幼儿园小班美术教案《蔬菜》包含反思。
幼儿园小班美术教案《蔬菜》包含反思1活动目标；
1.引导孩子正确选择颜色在蔬菜上画出漂亮的颜色，学习水粉上色的技巧。
2.培养孩子对颜色的手控能力和兴趣。
3.进一步感知蔬菜的一些特性。
4.观察线条的变化，培养孩子沿着虚线画蔬菜的能力。
5.在一定范围内继续练习均匀上色的方法。
活动准备:
每人一份画材和几张蔬菜图片。
活动流程:
先以菜妈做嘉宾的形式介绍活动。
1.今天，一些蔬菜妈妈正在参观。请猜猜他们是谁？(老师把图片一张一张地展示出来，让孩子们一个个地说出来。有大白菜、胡萝卜、茄子和西红柿)
2.这些蔬菜穿什么颜色的衣服？
(1)大白菜穿绿衣服。
(2)紫茄子穿紫色的衣服。
(3)胡萝卜是橙色的。
(4)西红柿穿大红色。
3.游戏:“缺什么菜？”“请猜猜谁来了？”让幼儿集体说出“黄色的胡萝卜、红色的西红柿、紫色的茄子、绿色的卷心菜”等，巩固对蔬菜颜色的认识。
二、提出活动要求
1.这些植物妈妈还是有很多宝宝光着身子。请你帮植物宝宝穿衣服好吗？如何打扮一个蔬菜宝宝？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要好看，能往一个方向画，不留白点。
2.给大白菜上色时，大白菜的梗不能涂成绿色，只有叶菜是绿色的(老师边讲边示范上色。)
3.胡萝卜的叶子不应该被涂成橙色。(老师示范涂色)
4.番茄上的小盖子不要涂大红色。(老师示范涂色)
5.茄子的封面应该是绿色的，而不是紫色的。(老师示范涂色)
三、幼儿绘画老师巡回指导，注意纠正幼儿握笔姿势，指导能力较弱的幼儿在绘画前选好颜色。
第四，评价和展示儿童作品。展示孩子的作品:展示一些绘画效果较好的作品和一些进步儿童的作品，引导孩子专心欣赏。
活动反映:
这个活动还是很适合小班小朋友的，活动效果也很好。活动侧重于孩子对用蔬菜印图片的奇怪感受，侧重于参与活动的过程，而不是结果。活动中积极引导偶然事件中蕴含的教育价值，把握教育机器。比如演示印刷时，颜料流了下来，老师马上强调，画的画不能竖起来，因为颜料没干。这个活动关注的是孩子对用蔬菜印图片的奇怪感受，关注的是参与活动的过程，而不是结果。
有四五个孩子在活动中不是很积极。我觉得主要是老师们低估了孩子的能力，没有全面考虑细节。例如，孩子们不清楚如何布置图片。印刷时，他们习惯把图案排成一排。画面的单调自然会影响他们的活动热情。这时候我要适当提醒他们找空的地方打印，尽量不要把图案排得那么整齐，这是我解释的时候没有考虑到的。
幼儿园小班美术教案《蔬菜》包含反思的目标2；
1.学习用蔬菜搓小花，用手指拖动动画草的技巧。
2.对艺术活动感兴趣，感受搓菜的乐趣。
3.通过搓擦发现蔬菜美丽的图案，进一步发现和感受生活中美好的事物。
4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
活动准备:
画一幅画，纸盘子，水粉颜料，蔬果刀削面(莲藕，青菜梗，芹菜梗，菜花)，蝴蝶贴纸，抹布。
活动的重点和难点:
活动重点:
用手指拖动动画草，用蔬菜印出小花朵，感受蔬菜拓片的快乐。
活动难度:
可以用草和花填满画面。
活动流程:
首先，展示花园里的花，以引起孩子们的兴趣。
这是一个秋天的花园。秋天不仅是一个收获的季节，也是一个多姿多彩的季节。在这个花园里，各种美丽的鲜花正在盛开。你喜欢吗？
第二，美丽的花园
1.认识各种蔬菜的横切面，让孩子欣赏其横切面的美。
你知道这些花是怎么画的吗？它是从这些小蔬菜的切面上打印出来的。
(展示莲藕)这是莲藕。你知道藕节在哪里吗？老师来告诉你，我先用刀切莲藕，切成两半。这个切面叫做莲藕的切面。老师，这里有很多种蔬菜。来认识一下其他娃娃菜的切面吧！
2.示范用不同的蔬菜揉搓小花的选择，让孩子观察和了解揉搓不同蔬菜的效果。
首先，我们选择一段莲藕，将它浸在红色颜料中，压在空地上，然后立即提起，这样就会印出一朵小花，然后我们会用不同的蔬菜或不同的颜料印出不同的小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花。我们会在那里印上小花，如果它们不开花的话。红色、黄色和蓝色的真漂亮。
现在，请小朋友和老师一起学习如何印小花:蘸一下，按一下，提一下，拿出你的小手一起做。
3.教师演示用手指拖动动画草。
花园里开满了花，我们也可以在空地上种绿草吗？这就要向我们能干的食指宝宝求助了。
先用食指蘸上绿色水粉放在盘子里，然后在盘子边缘舔一下，把多余的颜料舔干净，从下往上拖在纸上，这样我们就种上了绿草。等颜色没了，我们就在盘子里蘸着，舔着，拖着，这样越来越多的草就和小花在一起了。让我们一起学习。
第三，小朋友画画，老师巡回指导。
现在，请给你的花园添些花。之后可以选择一种蔬菜印花，再选择另一种蔬菜继续搓。你可以和你的同伴交换你的蔬菜，然后在花印好之后添加草。
第四，作品评价，在作品栏展示儿童作品。
我们的花园多漂亮啊！蝴蝶飞到任何她喜欢的花园做客。(老师在作品上贴蝴蝶贴纸)
活动反映:
蔬菜拓印是一项非常有趣的艺术活动，它让孩子们知道了蔬菜的一种特殊用途——印刷。在活动开始时，我展示了蔬菜和两幅模板画，让孩子们从图片中找出蔬菜的样子，并逐一展示蔬菜的印刷外观，让孩子们通过自己的想象添加图片。最后，孩子们自己操作了蔬菜印刷。但是活动前蔬菜的量准备的不够，临时改变了蔬菜的摆放方式，让孩子操作的过程有点乱，材料提供的也不到位，无法让孩子在想象力和创造力上有很好的发挥。
蔬菜:蔬菜是指一种可以烹饪、烹调成食物的植物或菌类。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可以提供人体所需的多种维生素、矿物质和其他营养物质。根据FAO 1990的统计，人体必需的维生素C的90%和维生素A的60%来自蔬菜。此外，蔬菜中还有多种植物化学物质，是公认的有益健康的有效成分。目前，水果和蔬菜中的营养成分可以有效预防慢性和退行性疾病，这一点正在被人们发现。