中产阶级安全“上下楼梯”教案
中班安全“上下楼梯”教案1一、活动目标
1，懂得安全上下楼梯的道理，懂得不在楼梯上玩耍，滑扶梯的危险。
2.学习上下楼梯的正确方法。
3.培养孩子初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的良好习惯。
第二，活动既重要又困难
1，活动重点:教会孩子上下楼梯的正确方法。
2.活动难点:让孩子知道上下楼梯的安全，培养孩子的安全意识。
三、活动准备
1，材料准备:跳跳虎玩具，孩子上下楼梯的照片，上下楼梯的视频。
2、体验准备:孩子上下楼梯的体验。
四、活动过程
1，导入活动激发兴趣。
(1)老师展示跳跳虎玩具，让孩子猜猜它能做什么。
(2)老师形象地讲述“淘气跳跳虎”的故事，吸引孩子的注意力。
(3)问:“故事里的跳跳虎是怎么受伤的？”“上下楼梯要注意什么？”
2.看视频，让孩子学习如何上下楼梯。
(1)老师问:“视频里的小朋友是怎么上下楼梯的？”"乔虎超人告诉孩子们什么？"
(2)老师总结:上下楼梯我们走右边。集体上下楼梯时，要前后照应，排队，一步一步交替走。不要匆忙或挤压。
3.学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
(1)老师边教边做动作，帮助孩子记忆。
老师:“请跟我读，做动作，看谁做得好。表现好的孩子会得到老师的神秘礼物。”
(2)个人、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯的方法。
4、游戏实践体验，提升体验。
(1)游戏《小卫士》
老师:“今天老师带你去一个好玩的地方，智慧天堂。你想去吗？”然而，在通往智慧天堂的路上，有许多上下楼梯的冒险。不正确上下楼梯，是到不了智慧天堂的。先看看图中谁能顺利到达智慧天堂。
展示孩子上下楼梯的图片，让孩子说谁对谁错。上下楼梯的正确图片表示可以顺利到达智慧天堂，不正确的图片表示无法到达智慧天堂。
(2)体验游戏:
老师:“刚才孩子们的表现很棒，我们排队去智慧天堂吧。去智慧天堂的路上记得用正确的方式上下楼梯，不然我们就到不了智慧天堂了。”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验上下楼梯的正确方式。引导孩子边读儿歌边体验，老师会从旁指导，并提醒孩子按照正确的方式一步一步慢慢走。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
在教室里做一面上下楼梯要小心的主题墙，让孩子巩固上下楼梯的安全知识和经验。
中班安全“上下楼梯”教案2活动目标:
1.了解上下楼梯时安全的重要性，知道如何正确上下楼梯。
2.掌握安全上下楼梯的方法。
3.学会正确上下楼梯。
活动准备:
小猴子住院的照片，楼上猪的家，猪的娃娃，还有一张生日卡。
活动流程:
第一，引入情景，激发幼儿的活动兴趣。
根据小猴子在医院的图片，引入主题——小猴子上下楼梯的故事。
第二，故事鉴赏。
1.老师讲了小猴子上下楼梯的故事。
2.老师问小猴子受伤的原因。
3.老师引导小朋友说出小猴子为什么会摔下楼梯。
老师总结:上下楼梯一定要注意安全，否则很容易摔倒受伤，甚至连朋友都可能受伤。
第三，讨论上下楼梯的安全注意事项。
1.老师如何引导孩子讨论如何安全上下楼梯？
2.老师鼓励孩子们大胆说出自己的想法。
老师总结:上下楼梯靠右，眼睛看前方，脚稳稳的踩在台阶上，一步一步的走。当人们忙的时候，他们应该互相跟随，而不是拥挤或抢占。如果你拿着什么东西，你应该一手拿着它，一手握着把手。
第四，游戏体验。
1.老师介绍场景，引导小朋友上楼给猪送生日礼物。
2.老师提醒孩子上下楼梯要注意安全。
3.老师领着孩子们上楼。提示孩子用一只手握住扶手。一个跟着另一个，靠右边走。
4.上楼到朱晓家，把贺卡送给朱晓，并唱“生日快乐”向他表示祝贺。
