幼儿园小班数学公开课“按对象特征分类”教案包含反思。
活动目标:
1.享受并参与数学活动。
2.能发现物体的特征并进行分类。
活动准备:
1.教具:9条七彩鱼(由3种颜色、3个鱼缸图片、3个红黄蓝标签组成)。
2.学习工具:儿童用彩色鱼，有9只手，形状和颜色与教具相同。
活动流程:
1.读儿歌进教室
读儿歌(附后)做动作进教室，为后面的活动做铺垫。
二。教具展示(小组活动)
1.显色鱼，不规则排放。
“今天老师带了几个小客人来我们苗九班。孩子们想知道他们是谁吗？”
2.引导孩子发现彩色鱼的特征。
“让我们看看这些小鱼。它们好看吗？它们有什么颜色？它们都是同样的颜色吗？让我们看看他们有什么不同？”
3.展示学校工具(个人活动)
“小鱼今天遇到了一个问题，他们想请我们聪明的孩子来帮助他们，好吗？刚才，小鱼看见我们的孩子进了教室。队列很整齐，他们也要排队。请你叫孩子们帮他们排队好吗？”
孩子们按照自己的想法排列彩色的鱼，老师巡回指导。活动结束后，把学校的工具收起来，放回书包里，放回椅子下面。
四。交流总结
老师:“刚才，我发现很多小朋友都用了很多方法来为我们的小鱼排队，所以我想请一些小朋友上来，给其他小朋友展示一下你们的方法。”请2-3个孩子示范。
总结:彩鱼可以按照从大到小，从小到大，颜色相同的排成一排，花纹相同的排成一排的方法排列成不同的顺序。
动词 （verb的缩写）学会做标记
老师:“我们班的孩子真能干。他们已经为我们小鱼排好了各种好看的队伍。现在他们可以出去玩了，但是他们还有一个问题。我们这些孩子能一起解决吗？”
展示鱼缸的图片“看，孩子们，这是什么？(引导孩子发现鱼缸都是一样的)那我们的小鱼出去了，回来怎么找自己的家呢？”
引导孩子发现鱼的颜色和图案可以作为标签。
不及物动词结束活动
让孩子学会收拾书包等东西。
儿童歌曲:
鱼吐泡泡
一群小鱼吐泡泡，
小鱼吐了个小泡泡。
大鱼吐出一个大泡泡，
快乐的小鱼哈哈笑道:
活动反映:
在此基础上，我决定让家长帮助孩子寻找生活中的小游戏，让孩子从生活中慢慢了解。我也设置了一些小游戏，比如用积木，珠子，还有其他幼儿园常见的玩具，让孩子分。就这样，孩子们慢慢学会了如何根据特征进行分类。