蜜蜂采蜜、游戏的场景。
3.学习蜜蜂采蜜时侧身跳跃的动作，初步掌握侧身向圈内、圈外、换友的队形变化。
要准备的活动
红色和黄色手腕花，磁带
重点和难点
要点:能表现蜜蜂采蜜和玩弄的动作，有节奏，有表情。
难度:掌握侧身到圆心，圈外采蜜，跳跃的关键点。
活动过程
首先，熟悉音乐的旋律
1.孩子们可以随着音乐，用自己喜欢的动作自由地表达秋天的花园。“秋天到了。这个大花园很漂亮。花园里有什么？”(小孩回答说)“让我们用行动和优美的音乐展示美丽的大花园！”
2.老师是蜜蜂妈妈，孩子是蜜蜂宝宝，站成双圈(女生内圈，男生外圈)，组成一个“大花园”。
二、创设蜜蜂采蜜的游戏情节，引导孩子学习编舞动作。
1，老师用一种游戏的口吻引导孩子自由创作蜜蜂飞翔的动作。“我们都是快乐的小蜜蜂。我们怎么能在花园里飞呢？”教师用欣赏的态度引导孩子用自己喜欢的动作创造性地表演，引导孩子向同伴学习。
2.在游戏的形式上，老师重点引导孩子学习侧身到圆心、圈外采蜜的动作和步骤。“哎！小蜜蜂在花园中央发现了一朵大花。它将如何采集蜂蜜？”老师用“身体不向内看，身体不向外看”引导孩子学习手的位置变化，用“蜜蜂伸出脚尖，轻轻点在花瓣上”引导孩子学习跳跃和侧身到圆圈内外的动作，帮助孩子克服学习困难，鼓励孩子展现蜜蜂的轻盈和优雅。
3.老师鼓励孩子们创造蜜蜂和花朵的动作。引导孩子讨论“在花园里，蜜蜂和花朵成了好朋友。他们会一起做什么？”“如何用行动表现出来？”然后，老师和孩子一起交流孩子创造的动作，鼓励孩子独立的、创造性的表现。
4.老师根据腕花的提示，引导孩子掌握换朋友的队形变化。
第三，老师会把老师和孩子创造的动作做一个完整的演示，孩子来评论。
四、幼儿配合音乐完成复习舞蹈三遍。老师根据儿童舞蹈的指导，鼓励孩子有别于他人的举动，眼睛盯着好朋友，动作优雅有节奏，表现出花和蜜蜂相亲相爱的场景。
五、孩子跟着音乐连续跳两次舞，和两个朋友一起连续跳。
第六，老师肯定了孩子们是一群聪明、能干、勤劳、快乐的蜜蜂，介绍了歌名和作者，然后带着携带花蜜的孩子们飞出了教室。
活动结束
熟练度可以增加阵型的变化，蜜蜂绕着S形穿梭。