5.老师领着孩子们走下楼梯。提示小朋友，不要着急，不要推，一手扶着扶手，一个一个跟着向右走。
活动扩展:
学童谣:在教室里，轻轻地走；在走廊里慢慢走；拐弯减速；上下楼梯，然后向右走。
中班安全“上下楼梯”教案3活动目标:
1。体验海报的意义和作用。
2。了解上下楼梯的安全注意事项，尝试通过变色、说等方式制作海报。
3。考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4。初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5。加强孩子的安全意识。
活动准备:
自制PPT和油画棒
活动流程:
1。图片导入(一张哭闹孩子的图片)激发兴趣。
老师:你知道图片中的婴儿为什么哭吗？
老师:(马上出示楼梯的图片)老师演示孩子走路不稳滚下楼梯的场景。
老师总结:原来这小子上下楼梯的时候在玩，只有不看前面的时候…才会摔下楼梯，所以哭了。
2。根据图片信息，小朋友讨论。
老师:你知道上下楼梯要注意什么吗？
老师:慢慢地上下楼梯。不能推，不能挤，不能跳。你应该一个一个走。
3。幼儿操作(上色:七彩楼梯)，老师要求画。
老师:我们的孩子刚才看到的图片都有一个名字，叫海报。海报就是让孩子简单明了地理解画面所表达的意思。老师，这里还有很多未完成的海报。请你帮助孩子们好吗？
老师:你做海报之前，老师是有要求的。请在规定范围内作画，不要在外面作画，画面要干净整洁，颜色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉孩子们在楼梯上慢慢走上走下……一边画，一边说，一个一个往上走。
4。孩子推销自己的作品。
老师:请邀请一些宝宝和我们一起宣传你的海报。告诉我们，你画的海报是什么意思？
5。扩展
老师:请带上你的海报。我们去幼儿园的楼梯口，给幼儿园的其他小朋友贴。这是给我们小班小朋友的海报，告诉他们上下楼梯要安全。
一二一，走楼梯。把手放在右边。不要跳跃，不要拥挤。上下楼梯有条不紊，安全第一。
中班安全“上下楼梯”教案4一、活动目标:
1.体验海报的意义和作用。
2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试通过变色、说等方式制作海报。
二、活动准备:
自制PPT和油画棒
三、活动过程:
1，图片导入(一张哭闹的宝宝图片)，激发兴趣:你知道图片中的宝宝为什么哭吗？
老师:(马上出示楼梯的图片)老师演示孩子走路不稳滚下楼梯的场景。
老师总结:原来这小子上下楼梯的时候在玩，只有不看前面的时候…才会摔下楼梯，所以哭了。
2.根据图片信息，孩子讨论者:你知道上下楼梯要注意什么吗？
老师:慢慢地上下楼梯。不能推，不能挤，不能跳。你应该一个一个走。
3、幼儿操作(上色:七彩楼梯)，老师要求画。
老师:我们的孩子刚才看到的图片都有一个名字，叫海报。海报就是让孩子简单明了地理解画面所表达的意思。老师，这里还有很多未完成的海报。请你帮助孩子们好吗？
老师:你做海报之前，老师是有要求的。请在规定范围内作画，不要在外面作画，画面要干净整洁，颜色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉孩子们在楼梯上慢慢走上走下……一边画，一边说，一个一个往上走。
4.孩子推销自己的作品。老师:请一些宝宝和我们一起宣传你的海报。告诉我们，你画的海报是什么意思？
5.扩展器:请带上你的海报。我们去幼儿园的楼梯口，给幼儿园的其他小朋友贴。这是给我们小班小朋友的海报，告诉他们上下楼梯要安全。
一二一，走楼梯。把手放在右边。不要跳跃，不要拥挤。上下楼梯有条不紊，安全第一。
中班安全“上下楼梯”教案5活动目标:
1，孩子学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身经历，现场练习了解上下楼梯的规则。
3.有初步的自我保护意识。
4.教导幼儿成为勇敢的孩子。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
儿歌，幼儿园楼梯，童书。
活动流程:
第一，结合孩子的生活经验，让孩子知道上下楼梯的正确方法。
1，老师:我们已经升中产了。从楼下到楼上应该从哪里走？上下楼梯，不注意会怎么样？
提示孩子有条不紊地回答老师的问题，学会倾听和表达不同于他人的想法。)
2.老师可以适当讲一些例子，加深孩子对楼梯安全的重要性。
老师总结:所以，上下楼梯一定要注意安全，学会保护自己，照顾好自己的好朋友。
第二，看童书，和孩子讨论。
你认为他们做得对吗？为什么？告诉我如何上下楼梯。
第三，孩子们站成一排，一个接一个，上楼梯实地练习。同时，让孩子注意以下几点；
1，上楼梯不要推人。
2.上楼梯的时候不能说话和玩耍。
3.上下楼梯时用右手行走。
4、不能乱跳，上下楼梯自然一步一个脚印。
5、孩子要互相帮助，不要推孩子。
第四，结合儿歌加深对上下楼梯安全性的认识。
1.老师朗诵儿歌，孩子认真听。
老师:今天老师还带了一首关于上下楼梯的童谣。仔细听着，孩子们。童谣怎么说的？
儿歌:《上下楼梯》
1234567，孩子上楼；往右走，不挤，一个跟着一个；用小手扶着小栏杆，
一级一级往上走；7654321，小孩下楼梯；往右走，不挤，一个跟着一个；
小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上下楼梯，安全第一，切记！
老师:儿歌叫什么名字？儿歌说了什么？
老师总结:孩子已经明白了我们上下楼梯要注意的问题，一定要记住！
教学反思:
我设计的安全活动课非常适合中学生。孩子们有很高的学习兴趣。尤其是在教学活动的第三个环节，孩子可以通过现场反复练习，掌握上下楼梯的正确方法，但孩子是主动的。虽然他们知道正确的方法，但练习时不扶扶手，跳下楼梯，推前面的孩子，还是时有发生。在日常的幼儿园活动中，我们需要多加练习，用故事和童谣来强化孩子的安全意识，逐渐掌握更多正确的日常习惯，帮助孩子学会如何正确处理问题。
中班安全教学目标“上下楼梯”教案6:
1，让孩子掌握上下楼梯的正确方法。
2.培养孩子的安全意识。
3.让孩子们上下楼梯。
教学困难
走楼梯的正确方法
教学准备
1，有脚印的楼梯。
2.准备几种动物玩具
教学过程
先问:“小朋友，你能上下楼梯吗？”
“上下楼梯怎么走最安全？”(小朋友自由讨论)
二、老师讲“小老鼠走楼梯”的故事，让孩子讨论小老鼠走楼梯的方式是否正确。如果是你，你会怎么做？(自由讨论)
三、师生总结了走楼梯的正确方法:
1.两脚交替上下楼梯，双手扶着扶手。
2.上下楼梯时，顺着脚印的方向走。
3.上楼下楼不推不挤，按顺序排队。
第四，实践活动:
组织孩子分组练习上下楼梯，老师会引导，提醒注意安全。
动词 （verb的缩写）总结。
通过这次“安全上下楼梯”练习，增强了孩子们靠右侧行走、不推上下楼梯等安全知识和技能，提高了他们的自理和自救能力。
附:“小老鼠走楼梯”的故事
一只老鼠去森林里玩，看见了一所房子。小老鼠轻轻地推开门，看到房子中间有一个漂亮的楼梯。走楼梯，它会发出很好的声音...小老鼠真的很调皮的上下楼梯，一层一层的慢慢上下。这个时候他觉得太无聊了，还不如跳着走。于是，小老鼠一步一跳，后来，他一步跳两步。这个时候，他在拼命地打。他一不小心，脚下一滑，摔倒在地。小老鼠叫他的妈妈，但是他害怕走路。他来到叔叔那里，告诉他小老鼠被送进了医院。说鼠标坏了，需要去医院治疗。这时候小老鼠后悔也来不及了，再也不会淘气了。
中班安全“上下楼梯”教案7活动目标:
1.学习上下楼梯的正确方法。
2、能遵守秩序，上下楼梯注意安全，避免发生意外。
3.有初步的自我保护意识。
活动准备:
一个邀请，儿歌，PPT
活动流程:
一、猜导语，引起孩子的兴趣。
1，老师出示请柬，让孩子猜猜是什么？就在刚才，我收到了“小兔子”的邀请。他说今天是他的生日，并邀请我们去他家。你想去吗？然而，他家住在二楼。我们怎么去他家？谁能告诉老师:你平时是怎么上下楼梯的？上下楼梯需要注意什么？什么是安全的？如果我们不注意会发生什么？提示孩子有条不紊地回答老师的问题，学会倾听和表达不同于他人的想法。)
2.显示图片
问:如果有人不小心摔倒了怎么办？
老师总结:紧跟的小朋友要停下来，用手扶着栏杆防止自己摔倒，并大声告诉后面的小朋友:“有人摔倒了！”停下来不要走！"
3.老师适当用图片讲一些例子，加深孩子对楼梯安全的重要性。老师总结:所以，上下楼梯一定要注意安全，学会保护自己，也要关爱身边的朋友，给同伴留下一条生命的通道。
第二，老师和孩子互相讨论，学习上下楼梯的正确方法，知道上下楼梯的道理。
1.上下楼梯怎么走最安全？
老师:动动脑筋，想一想。上下楼梯应该怎么做？老师:上下楼梯应该走哪条路？注意脚印，靠右走。孩子走楼梯要注意哪些问题？(一个跟着一个，不推不挤。)老师:上下楼梯一定要注意安全。需要注意哪些问题？
(1，上下楼梯蹦蹦跳跳。2.玩游戏，在楼梯上追逐跳跃。3.下楼梯时，骑在扶手上滑下。4.倒着走下楼梯。)
2.老师总结:上下楼梯一定要注意安全。看小脚印，靠右走，一个一个，不推不挤。如果孩子不小心摔倒了，要抓紧栏杆，大声告诉身后的孩子。
第三，结合儿歌加深对上下楼梯安全性的认识。
小朋友，你知道如果我们不正确的上下楼梯会很危险，所以我们应该用正确的方式上下楼梯。今天老师编了一首很好听的关于上下楼梯的童谣。你想听吗？正常上学读书，读两遍。
第四，创设情境，体验。
“叮铃铃”闹钟在响。是时候去看兔子了。我们应该是守时的孩子，所以现在我们去兔子的家吧！顺便问一下，兔子的家在几楼？怎么上楼梯？说童谣准备去兔女郎家吧！
让我们像童谣说的那样去兔子的家。
宋在楼梯上走来走去:
上下楼梯不用推，一个一个。
双手扶着栏杆慢慢走，一步一步往上走。
下来或者留在右边，按顺序一个一个来。
确保安全是第一位的，一定要牢记在心。
中班安全“上下楼梯”教案8活动目标:
1.体验海报的意义和作用。
2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试通过变色、说等方式制作海报。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
自制PPT和油画棒
活动流程:
1，图片导入(一个哭孩子的图片)，激发兴趣。
老师:你知道图片中的婴儿为什么哭吗？
老师:(马上出示楼梯的图片)老师演示孩子走路不稳滚下楼梯的场景。
老师总结:原来这小子上下楼梯的时候在玩，只有不看前面的时候…才会摔下楼梯，所以哭了。
2、根据图片信息，幼儿讨论。
老师:你知道上下楼梯要注意什么吗？
老师:慢慢地上下楼梯。不能推，不能挤，不能跳。你应该一个一个走。
3、幼儿操作(上色:七彩楼梯)，老师要求画。
老师:我们的孩子刚才看到的图片都有一个名字，叫海报。海报就是让孩子简单明了地理解画面所表达的意思。老师，这里还有很多未完成的海报。请你帮助孩子们好吗？
老师:你做海报之前，老师是有要求的。请在规定范围内作画，不要在外面作画，画面要干净整洁，颜色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉孩子们在楼梯上慢慢走上走下……一边画，一边说，一个一个往上走。
4.孩子推销自己的作品。
老师:请邀请一些宝宝和我们一起宣传你的海报。告诉我们，你画的海报是什么意思？
5.延长
老师:请带上你的海报。我们去幼儿园的楼梯口，给幼儿园的其他小朋友贴。这是给我们小班小朋友的海报，告诉他们上下楼梯要安全。
一二一，走楼梯。把手放在右边。不要跳跃，不要拥挤。上下楼梯有条不紊，安全第一。